韩国语固有数字和汉字数字的用法

韩国语固有数字和汉字数字的用法
? 阿拉伯数字 汉字数字 固有数字 固有数字（作数量）? 韩语课堂 版权所有,拒绝转
载. ◎?|CphpVfex}AvUh_Luw
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1000 ?? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎|kMhwJrHv{M
10000 ?? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎CYUqLjqm{@R
固有数字使用法：? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎KPpP^W
1）以下量词必须与固有数字（作数量）连用，使用时用上表 中最右边的一列。下面以“四(?)”为代表。?
韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎p? ?? ?? = 四名四人? 韩
? ?? = 四（个）小时? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎gyDEQngLNv}V_
? ?? = 四只? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎ystrxfnwLlk@r
? ?? = 四科? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎lKnTR{mGzoAMxwhhJT
? ? = 四节? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎F^EbxHxTLc_zgt{
? ? = 四位? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎EZ[uwC`ImAhpHREkff
? ? = 四（个）月? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎jXPX}_Maeh^}aGs
? ? = 四个? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎`xmbr@jjZJkGVgQfU

? ? = 四卷? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎ykh`vsOjIPKY]o
? ? = 四章? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎LWc]BUkEUH
? ? = 四瓶? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎zzx?ldlRbaty|rQd[
? ? = 四杯? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎qtMpvGTm?n^
? ? = 四次? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎[Y{ezinNn|
? ? = 四辆? 韩语课堂载. ◎_iDOOMSoxAfvu
2）当固有数字（作数量）用在“小时(?)”前面的时候，表示整点时间，不表示几个小时，“? ??”才表示
“四（个）小时”。? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎NQGexoFHaE
? ? = 四点? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎[WBSqqS^mPh
?? ? = 五点? 韩语ilTs}p
3）当表示顺序次序的时候，要使用固有数字。? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎RRPVDLUiKJ]QT
?? = 第一? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎iMroZLeYN^k
?? = 第二? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎VFFgrBd|cAWeW
?? = 第三? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎Lc_zgt{vEZ[uw
4）说年龄的时候，要用固有数字（作数量），例如“23岁(????)”。? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎
5）诸如照相前拍照者说的“一、二、三”，要用固有数字“??、?、?” ，不能用“?、?、?”也不能用“?
、?、?”。? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎ykh`v
汉字数字使用法：? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎{]xwZCXGLlMZ
1）以下量词必须和汉字数字连用，注意：汉字数字只能跟汉字量词其它外来语量词连用。下面以“三( ?)”
为代表。? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎ieBzqlzPb|mx
? ? = 三层? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎Osu^v}Hzalmkq
? ? = 三年? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎V_ETSgkoeDVM
? ? = 三月? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎cf@bhyu`pPPq{LnFlJ`
? ? = 三日? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎`ng}iEp}FA
? ?? = 三美金? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎du@AMjcHJryR
? ? = 三韩元? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎OuopntbjsHhg{o
? ?? = 三英里? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎hGjQNwiCvk|JtsddFP
? ?? = 三年级? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎CZA^tDtqjA|YERY
? ? = 三次? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎cwyTUa?fK^GNf
? ?? = 三周?
2）说年月日的时候也用汉字数字。例如“1998年2月30日(??????? ?? ???)”。因为?、?、
?都是汉字词。? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎xgIdsFnDrwX韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎F?Uqm
3）说分钟的时候，例如“十点二十五分(? ? ??? ?)”。但说小时的时候，必须用固有数字（作数量）。
4）几个月的说法，不光可以用固有数字（作数量）来表示，即“三个月(? ?)”，也可以用汉字数字表示，
即“三个月(? ??)”，因为??是汉字词，而?是固有词。? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎QoBxeORk
5）也可以用来表示顺序次序，但是有别于固有数字的用法。? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎YOJYm@
?? = 第一? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎KIOkt|brqEJ
?? = 第二? 韩语课堂 版权所有,拒绝转载. ◎CatkXBE]AGWS
?? = 第三

