对外汉语词汇教学教案设计

材成功之处。
我们私学的教育理念是：孩子在短 时间内突破识字关，半
年达到基本认识所有常用汉字，即使是从未接触汉字的孩子或是
大人都能 达到此效果。大阅读成就大人物。只有大阅读才能成就
通才。通才是精英教育的重要内容。大阅读就是博 雅通识教育的
核心。博雅通识教育是世界精英教育采用的通用做法。孩子能流
畅阅读古文、英文 ，一定是个人才。只有博闻广识的人才能有所
成就，有所思考，有所出众，不一样。读书的孩子不变坏。 大阅
读成就牛人，只是时间的问题。
大阅读的孩子不会变坏。当孩子能大阅读时，他就 养成了阅
读的习惯，养成了思考的习惯。就不容易被别人所忽悠。尤其不
会被骗子所出卖，特别 是一个离他遥远无边，但却以为神圣无比
的东西所欺骗，更不会加入这一团体。他有自己的判断，有自己
的分析，自己的预测。人类社会最上层引领者都是思考者、思想
者、阅读者。思想者引领着方向 ，思考者把握着局面，沉静者预
测着趋势。能大阅读，会思考，能潜心心灵的孩子将是国家的栋
梁。希望所有使用完本教材后的学员都能走上大阅读的康庄大道。

学习要领：启蒙时，炼就 定力。定力是学习的内核。我们不用西
方的某些所谓快乐教学。任何能忍受枯燥的孩子都会成才。任何< br>喜欢嘻嘻哈哈，肤浅的孩子都将饱尝苦果。西方的精英教育也很

看重：孩子是否能 阅读内容生涩偏枯书籍。能忍受枯燥乏味的孩
子必将苦尽甘来，豁然开朗。
跟读时：
手不能乱动，脚不能乱晃，身子不能乱摇，眼睛不能乱看，
心中只有所读的字。字词像相 片一样呈现在脑海中。一句不熟，
不读下一句。在一开始时，以跟读准确为标准，目标。不以速度
为目标。发音标准很重要。欲速不达，特别是刚开始时，一定要
压低速度。
慢成就快。只有先把几个词组学好后才往下学。
分段分块读，平均一天在60字至120字之 间。一开始一定
要少，要慢，循序渐进。一次性不读太多，读得少，但是重复次
数多，稳打稳扎 ，自然有效，慢就是快。上一次和下一次之间间
隔时间越短，效果越好，记忆越深刻。次数多，每次时间 不长。
刚开始时要不停地重复刚刚所学习内容。每天重复最近几天
所学内容。
教学细则：
带读词组3到6遍，学下一个词组。新学之前复习前面所学。
读好一个词 组再学下一个词组，一个不会，不学下一个。学第五
个词组时，把前面四个词组复习，学习六个词组时， 把前面五个
词组复习，以此类推。

当学员基本熟悉所学内容时，比如学好50 字。这时教师读
每个词组前两字，让学员接上后面两字。如此多次反复可以吸引
学员的专注度， 还可以检查教学效果。对于学好的词组在其旁边
或者上面打勾或者叉，表明已经学好了，让学员升起信心 ，拥有
成就感，以激发学员的学习兴趣。每节课都给予表现优异者奖励。
不同表现不同奖励，区 分对待，层次感使人向上。
每次学习时间不宜太长，但是次数多。先把一字读准，学好
后再学第二个字。中文的难点在一音多义。
每天学习在120字以内。每天学习2小时。半年突破中文。
即使所谓学困生都有奇效。
学生差不多熟悉时，教者带读前面两字，后面让学者接上去。
以此吸引他，让他看到成 效和吸引其的专注度。专注度关系学习
效果。越关注，学习效果越好，越快。这也在炼就初学者的定力。
定力和专心程度上去了，学习速度自然快。
对于初学者每次学习时间不宜太长，在20 分钟以内。但是学
习时必须专心致志，不能开小差。中间稍微休息几分钟。学习次
数一定要多， 而且相隔时间不宜太久，类似于打铁，要趁热打，
当冷了再去打，效果就没这么好了。
复习间隔时间越短越好，效果越明显。每次学习时要复习前
几天所学习内容，这样才不容易遗忘。学习过 程就是抵抗遗忘的

