《基础朝鲜语(韩国语)教学大纲》

《基础朝鲜语（韩国语）教学大纲》




《基础朝鲜语（韩国语）1》教学大纲

课程英文名称：Basic Korean 1
课程代码：
总学时数：172 讲课学时：172 总学分数：6
课程性质：学科基础课
授课对象: 朝鲜语专业
一、课程教学目的与任务
1、教学目的:
1）通过本课程的教学，使学生掌握韩国语语音体系。
2）掌握韩国语常用词汇和常用语法项目。
3）培养学生的阅读能力。
2、教学任 务：向学生传授韩国语语音体系和语音变化规则，使学生认识1000个左右的单词，
掌握800个左右 的单词，掌握课文中出现的语法项目的意义和用法。
二、课程教学的总体要求
通过本课程的 教学，使学生掌握韩国语语音体系、韩国语构词法的基本知识、韩
国语初级语法中最基本的词法知识和句 法知识。
三、课程教学内容及基本要求
教学内容主要包括语音、词汇、语法等三个部分。
1、语音（42学时）
1）主要教学内容
①元音、辅音、辅音韵尾的发音；②各种 一般音变；③各种特殊音变；④单词的语调；⑤各
类句子的语调；⑥朗读技巧
2）教学要求
①熟练地运用拼音规则读音节字和生词；②根据音变规则较流利地朗读课文；③停顿、语调
基本 正确。
2、词汇（65学时）
1）教学内容
①课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。
②韩国语构词法的基本知识，如：前 缀、后缀、词根、词干、单纯词、合成词（复合式、复
加式）等。
2）教学要求
①要求学生认识1000个左右的单词，掌握（包括词性、意义、用法）800左右的单词。
②在词汇教学中要重视间接词汇教学。
3、语法（65学时）
第 1 页 共 10 页

1）教学内容
语法包括初级语法中最基本的词法知识和句法知识，其具体内容如下：
⑴词的分类：名词、代 词、数词、动词、形容词、副词、冠形词、感叹词；⑵名词的语法特
点和分类；⑶代词的语法特点和分类 ；⑷数词的语法特点和分类；⑸动词的语法特点和分类；⑹
形容词的语法特点和分类；⑺副词的语法特点 和分类；⑻冠形词的语法特点；⑼助词：格助词、
补助词（添意助词）、接续助词；⑽语尾：连接语尾、 终结语尾、时制语尾、冠形词形语尾、尊
敬语尾、转性语尾；⑾句子的定义；⑿句子的构成单位；⒀句子 成分：主语、谓语、目的语、补
语、冠形语、副词语、叹语；⒁韩国语的基本语序；⒂句子的种类；⒃敬 语的表达方式
2）教学要求
⑴能识别词类，了解各种词类的句法功能；⑵了解表示各种句子 成分的形态和常用格助词的
语法意义；⑶掌握40个左右助词和语尾的基本意义和用法。
四、先修课程及后续课程
后续课程：基础朝鲜语（韩国语）2
五、课程考核方式
1、通过提问、朗读、作业,考查带有普遍性的问题。
2、实施全程考试制度，每月组织一次考试，一个学期共4次。
3、考核成绩占80%，平时成绩占20%。
4、每次考试后做试卷分析，进行教学总结。
六、建议使用的教科书与教学参考书
（一）辞典类
[1]朝中辞典 朝鲜外国文图书出版社 中国民族出版社 1986年
[2]中朝辞典 朝鲜外国文图书出版社中国民族出版社 1986年
[3]康是镇 韩中辞典 进明出版社（韩国） 1997年
[4]康是镇 中韩辞典 进明出版社（韩国） 1997年


[5]?? ????? ??? ??? ????? 1992年
[6]??? ?? ??? 民众书林 1994年
[7]????? ?????? ??? ?? ??? ?? ???? 1998年
[8]?? ??????? ???? ??? 2000年
[9]??? ?? ??????? 2002年
（二）理论类书籍
[1]叶蜚声、徐通锵 语言学纲要 北京大学出版社 1981年
[2]林焘、王理嘉 语音学教程 北京大学出版社 1992年
[3]宣德五 朝鲜语初级语法 商务印书馆 1994年
[4]韦旭升、许东振 实用韩国语语法 外语教学与研究出版社 1995年
[5]李得春 标准韩国语语法 吉林人民出版社、延边教育出版社 2000年
[6]黄伯荣、廖序东 现代汉语 高等教育出版社 2002第3版
[7]崔羲秀、俞春喜 韩国语实用语法 延边大学出版社 2003年
[8]??? ??? ?? ?????? ????? 1995年
[9]???、??? ???? ??? 塔出版社 2000年
[10]??? ??? ?? 吉林人民出版社 延边教育出版社 2000年
[11]??????? ????????? 2000年第17版
第 2 页 共 10 页

