我的学习生活普通话三分钟)

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我的学习生活
这学期是我任教的第二年，我担任初一年级的英语 教学。由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。 经
过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学
生是被教的主体。因此，了 解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关
重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对 教学的重要性，只是专心研
究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。 在
讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死
板的课，认为 教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们
反应，才知道我讲的口语大部分同学听 不懂，而教学的部分内容同学们以前从来
未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际 情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，
同学们还不能适应。范文参考网另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，
但中等生占较大多数 ，尖子生相对较少，我备课时也没有注意到这点，因此教学
效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学 生实际情况，实事求是，具体问题
具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提 到的“备
教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中 ，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备
课不充分或者备得不好，会严重影响 课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：
“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白 到备课的重要性，
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意
就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益 不浅。例如我在教授Unit11的
时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如 果照本宣科
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地讲授， 学生会感到困难和沉闷 。为了上好这堂课，我认真研究了课文，
找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉 闷，我还为此准
备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，论文网告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”
quarter ”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”
了。这样学生就 形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个
用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它 吸引住了，显得颇有积极性。用实物让
学生练习”What’sthetime?It’s……”的句型 ，学生特别用功，教学效果十分
理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与 此相比
可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的
外语来说 至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设
法令学生投入，不让 其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自
然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能 够吸引住学生。所以，老师每天都
要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍 。回看自
己的授课，我感到有点愧疚，工作总结因为有时我并不能很好地做到这点。当学
生在课 堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，
让原本正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后
必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难 。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要
教好 英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科
产生畏难情绪，不原学，也无 法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班
上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化 ，生活故事，近来更帮部
分同学交上了”penfriendinAmerica”，让他们更了解英语 ，更喜欢学习英语。因
为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们< br>的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

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英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练 。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生
作业问题也及 时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同
学还采取强硬背诵等方式，提高他们的 能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果写作网，因此应该予以
重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两
个班的平均水平相当，八 班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把
力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班， 以缩短差距。另外，还发现学
生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松 学，
容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。

经过 一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在
这学期的教学成果。我明白到这并 不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我
提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦 ，我都会继续努力，
多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我的教学。 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子
里，能在各位领导老师，前辈的指导下，入党申请 书取得更好成绩。
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