过程。在一定程度上可以说：记忆力是学习能力的核心。没有记
忆力为基础的分析是不可靠的，只有真正掌握大量记忆准确的素
材，才能使这些所记忆的内容之间建立 某种联系，从而激发某种
灵感，创造新思想、新发现。
刚开始学习时务必使每一个发音都标准无误，一字不准，不
读下一字。
我们创设天马行空式的 场景，使得学者不易审美疲劳，不易
对所学内容感到枯燥无味。实践证明：紧密重复的场景使人厌烦，< br>无兴趣。天马行空式的场景设计使得学员始终处于兴奋状态，易
于识记。同时我们的词组不乏联想 链接式的词组，让学员根据逻
辑，根据词语排列，很容易掌握其字词含义。
本教材在智力一般 甚而偏差的学员中，都能达到神奇效果。
我们教授的学员一天最少掌握60字，最多的达112字。如果 智
力更优秀者则将更加惊人。
我们认为：要使使用本教材效果惊人。必须把培养定力作为根本核心。定力不够，手脚乱动，心乱飘，眼乱看，根本不行。
只有心定、心沉才能突飞猛进。 < br>使用本教材，不宜采用所谓花里胡哨的某些所谓兴趣教学，
学中玩，玩中学根本不行。要学就学个 专心，要玩就放开心思，
痛痛快快地玩，不能拖泥带水，一心不能二用。只有这样，孩子

有规矩了，对文化有敬畏之心了，知道不能含糊，不能闹着玩，
孩子才能真正学到东西，有所收 获。学习有学习的样子，学习有
学习的状态。只有真正进入状态才能达到最佳境界，学习才能提
升。进入状态后，孩子会觉得课堂为何如此快就结束了，他认为
时间过得快，那说明达到效果了，说明进 入状态了。不能严肃对
待读书、跟读，嘻嘻哈哈，只能不被人待见。态度端正了，学习
效果自然 上去。这就是本教材之所以能如此成功的重要原因所在。
没有自制力的孩子肯定没有出息。超强自我控制 能力者必定为人
上人。而不是成为，而是本身就是。
教学者在使用本教材的过程中，要不断调 整、总结、反思。
有问题找自己。自己才是问题的真正解决者和导致者。如果在使
用本教材的过 程中没有达到以上效果，那是教学者没有真正刻苦
努力地带读，努力工作。每天学习时，教学者必须保证 1小时的
带读，而且是饱满，不带水分的。

编撰背后

学汉语 最快的方法就是：反复跟读诵读。这一方法看似笨傻，
但是却是最好、最快的办法。大道甚夷，而人好径 。大智若愚。
大道都很平坦，很显而易见，很容易找到，但却有人就喜欢走小

径 ，走所谓的捷径，最后迷路了。就像有人拼命搞钱，而不知道
生命最重要的就是生命本身。人最重要的是 人自己本身。而有人
却把自己卖给他人甚而所谓的组织，遥远而莫名奇怪的图腾。
因而中国人 对学习有：读书、念书之说，这可见诵读、跟读
的重要性。而我们直指：学习汉语重要在掌握每个单字的 发音和
含义，而不是像外面的对外汉语教学表面光鲜的：我们来对话吧，
我们来交流吧，连单字 音都搞不定能搞出啥名堂。只有真正把语
言素材掌握好了，才能掌握语言。只有掌握单字后才能真正掌握
汉语。砖头没有准备好，怎能建成房子？
我们的方法就是短时间突破字词关，从而步入大阅读 的康庄
大道，从而真正掌握语言，如鱼得水，顺手拈来。
学习语言以跟读，反复诵读直至能流利背诵为好，这是被无
数语言学习者的实践所证明。 跟读、诵读看似平实，甚而枯燥，但是却最行之有效。这被
我们的成功实践所证明。虽然他外表不光 鲜、花里胡哨，不太好
玩，但却能苦尽甘来。100小时历炼后面是无尽的乐趣。这也印
证了中 国文化所说：欲速不达，快就是慢，慢就是快。比如太极，
你看似他很慢，特别慢，但是他一出手，你防 不胜防，快得惊人，
其功夫十分了得。因为当人慢，特别是心慢时，他就能穿透时空，
静心让他 走入了一个快的空间，他能不快吗？所以同样是一小时，
有时你会感觉很快，有时你会觉得太慢了，真难 熬。那是因为你