（三）教材类
[1]???(1) ????? ????? ???????? 1997?
[2]???(2) ????? ????? ???????? 1997?
[3]???(3) ????? ????? ???????? 1997?
[4]???(4) ????? ????? ???????? 1997?
[5]???(5) ????? ????? ???????? 1997?
[6]???(6) ????? ????? ???????? 1997?
[7]???(1) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[8]???(2) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[9]???(3) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[10]???(1) 北京大学朝鲜文化研究所 民族出版社 2002?
[11]???(2) 北京大学朝鲜文化研究所 民族出版社 2002?
[12]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
[13]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
[14]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
编写人：金海守 2007年6月
审核人：李敏德 2007年8月





《基础朝鲜语（韩国语）2》教学大纲

课程英文名称：Basic Korean 2
课程代码：
总学时数：160 讲课学时：160 总学分数：6
课程性质：学科基础课
授课对象: 朝鲜语专业
一、课程教学目的与任务
1、教学目的:
1）通过本课程的教学，使学生掌握韩国语常用词汇和常用语法项目；
2）培养学生的阅读能力。
2、教学任务：向学生传授韩国语语音体系和语音变化规则，使学生认识1 500个左右的单词，
掌握1200个左右的单词，掌握课文中出现的语法项目的意义和用法。
二、课程教学的总体要求
通过本课程的教学，使学生掌握并巩固韩国语构词法的基本知识、韩 国语初级语
法中最基本的词法知识和句法知识。
三、课程教学内容及基本要求
教学内容主要包括词汇、语法等两个部分。
第 3 页 共 10 页

1、词汇（80学时）
1）教学内容
⑴课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。
⑵韩国语构词法的基本知识，如：前 缀、后缀、词根、词干、单纯词、合成词（复合式、复
加式）等。
2）教学要求
⑴要求学生认识1500个左右的单词，掌握（包括词性、意义、用法）1200左右的单词。
⑵在词汇教学中要重视间接词汇教学。
2、语法（80学时）
1）教学内容
语法包括初级语法中最基本的词法知识和句法知识，其具体内容如下：
⑴词的分类：名词、 代词、数词、动词、形容词、副词、冠形词、感叹词；⑵名词的语法特
点和分类；⑶代词的语法特点和分 类；⑷ 数词的语法特点和分类；⑸ 动词的语法特点和分类；
⑹ 形容词的语法特点和分类；⑺副词的 语法特点和分类；⑻冠形词的语法特点；⑼助词：格助词、
补助词（添意助词）、接续助词；⑽语尾：连 接语尾、终结语尾、时制语尾、冠形词形语尾、尊
敬语尾、转性语尾；⑾句子的定义；⑿ 句子的构成单 位；⒀句子成分：主语、谓语、目的语、补
语、冠形语、副词语、叹语；⒁韩国语的基本语序；⒂句子的 种类；⒃敬语的表达方式；⒄直接
引语和间接引语；⒅主动句、使动句、被动句
2）教学要求
⑴能识别词类，了解各种词类的句法功能；⑵了解表示各种句子成分的形态和常用格助词的
语法 意义；⑶掌握55个左右助词和语尾的基本意义和用法；⑷初步掌握直接引语和间接引语的表
示法；⑸初 步了解主动句、被动句、使动句的表示法。
四、先修课程及后续课程
先修课程：基础朝鲜语（韩国语）1
后续课程：基础朝鲜语（韩国语）3
五、课程考核方式
1、通过提问、朗读、作业,考查带有普遍性的问题。
2、实施全程考试制度，每月组织一次考试，一个学期共4次。
3、考核成绩占80%，平时成绩占20%。
4、每次考试后做试卷分析，进行教学总结。
六、建议使用的教科书与教学参考书
（一）辞典类




[1]朝中辞典 朝鲜外国文图书出版社中国民族出版社 1986年
[2]中朝辞典 朝鲜外国文图书出版社中国民族出版社 1986年
[3]康是镇 韩中辞典 进明出版社（韩国） 1997年
[4]康是镇 中韩辞典 进明出版社（韩国） 1997年





[5]?? ????? ??? ??? ????? 1992年
[6]??? ?? ??? 民众书林 1994年
[7]????? ?????? ??? ?? ??? ?? ???? 1998年
[8]?? ??????? ???? ??? 2000年
[9]??? ?? ??????? 2002年
第 4 页 共 10 页