韩国语的音变

1.连音
连音现象一般在一个单词的内部 或单词与助词、词尾、后缀之间发生。
韩国语的韵尾（除?,?外）在和后续的元音相连时，韵尾便移到 后续音节上，与其拼成一个音节。
?:
???[???] ??[??] ???[???] ??[??]
①韵尾在与后面以原因为首音的独立词相 连时，应先转换为韵尾的七个代表音之一，再把代表音移到后面
音节上与其连音
?:
?+? -> [??] ->[??]
? ?? -> [???] ->[???]
? ?? -> [???] -> [???]
②韵尾“?,?,?”与后缀“?”相连时，不变为“?,?,?”，而变为 “?,?,?”音
?:
??[??] ???[???]
只有“???, ???”可以发音为[???],[???]
2.辅音同化
辅音同化是指韵尾在和后面的辅 音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似音的现象。
①韵尾?(?,?,?,? ),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?,?相连时?,?,?分别发成?,?,?
?:
??[??] ???[???] ??[??]
????[????] ???[???]
???[???] ??[??]
②韵尾?,?与?相连时?发成?
?:
??[??] ??[??] ???[???]
③韵尾?(?,?,?,?),?(?,?,?,?,?,?),?(?,?,?,?)与?相连时
分别发成 ?+?, ?+?,?+?
?:
?? -> [??] -> [??]
?? -> [??] -> [??] -> [??]
??? -> [???]
?? -> [??] -> [??]
④?+?
?:
??[??] ??[??] ??[??] ???[???]
3.送气化
①韵尾“?(?,?)”与辅音“?,?,?”相连时，辅音变为送气音“?,?,?”
?:
??[??] ??[??] ??[??]
②韵尾“?(?,?) ,?(?,?,?,?,?),?(?,?)”与辅音“?”相连时，辅音变为送气音“?,?,?,?”
?:
??[??] ???[???] ???[???] ???[???]
?+? ?+??+?

③韵尾“?,?,?”与词尾或后缀“?”相连时“?”不变为[?]而要变为[?]
?:
???[???] ???[???] ???[???] ???[???]
4.紧音化
①韵尾“?(?,?,?),?(?,?,?,?,?), ?(?,?,?,?)”与辅音“?,?,?,?,?”相连时，“?,?,?,?,?”变
紧音
?:
??[??] ??[??] ??[??] ???[???]
② 谓词词干韵尾“?(?),?(?),?,?”与以“?,?,?,?”为首音的词相连时“?,?,?,?”变 紧音
?:
??[??] ??[??] ??[??] ??[??] ??[??]
??[??] ??[??]
③合成词中，后面单词的首音是“?,?,?,?,?”时“?,?,?,?,?”变紧音
?:
??[??] ???[???] ??[??]
④汉字词中，韵 尾“?”与后面的“?,?,?”相连时“?,?,?”变紧音，但也有不变音的特殊现象。
?:
??[??] ??[??] ??[??] ??[??]
⑤冠形词形语尾“?”后面与“?,?,?,?,?”相连时“?,?,?,?,?”发成紧音
?:
? ?? [???] ? ?? [???] ? ? [??]
? ?? [???] ?? ?? [????] ???? [????]
? ?? [???] ? ?? [???]
5.韵尾脱落
① 韵尾?(?,?)与元音相连时，脱落不发音
?:
??[??] ??[??] ??[??] ???[???]
②部分韵尾?与元音相连时，脱落不发音
?:
??[??] ???[???] ??[??] ???[???]
并非所有韵尾[?]都属于这种变化
?: ??[??] ??[??]
③韵尾?与以[?,?,?,?]为开头的词尾相连时，脱落不发音
?:
??: ?+??? -> ????
?+??? -> ???
?+?-> ??
?+? -> ??
??: ?+??? -> ????
?+??? -> ???
?+? -> ??
?+? -> ??
?+? -> ?? ?+? -> ?? ?+?? -> ???
6.添加音现象