的身心导致你进入不同空间而导致的。天上方一日，地上一千年，
说的就是这一情景。晚上做梦天马行空，忽上忽下，云里雾里，
也是同样原因，人身上的生命体太多， 信息来源复杂多变。
中国功夫最高的是内功，是内修的，是要炼心的，是要求内
心宁静平和的 。只有内心平和才有高功夫。苏轼说：将才要能处
事不惊，雷打不动。将才就是高人。
能忍受 100小时的反复诵读跟读，100小时的枯燥历炼，能
一心不二、心无旁骛地反复诵念本教材，其内心 强大可见，非同
小可，非一般人能做到。如能做到，就能很快进入中华辉煌灿烂
文明的大殿堂， 自然能领略中华文化的无穷奥妙、博大精深。而
能把握本教材这么多文字背后的三字内涵的学员，则更能 使自我
人生境界升华。
当人内心真正平静如水，平静如镜时，他就真正地使自己能
力 提升到一个更高的境界。因而无数英雄豪杰仁人志士都有静修
禅坐安静的习惯，这在诸如曾国藩之类的日 记文章都能看到的，
其实乔布斯也有冥想的经历。内心真正宁静平和的人才是真正强
大的人。而 能忍受枯燥无味地反复诵读的人，他的功夫也自然提
升。当他心中只有口中所念文字时，他能学不会吗？ 这就是功夫，
心静的程度，定力的程度，不受外在干扰的能力就是功夫，这能
体现在能力上的， 比如记忆力。记忆力好的人肯定不容易受外在
干扰。

我们看到无数高官巨贾拜 在修行者脚下。因为那些修行者才
是真正内心平和宁静的人，他们长年累月地念着那些非常枯燥无
味无聊的梵语。能忍受枯燥无聊无味就是功夫。忍受得越多，功
夫越高，功力越强。那些能坐冷板凳的 人学问都很高。在一定程
度上可以说他们修行高，道行高。功夫高不是句空话，而是非常
具体实 在的。据我观察修行高的人，他具有很强的预见性，甚而
有他心通之类的特异功能。这就是无数凡人拜在 修行者脚下之缘
由，希望他们指点迷津。这仅举一例而已，其实特异功能成千上
万不止。道立术 生。道行高，自然法术高。能真正沉心带着学员
读上100小时，你就知道我所说绝非虚言。当然你也可 以在爱奇
艺中搜索看：发电机魔术师，看看他的神奇记忆案例。
本教材学习效果神奇快速，在 编撰的过程中得到大德高人的
暗中帮助。本教材的成功也被真正实在实践所证明，即使面对智
力 、记忆力偏下者都有奇效。如：一学生，将上二年级，连1+1
都不知道等于几，使用本教材学习下，他 都能在2小时内熟读
60字以上。
能真正按照本教材所述方法学习：100小时的反复跟读、 诵
读一定能在半年内学好汉语，虽然非汉语圈学员认为汉语难学。
只要真正用心体会本教材背后 的道：能忍受枯燥、能内心沉潜，
能不追求所谓的速度，能不追求短暂功利，自然效果惊人，学习
突飞猛进。功夫高，自然能学好。本立道生，道立术生之所谓也。

能静下来就是境界， 就是功夫，就是道行。所以我们可以看到：
西藏喇嘛会法语、英语，这就是智慧。
当然这很大 因素在教师的定力、耐心，吃苦不懈地带读，一
般人受不了的。同时在教学中不断调整总结教学。如：我 们每次
只对要求学员读三遍。这样他就没有畏难情绪，否则他不愿意跟
读，嘴上念，心里想其他 事情是不行的。带读最后一遍时告知：
如果不认真读，眼睛乱看其他地方，手乱动的话，要再次重读。< br>也就是说表现不好还得警戒。直到他能真正安心读为止。表现好
时给予奖励。熟读一词组，打个叉 或者勾。每次诵读后，给予评
分。只要教师能真正心用到，100小时肯定学好汉语。
欢迎加编撰者个人微信号：搜索：sishu7
本教材的真正成功在于教者。教者必须能忍受 50小时的枯
燥无聊。这也要求本教材的教者道行高，不是一般教材教者打哈
哈，而要求教者必 须能实打实地带读50小时，不带水分的50小
时。唯有如此，学者才能出道，才能出炉，破茧成蝶。
本教材朴实无华却非常有力。犹如道法一般自然。学习一段
时间后，你会发现教材中的词语犹如 歌词一样从学员口中流淌而
出。细心的话，你会发现这一奇象的。
真实实践证明本教材是成功 的，特别是我们上述所讲的方法。
方法就是开门的钥匙，拿对正确的钥匙，进门很容易的。找到入

