如何自学韩语初级入门必看

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跟汉语相比韩语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬 语来表
达，要不然的话会被人认为没有礼貌。韩国语由40个字母组成。
韩文里面的辅音相当 于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。只有和元音
相拼写才能构成一个字或者单词。 < br>同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，
只有和辅音 相拼写才能构成一个字或者单词。
韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。
注意！按笔画顺序一笔一划的写在方格里面。
元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和 中文不同,韩文单词可能由一个或者两
个字母组成也可能是由三四个字母组成。熟悉单词最好的办法是熟 悉的背下来。

最近在微信上很多朋友问我到底该如何自学韩语，网上的资料视频一大堆好的 坏的鱼龙混
杂，让初学者不知如何下手，甚至望而却步。所以我就在这里做一个总结，希望对韩语爱好< br>者或初学者有所帮助。

在学习之前，我想应该对语言有一个正确的认识，有一个正确 的认识，在以后学习过程中才
会少走弯路，事半功倍。我们都知道语言是用来交流表达的，所以作为韩语 初学者，应该将
交流表达放在第一位作为自己的目标。不断学习新知识新语法为能让自己能表达更加多的 韩
语而努力。

现在有些韩语入门学习者甚至没有买过一本韩语书，完全在看网上资 料学习。我想既然要学
的话，就不要让自己这么业余，要学就学好。所以韩语入门学习时应该买一本经典 的教材作
为入门。目前很多大学韩语专业普遍使用《标准韩国语》作为教材，发音部分讲的比较详细，< br>但其后内容相对其他来说有一定的难度，有很多外教偏向于使用《首尔大学韩国语》，其特
点是语 言比较鲜活地道侧重口语就是发音部分讲的不够详细。此外还有很优秀的教材，不过
建议大家尽量选用韩 国原版引进的教材，语言会比较地道些。

虽然教材已经介绍给大家了但是还是建议大家最好 能找个好点的老师或者培训机构系统学
习下发音，韩语的发音有点难度并且有许多音变规则，有老师的话 也能随时为你矫正发音，
如果发着自以为很准确却不标准的音形成习惯之后真的很难改掉。本人曾经因为 一个音发不
准确而苦练了一个下 午，最后舌头都打结了一样，口干舌燥的。在去上课下课的路上也是< br>念念有词，一直练习矫正那个音。而韩语是表音文字，发音不好，以后听力也会有问题。重
要性 可想而知了。

学完发音之后，就正式按部就班学习课文，因为刚开始接触韩文会有一种生疏 的距离感，所
以单词一定要多读多写多记，这样才能消除那种距离感变得慢慢熟练起来。建议每一篇课文
都能熟读到脱口而出的程度，同时注意自己的语音语调，不断修正自己的发音。

我 们在最开始也说到，我们学韩语的目的是为了交流表达的，所以交流表达的第一步应该是
听力，作为韩语 自学者很容易忽略这个步骤，陷入语法及各种题目的爱恨情 仇中，这样是
不对的，听力也应该从学习课 文开始抓起，多听课文的同时，要买一本专门的听力教程，我
们大学当初用的是韩语听力教程，大连外国 语学院学院出版 的那套，感觉挺好的。同时在
空余时间尽可能多看些韩国综艺电影等培养下听感跟语感 ，如果是完全的自学，有时候确实
需要很强的毅力来控制自己，有计划的学习韩语，这时候我们也可以在 网上论坛，跟小伙伴
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们一起学习，互相督促。我曾经在 新浪微博看到韩语学习宝典发起的一个月突破韩语3000
词，每天记了单词的童鞋都会去签到，我觉得 这样方式非常适合自学的同学。总之要善于利
用各种方式来提高自己的韩语能力。
另外在以课 本为本的前提下，买点韩语课外书籍，学习韩国文化。丰富自己的知识，也是十
分有必要的。

时间飞逝，你按这样的方法踏踏实实学习完一套教程（一般是六本对应六级），平时多写写
练练 ，相信你一定会具备非凡的韩语能力的。

韩字写法
1. 韩字有十个基本元音，书写法如下：
?,?,?,?,?,?,?,?,?,?
从上到下书写，从左到右书写。
2. 韩字有十四个基本辅音，书写法如下：
?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?
3. 韩字一共有五个双辅音，书写法如下：
?,?,?,?,?
4元音可以单独构成一个音节， 但是用于文字的时候元音前面应该加“?”，这个”?”可以
说是无音，没有特别的音。元音中有辅音旁 边使用的元音，(比如：?,?,?,…),辅音下面
使用的元音（比如：?,?,?,?,…）,辅音 下面和旁边使用的元音（比如：?,?,?,?,…
）这三种类型。
学了一下韩字的写法


韩语发音表
韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。

单 元 音
?：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张， 也不要成圆形。发音与
汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。 与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要
小且圆。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。
?：口形比“?”小一些，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。
?：先发“?”，然后迅速滑到“?”。

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?：嘴稍微张开 ，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。
与汉语拼音中“zi,ci,s i,ri的韵母的发音。练习时可先法”zi，然后，舌尖稍微往后缩，这时
就可发出“?”。找到感觉 后可直接发音“?”。 ?：与汉语拼音的“yi”相似。

双 元 音
?：嘴张 的比“?”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这
时舌面左右两边夹在 上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：口形比“?”要小一些，嘴 唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“?”圆。与
汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发 音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
?：嘴张的与“?”相同，但舌 位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口
形再发一个“?”，就这样可以交替练 习。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。 ?：先发一个“?”，然后迅速滑
到“?”，即可发出此音。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。与汉语拼音的“yue相似。
? ：口形与“?”相同，但舌位及舌形与“?”相同。练习时，先发一个“?”，然后变一下口形
再发一个 “?”，就这样可以交替练习。
?：先发一个“?”，然后迅速滑到“?”，即可发出此音。
基 本 辅 音
?：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开， 使气流冲出而发
声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。
?：发音时，先用舌尖抵 住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开
上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼 音的“n”相似。
?：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出， 爆
发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。
?：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发
声。
与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
?：发音时，首先紧闭嘴唇 ，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成
声。它与汉语拼音的“m”相似。
?：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉
语拼音的“b 相似，但力度稍轻一点。
?：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之 间的空隙处
挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
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