①
在合成词或派生词中，前面单词或前 缀的尾音是辅音，后面单词或后缀的首音是“?,?,?,?,?”时，添加
“?”音，发音为“?,? ,?,?,?”
?:
?--??[?:??] ?--?[??] ?-- ?[??] ?--??[?:??]
?--??[???] ?--??[???] ??--??[????] ??--?[???]
只有以下单词，可以添加“?”音，也可以按标记的发音
?:
??[????] ??—??[????????]
但下列单词中不添加“?”音
?:
6.25[???] ???[???] 3.1?[???]
②在合成词或派生词中，前面单词或前缀的尾音是“?”时，后面添加“?”音
?:
??—?[???] ?--??[???] ?—?[??] ?—?[??]
③词中间有韵尾“?”时发音方法如下
——〉韵尾“?”后面与“?,?,?,?,?”相连 时，“?,?,?,?,?”变紧音，韵尾“?”脱落
?:
??[?:?] ??[??] ??[??]
——〉韵尾“?”后面与“?,?”相连时，“?”音发成“?”音
?:
??[??] ???[???] ???[???]
——〉韵尾“?”后面与有元音“?”的词相连时发成“?+?”音
?:
??[??] ???[???]
7.辅音字母名称的特殊发音
首先看看辅音字母名称
?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??)
?(??) ?(??) ?(??) ?(??) ?(??)
?(??) ?(??) ?(??) ?(??)
?(???) ?(???) ?(???) ?(???) ?(???)
辅音字母名称的韵尾与元音连音时“?,?,?,?,?,?,?”的发音特殊如下
??? [???] ??? [???] ??? [???]
??? [???] ??? [???] ??? [???]
??? [???] ??? [???] ??? [???]
??? [???] ??? [???] ??? [???]
??? [???] ??? [???] ??? [???]
??? [???] ??? [???] ??? [???]
??? [???] ??? [???] ??? [???]

韩语音标的发音
韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。
基 本 元 音
?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也 不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”
相似，但比“a”稍靠后。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形 。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌 后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“z
i,ci,si,ri的韵母的发音。练习时可 先法”zi，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“?”。找到感觉后可直
接发音“?”。 ?：与汉语拼音的“yi”相似。
复 元 音
?：嘴张的比“?”要小一些，嘴唇向两 边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两
边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁 的椭圆形。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：口形比“ ?”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与汉语拼音中“y
e,j ie”的韵母e发音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：嘴张的与“?”相同，但 舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“
?”，就这样可以交替 练习。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue相似。
?：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形再发一个“?”
，就这样可以交替练习。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
基 本 辅 音
?：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开 ，使气流冲出而发声。它与汉语拼
音的“g”相似，但力度要小一点。
?：发音时，先用舌 尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动
声带而发音。它与汉 语拼音的“n”相似。
?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流 冲出，爆发、破裂成声。它
与汉语拼音的“d”相似。
?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。
与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
?：发音时，首先紧闭嘴 唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音
的“m”相似。 ?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b相似，但力度稍轻一点。

?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气 流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成
声。它与汉语拼音的“s”相似。
?：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。
?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向 上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出
声。它与汉语拼音的“z”相似。 < br>?：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c相似。
?：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k相似 。
?：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“ t相似。
?：发音时，方法与辅音“?”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼 音的“p相似。
?：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。
紧 辅 音
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。
?：发音时，与辅音“?”时基本相同，只是力度上要大一点。

第二章 家庭成员
爸爸 ???,??,???,??(父亲)
妈妈 ???,??,???,??(母亲)
儿子 ??
女儿 ?
弟弟 ??,??,???(男)
妹妹 ????,???(女)
哥哥 ?,??
??(妹妹叫哥哥时)
姐姐 ??,??,??
??(妹妹叫姐姐时)
侄子 ??
第三章 人体器官
? 眼雪
? 耳
? 口
? 鼻子
? 舌
?? 脸
?? 眉毛
?? 头
???? 头发
?? 额头
? 下巴
? 牙
?? 嘴唇
? 脖子
? 身体
?? 皮肤
?? 筋肉
? 骨头
?? 心
? 胃
? 手
? 胳膊
? 脚
?? 腿
??? 手指
??? 脚趾
?? 手腕
?? 肩
?? 腰
? 背
?? 胸
第四章 动物
? 牛
?? 兔子
??? 大象
? 老鼠
?? 鸭子
?? 燕子
第五章 交通
? 车
??? 汽车

