基于问题的学习模式

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基于问题的学习模式

作者：王秋玲 顾茜

来源：《中国信息技术教育》2013年第07期

基于问题的学习（Problem-based Learning）模式是基于现实世界的以学生为中心的教育 方
式，它是以问题为学习的起点，学生的一切学习内容是以问题为主轴所架构的。它将学习与更
大的任务或问题挂钩，使学习者投入问题中；它设计真实性任务，强调把学习设置到复杂的、
有意义的问 题情境中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的
科学知识，形成解决问 题的技能和自主学习的能力。学生们通过小组合作学习和自主学习形式
查阅课外资料、归纳、整理所学知 识与技能来解决问题。在学生解答问题的过程中，教师充当
指导者的角色，并在关键时刻起到点拨、支教 与教练的作用。教师不再只是知识的传授者，也
是知识建构的促进者、学科专家、信息的咨询者。作为一 门语言的英语学科不同于数理化，该
科目需要学生学会应用，这就要求在小学阶段就要开始发展听、说、 读、写等方面的能力。
● 课程目标
养成良好的听英语 、读英语、说英语的习惯；初步养成良好的书写习惯；能按要求掌握所
学词语；能按要求掌握所学句型； 能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大
胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确；能 在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听
懂简单的话语和录音材料；能在任务型学习的过程中运用 相关的语言知识和技能，完成某项任
务。
● 平台选择
为了更好地促进教学，我们选择了Moodle平台作为学生线上交流工具。Moodle软件是一
个免 费的、开放源代码的课程管理系统和学习管理系统，它界面简洁，易于操作，支持上传多
种形式的文本而 且内含多种学习活动，如聊天室、Wiki、Blog、专题讨论、作业上传等，是一
个比较适合基于问 题的学习的教学平台。
● 教学对象
南京市白云园小学 五年级4班学生。五年级学生已经学过四年英语，有了一定的英语基础
了，绝大部分学生有强烈的学习英 语的愿望和兴趣，敢于开口，乐于模仿，积极参与各种英语
实践活动；能在各种小组活动中积极与他人合 作，共同完成学习任务；在歌曲、游戏、模仿等
活动中体会英语学习中的乐趣。但也有个别学生的学习基 础较弱导致兴趣减退，欠缺主动性。
● 教学过程
一般而言，基于问题的教学包括下面几个主要环节，这些环节并非简单线性的，而是不断
循环的过程。