门的口子，宝库的珠宝尽归你取，希望我们这本教材能成为你一
窥中华博大精深文化之 钥匙，之入口。
目标：一年级之前能自由阅读，喜爱阅读。看书无障碍。
本教材可以随意自 由转发、转载、印刷、分发、传播，但必须注
明为：上海明和私塾编撰。耗费两年多时间，阅览千万文字 以上。
大小多少 远近高低 高矮胖瘦 长短粗细 上下左右
东南西北 年月日时 钟表铃铛 时间地点 是非曲直
男女老少 公母雌雄 春暖夏热 秋凉冬冷 日月水火
山石田土 马牛羊群 鸡鸭鹅蛋 你我他们 点线面体
刮风下雨 雪雨风霜 生死存亡 三年五载 出入平安
迎来送往 天长地久 严寒酷暑 日新月异 千变万化
前后相随 有无相生 高下相倾 难易相成 士农工商

兵学官警 家国天下 江河湖海 树木森林 根深叶茂
法正乾坤 济世度人 企盼期望 神清气爽 普天同庆
内圣外王 格物致知 修身养性 心平气和 思想意念
耳闻目见 祈祷祝愿 之乎者也 湖光山色 开关闭合
阴阳向背 店铺商场 型号样式 青红皂白 算计谋划
（咨询个人微信：sishu7）
上海精英贵族私塾学堂的内部识字课本

光亮明敞 各得其所 先后秩序 公园广场 拍照摄影
情形状况 权势名位 观察体会 坐标体系 节约浪费
冷热均匀 因果报应 观望视看 精气神态 逍遥自在
来回往返 供给需求 加减乘除 至达到次 心想事成
儿女子孙 千方百计 风雨雷电 电闪雷轰 车站医院
宾馆酒店 房屋庐室 门扇窗户 窗帘幕布 奇偶单双
饥寒交迫 铺盖被褥 彼此这那 并与和及 眼疾手快
身家性命 总结要领 解答问题 有的放矢 纪律严明
声律和谐 条分缕析 合聚分离 本立道生 圆满团圆
精微准确 言谈论说 以身作则 克己复礼 述讲话语
接连继续 只言片语 才能本领 一定必须 求真务实
增光添彩 同产政权 结党营私 哪里什么 当机立断
提拔选举 蓬勃发展 守望相助 杰出优秀 操持把握
变故非常 活着死亡 改过从良 滋味品尝 甘甜苦楚

领导管理 米粮钱币 早起晚睡 按劳取酬 及第登科
采花摘果 孔很太甚 新闻消息 闸阀泄洪 交予托付
跑步行走 脱胎换骨 建邦设都 军队战斗 令行禁止
事半功倍 四通八达 大展宏图 善始令终 路程阶段
从夕达旦 止于至善 检验推算 干侵冒犯 根茎枝叶
瓜果遍地 奔腾跳跃 梳妆打扮 省市区县 皮毛表面

拾遗补缺 记忆忘却 管制约束 紧张放松 接触挨着
批准呈报 完毕终结 每况愈下 腿脚足履 民主自由
但或也许 掌指乾坤 率部突围 操纵控制 柴米油盐
酱醋茗茶 仅又还再 完整无缺 屡再仍频 叫嚷呼喊
调运派遣 读书写字 学习功课 呼吁呐喊 撑持维系
各个击破 起承转合 对比较量 坑矿宝藏 去就取舍
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仁义礼智信 忠孝勤勇敬 谦俭恒思诚 谨预慈恕平
锅碗瓢盆碟筷 抛掷扔甩丢弃投
赤橙黄绿青蓝紫黑红白
一二三四五六七八九十拾 个十百千万亿兆劫