我的学习生活普通话三分钟

我的学习生活
这学期是我任教的第二年，我担任初一年级的英语教学。由于教学 经验颇浅。因此，我对教学
工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的 努力，获取了很多宝
贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是 相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对 地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不
懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研 究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但
一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按 照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而
又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才 知道不如人意。后来听同学们反应，才知
道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前 从来未接触过。从而可知，我在上
课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学 生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适
应。范文参考网另一方面，七 班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相
对较少，我备课时也没有注意到这点 ，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实
际情况，实事求是，具体问题具体分析，做 到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中
提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我 的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备 课不充分或者备得
不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不 上课，否则
就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认 真真
钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课 ，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit11的时候，这课的主题
是“如何询问和回答时间 ”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授， 学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认 真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，
不沉闷，我还为此准备了大量 的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备
好的圆卡纸，把它剪成一半，论 文网告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，
又把半圆剪成一半，那么剩 下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地
明白了这两个单词。而讲到 如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它
吸引住了，显得颇有积极性。用实 物让学生练习”What’sthetime?It’s……”的句型，学生特别
用功，教学效果十分理 想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相
比可见，认真备课对教学十分 重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重
要。

备课 充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在
课堂上的一举一 动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很
讲究方法了。上课内容 丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住
学生。所以，老师每天都要有 充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚， 工作总结因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上
无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影 响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，
发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以 后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当
中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既 生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让
学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则 学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下
去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学 改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，
生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfrien dinAmerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英
语。因为只有英语水平提高，他们才能达到 交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作
能力，对成绩优秀的同学很有好处。
英 语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，
我坚持下班了 解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，
让学生即时消化。另 外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在 本学期的学习成果写作网，因此应该予以重视。考试前进行
有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段 考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面
相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要 集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩
短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的 教学中要加强这方面的训练。让学生轻
松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展 有很大帮助。
经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学 成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我 的教学。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导
老师，前辈的指导下， 入党申请书取得更好成绩。