?? 火车
?? 出租车
?? 公共汽车
?? 车票
第六章 饮食、蔬菜、水果
?? 饮食
?? 蔬菜
?? 水果
? ?? ?? 水果店
? ?? ??? 水果篮
? ?? ?? 卖水果的
? ?? ??? 果园园主
??? 牛肉
?? 虾
?? 白菜
? 萝卜
?? 黄瓜
?? 大枣
?? 葡萄
汇 第七章 代词
我 ?,?
我们 ??,???,??,???
我们的 ???
你（您） ?,??,??,??,??
你们 ???,???,???,???,???,???
它 ??
她 ??,??,??
他 ?,??,??
他的 ??
第八章 几个
?? 哪里
? 为什么
?? 谁
什么 ??
什么时候 ??
什么事 ??
如何 怎样 ??????
第九章 时间、表示方位的词
时间，季度，方位等词：
??今天
?? 明天
?? 昨天
?? 夏天
?? 秋天
?? 下午
?? 夜间
?? 从前
?? 最近
?? 这里
?? 那里
? 后边
?? 位置
第十章 叹词、数词等
??? 哎呀
?? 哇
?? 一（固有词）
?? 三万
第十一章 常用动词
?? 来
?? 去
?? 有
?? 没有
?? 听
??? 说
?? 读
?? 写
??? 问
?? 回答
?? 吃
?? 住
?? 走
??? 见
?? 买
?? 笑
?? 打（球）
?? 成为
??? 学习(learn)
???? 学习(study)
第十二章 形容词
?? 辛苦
?? 愉快
??? 悲伤
??? 痛
?? 冷
?? 热
?? 坚固
?? 好
?? 长

?? 短
???? 健康
?? 真的
???? 苗条
?? 容易
?? 赶快
?? 再，又
?? 太
?? 渐渐
??? 清楚地
?? 很，非常
?? 非常
当我被上帝造出来时，上帝 问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，
我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人 间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答
礼，温柔体贴 ，父母给我去了一个好听的名字：李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有 “神童”的称号。
小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置
疑，小时侯的我快乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我 如同
一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗
礼，纤细的 手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚
任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一 阵清风。
可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我
那柔弱的 心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。
“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚 戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我
的一生有欢 乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的
评价我的一生。我原以为做一个着名 的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我
发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸
福：我有温馨的家， 我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这
就够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和 的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室
的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手 中的笔，不禁想起曾经作
诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言 ，
写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下 心来
阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“富不读书富不久，穷不读书终究穷 。”为什么从古到今都那么看重有学识之
人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为 读书能给人带来
快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意 同别
人交往，变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，
总有一 天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇 美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故
事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的 深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多
看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读 到不认识的
字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的
语文 阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人
读的乐趣大，而两个人读书的 乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展
“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大 家也不分男女老少都一拥而
上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。 最后
还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应
该让着点。 ”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家
人你一言我一语，谁也不肯相让… …读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一
本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘 扬正义。读一本好书，
如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，< br>把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开
了知识的大门；书 更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书
的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头 苦读书；也不是读到好处不与他人分
享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔 。而是懂得
与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，
不正 是我从书中受到的教益吗？
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读
书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说

的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的
人是与书无缘的人。”许 许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，
他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境 界。
书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨
无悔的追求。



下午13：00—17：00
B．实行不定时工作制的员工 ，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工 作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公 外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先 申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、
审批手续，否则按旷工处理。因停电、 卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管 签字证明当日的出勤状况，报部门经理、
人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况 考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员 名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管 部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明 ,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员 的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效 工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣
减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理 由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工 作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天 ，超过8
小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况 经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先 填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申 请表》经部门经理同意，主管副总经理审核
报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有 效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3. 2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的 加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。 原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲< br>抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负 责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班
前到部门考勤 员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字 批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文 员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予 承认。


下午13：00—17：00
度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公 外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先 申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、
审批手续，否则按旷工处理。因停电、 卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管 签字证明当日的出勤状况，报部门经理、
人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况 考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员 名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管 部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明 ,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员 的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效 工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣
减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理 由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工 作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天 ，超过8
小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况 经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先 填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申 请表》经部门经理同意，主管副总经理审核
报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有 效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3. 2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的 加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加 班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲
抵病、事 假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负 责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班
前到部门考勤 员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字 批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。

3.2.3.3 部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加 班记录公司不予承认。