表观分布容积计算公式孩子成绩不好家长怎么引导

2020年10月26日发(作者：卞文忠)
孩子成绩不好家长怎么引导


孩子成绩不好家长怎么引导?每个孩 子的特点不同，要改
变“孩子不喜欢念书，没有自信”的现状，没有现成的“公
式”，需要细心 摸索，家长有十足的耐心、信心和好方法，找
准适合你的孩子的方式,千万不能操之过急。家校步调一致 ，
口径统一，共同教育孩子，效果才好。
孩子成绩不好家长怎么引导
帮孩子一起找考试“失利”原因：
考试没考好原因是很多的，我们不仅要横向比较(看看自< br>己孩子和同班同学的差距，这项工作我们可以请求班主任或班
级授课老师一起帮忙，问问老师班主 任自己孩子的不足和以后
注意事项)，还要纵向比较(比较下自己孩子在不同阶段的差异，
看看 自己孩子是不是碰到了什么不愿与大人沟通的事情，比喻
女性到了生理期往往有一些不良反应也会影响到 考试成绩，这
就需要妈妈多关心了)。注意我这里的比较并非就是当着孩子
的将他们与别人或与 过去比较，这项工作是我们家长私下完成
的。知己知彼，百战不殆。要帮助孩子首先得找出他们没考好< br>的症结所在，方能对症下药。
更不能讽刺挖苦说些打击他们自信心的话：
有些父母碰到孩子考试没考好甚至会讽刺挖苦孩子，他们
本意是想孩子在打击中反省成长，但是孩子也是 有尊严的，即
使他是你生养的，做父母的也应该尊重他们。你过分的打击孩
子，一来会消磨他的 自信心，对以后他在社会生工作生活是不
利的;二来会激发他们的逆反心理，最后和你形成一种心理对< br>抗，那时你说什么他们就都听不进去了。
重在落实：
我们分析问题 最终是为了解决问题。学习不是百米赛跑，
而是几乎没有终点的马拉松。我们要想孩子能在残酷 的竞争
中保持一点点优势，我们需对他们的学习常抓不懈。
要和孩子像朋友一样交交心：
其实许多父母成天忙于杂务，对孩子的关心仅仅停留在物
质层面。孩子其实更需要父母心灵的呵护。我们要帮助孩子就
要先了解孩子，要了解孩子就要学会和孩 子沟通，要了解孩子
心理状态就要多与孩子交心聊天。我们要是总是摆出长辈的威
严与孩子聊天 ，我们是没法了解孩子的内心的，我们要放低姿
态，像朋友一样和孩子交心。
要先挖掘和表扬孩子的进步点再指出他的不足：
再差的孩子也是有优点的，你可以在表扬他之 后再与他一
起寻找探讨他存在的不足。这项工作要具体到每个细节，因为
每个生活和学习的细节 都能决定你成绩的好坏。而且不是仅仅
停留在口头总结，我们可以列个清单，将孩子的闪光点和不足一一列举，并且对存在的不足要有具体的改进方案。
不要给孩子太大压力：
要知道，考试没考好，孩子自己也很难过。这时要是在受
到父母责备，他的压力会更大，承受很大心理压 力状态下是不
利于后续的学习的。
不能表现出很失望、痛心的情绪：
孩子是会观察到父母的表情的，你即使没有责骂自己的孩
子，要是你整天在他们面前愁眉苦脸，唉声叹气 ，你这种情绪
会感染你的孩子，懂事的孩子心理负担会很大，不懂事孩子会
埋怨你对他们要求过 高。所以在孩子面前还是淡然点。
千万别将自己孩子和谁家优秀孩子对比：
许多父母一旦自己的孩子没考好，看到自己邻居或亲戚家
孩子考的很好就嫉妒。会埋怨孩子：“你怎么不 给我争气，你
看谁谁家孩子数学考了99，你怎么考的这么差。”父母讲这
种话让孩子特别的反 感。你试想要是孩子和你说：“爸爸，你
怎么就不争气。你看谁谁的爸爸都开宝马上班，你每天上班还< br>骑个破自行车。”你感想如何?
孩子成绩不好家长怎么引导
一、建立亲子间的感情基础
在孩子和父母之间，不建立起浓厚的感情基础，转化是不
可能的。差生出现的一个普遍性原因，就是得到的温暖太少，
得到的爱太少，周围的人对他们表现出不同 程度的嫌弃态度。
正因为如此，父母对于差生孩子要给予适当的关怀。
二、尊重孩子的人格
像需要爱一样，差生孩子更需要对他们人格的尊重。因为
他们的 人格已经受到了漠视，连他们自己都在别人的冷眼中减
少着甚至失掉自尊。他们看不起自己，很自卑。因 此，只有父
母们看得起他们，尊重他们，才能重新唤起他们的自尊、自爱、
树起新的精神支柱。
三、调动孩子自身和积极性
外因要通过内因起作用，这是事变化的规律。对 差生孩子
的教育，还须配合他们的自我教育，才会产生积极的效果。因
此，家长要找出孩子自身 所具有的积极因素和消极因素，要千
方百计调动、刺激他们的积极因素发挥作用，克服消极因素。
四、抓住和激发孩子的闪光点
任何差生孩子都是有闪光点的，关键在于是否 被发现;被
抓住。所谓闪光点，就是他们的一点进步，一件好事，一次克
制不良习惯的表现，一 次较好的作业-----这些都是“星星之
火”，家长都应及时给予肯定，有分析地加以引导，这样的闪
光点就会逐步扩大，引起质的变化。
五、针对孩子的心理特点因材施教
差生孩子既有普遍的心理特点，每个人又有各自的心理特
点，家长要针对他们的心理特点因材施教。
六、指导孩子掌握高效的学习技能
很多孩子读书很用功，但成绩差，这是因 为孩子没有掌握
好学习的技能。学习的技能包括学习的方法、学习习惯、学习
方式和学习的规划 。父母对于这类孩子，首先要肯定孩子用功
刻苦的精神，给孩子以信心。然后在此基础上，要和孩子以相
互讨论的方式指出孩子学习中学习技能的欠缺之处，并帮助孩
子找到合适的学习方法、方式和习 惯。而且要通过设定目标和
不同阶段计划来检验这些方法和方式的有效性，使之在不断学
习中加 以完善和提高。
七、长远规划，逐步提高要求
对差生的要求规划不能只顾 眼前，应该从他们的前途，他
们的一生来考虑问题，要有比较长远的规划。而眼前的要求又
不能 太高，要从一点一滴做起，要让他们能够经过努力达到要
求，然后再提出新的要求。
八、铲除困扰孩子学习提高的不利因素
孩子成绩差，是受许多因素的影响，而如何了解这些因 素，
则需要父母的细心观察。在得到结果以后，父母不能以各种惩
罚迫使孩子远离这些因素。而 要切实为孩子讲清事实的危害，
可以找出一些有力的实例证明来让孩子清醒认识到自己应该怎
么 做。