商务英语专业的课程设置及其教学模式

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商务英语专业的课程设置及其教学模式

作者：李微

来源：《黑龙江教育学院学报》2016年第05期

摘要：随着英语的使用范围逐渐扩大，越来越多的院校开始高度重视商务英语相关课程。
商务英语专业主 要学习与国际商务、商务操作有关的内容，对我国未来国际经济的发展起到了
至关重要的作用。为了保障 商务英语专业发挥其独有的作用，就需要聚焦商务英语专业的课程
设置和教学模式。
关键词：商务英语；课程设置；教学模式
中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：1001-7836（2016）05-0136-03
引言
随着全球化进程的加快，我国很多学校的英语学习也 变得日益重要。很多学校开始重视对
商务英语专业及有关商务英语口语表达的培养，这体现在多个方面。 综合我国各大高校可以看
到，商务英语专业已经成为一门比较成熟的学科，并且有着系统的教学方法和课 程安排。但是
在实施的过程中，却发现目前的课程设置和教学模式在很多地方存在着一些漏洞。这些漏洞 如
果不能以更加正确的理论加以解决的话，就会出现更多的问题。如何能够在目前的情况下更科
学地进行课程设置，让高校能够培养出社会需要的人才，是本文主要探讨的问题。本文主要从
商务英语专 业的特色性以及课程设置教学模式等几个方面入手，探索更加科学高效的教学模
式。
1商务英语的特色
根据目前学术界的观点可以看到，我国的英语教学可以分为两大类 。一类是普通用途的英
语教学，一类是有着专门用途的英语教学。商务英语专业教学是将英语教学和有关 的商务专业
知识相结合进行的，在学习英语的同时又能掌握相关的专业知识。国际上的学术研究认为，商
务英语应该将学习的重点放在专业技能的学习上，而不是语言的掌握情况。在牛津大学出版的
相 关著作里，了解到商务英语专业是以技能培训为主的一种专业，主要目的是能够在商务英语
的学习过程中 提高自身的口语、理解以及写作等方面的水平[1]。商务英语不是和英语有关的
口语交际手册，它的更 主要的目的是能够在以后的商务活动中掌握相关的实际操作技能。商务
英语的文体也是有自己特色的，商 务英语不求语言艺术的华丽，而是讲求思维严密、结构严
谨、逻辑清晰、条理清晰，通俗易懂，简洁明了 ，风格朴实。商务英语的教学大纲对学生的学
习以及掌握情况做出了明确的规定，要求学生基本掌握各种 商务活动的背景，明确商务活动过
程中的操作规则，了解与学习商务会议、商务商讨活动有关的各种知识 。同时，能够掌握所有
基本的商务英语词汇，具有能够听写、读写的基本水平[2]。商务英语包含的工 作内容很多，
如公司合并、公司上市、股票交易、电子商务、商务员工管理等各个方面。