（二）理论类书籍
[1]叶蜚声、徐通锵 语言学纲要北京大学出版社 1981年
[2]林焘、王理嘉 语音学教程 北京大学出版社 1992年
[3]宣德五 朝鲜语初级语法 商务印书馆 1994年
[4]韦旭升、许东振 实用韩国语语法外语教学与研究出版社 1995年
[5]李得春 标准韩国语语法 吉林人民出版社、延边教育出版社 2000年
[6]黄伯荣、廖序东 现代汉语 高等教育出版社 2002年第3版
[7]崔羲秀、俞春喜 韩国语实用语法延边大学出版社 2003年
[8]??? ??? ?? ?????? ????? 1995年
[9]???、??? ???? ??? 塔出版社 2000年
[10]??? ??? ?? 吉林人民出版社 延边教育出版社 2000年
[11]??????? ????????? 2000年第17版
（三）教材类
[1]???(1) ????? ????? ???????? 1997?
[2]???(2) ????? ????? ???????? 1997?
[3]???(3) ????? ????? ???????? 1997?
[4]???(4) ????? ????? ???????? 1997?
[5]???(5) ????? ????? ???????? 1997?
[6]???(6) ????? ????? ???????? 1997?
[7]???(1) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[8]???(2) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[9]???(3) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[10]???(1) 北京大学朝鲜文化研究所 民族出版社 2002?
[11]???(2) 北京大学朝鲜文化研究所 民族出版社 2002?
[12]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
[13]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
[14]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
编写人：金海守 2007年6月
审核人：李敏德 2007年8月

《基础朝鲜语（韩国语）3》教学大纲

课程英文名称：Basic Korean 3
课程代码：
总学时数：128 讲课学时：128 总学分数：5
课程性质：学科基础课
授课对象: 朝鲜语专业
一、课程教学目的与任务
第 5 页 共 10 页

1、教学目的: 通过本课程的教学使学生掌握好词汇、语法、文化等方面的知识，进一 步提高
听、说、读、写的语言技能和阅读能力，为今后学习高级韩国语打下良好的基础。
2、教学任务: 通过教学使学生巩固已学单词的基础上学习1500个左右的单词，掌握（包括
词性，意义，用法）1200个左右的单词；掌握60个左右的助词、语尾以及惯用型的基本意义和
用 法；进一步提高学生的阅读能力。
二、课程教学的总体要求
通过本课程教学，使学生在巩固 已学知识的基础上，掌握好课文里的词汇、语法、
文化等方面知识，进一步提高听、说、读、写的语言技 能和阅读能力，为今后学习高
级韩国语打下良好的基础。
三、课程教学内容及基本要求
1、词汇（64学时）
1）教学内容
⑴课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。
⑵韩国语构词法的基本知识，如：前缀、后缀、词干、单纯词、合成词等。
2）教学要求
⑴要求学生学习1500个左右的单词，掌握（包括词性，意义，用法）1200个左右的单词。
⑵在词汇教学中要重视间接词汇教学和文化教学。
2、语法（64学时）
1）教学内容
语法包括基本语法知识和句法知识，其具体内容如下；
⑴在《基础朝鲜语（韩国语）》（1、2）里未出现的助词、复合助词，共12个。
⑵在《基础朝鲜语（韩国语）》（1、2）里未出现的语尾、复合语尾，共34个。
⑶在《基础朝鲜语（韩国语）》（1、2）里未出现的惯用型，共30个。
⑷主动句，使动句，被动句。
⑸复句的种类及表示法。
2）教学要求
⑴掌握好已学的助词、语尾的用法和句子之间的用法。
⑵掌握76个左右的助词、语尾以及惯用型的基本意义和用法。
⑶较熟练地掌握和运用主动句、被动句、使动句的知识。
3、课文
1）教学内容：通过教学传授记叙文、论论文和篇章结构的基本知识，传授韩国文化知识。
2）教学要求：通过讲授课文，正确理解和掌握课文内容。
四、先修课程及后续课程
先修课程：基础朝鲜语（韩国语）2
后续课程：基础朝鲜语（韩国语）4
五、课程考核方式
1、通过提问、朗读、作业,考查带有普遍性的问题。
2、实施全程考试制度，每月组织一次考试，一个学期共4次。
3、考核成绩占80%，平时成绩占20%。
4、每次考试后做试卷分析，进行教学总结。
六、建议使用的教科书与教学参考书
第 6 页 共 10 页

（一）辞典类




[1]朝中辞典 朝鲜外国文图书出版社中国民族出版社 1986年
[2]中朝辞典 朝鲜外国文图书出版社中国民族出版社 1986年
[3]康是镇 韩中辞典 进明出版社（韩国） 1997年
[4]康是镇 中韩辞典 进明出版社（韩国） 1997年




[5]?? ????? ??? ??? ????? 1992年
[6]??? ?? ??? 民众书林 1994年
[7]????? ?????? ??? ?? ??? ?? ???? 1998年
[8]?? ??????? ???? ??? 2000年
[9]??? ?? ??????? 2002年
（二）理论类书籍
[1]叶蜚声、徐通锵 语言学纲要北京大学出版社 1981年
[2]林焘、王理嘉 语音学教程 北京大学出版社 1992年
[3]宣德五 朝鲜语基础语法 商务印书馆 1994年
[4]韦旭升、许东振 实用韩国语语法外语教学与研究出版社 1995年
[5]李得春 标准韩国语语法 吉林人民出版社延边教育出版社 2000年
[6]黄伯荣、廖序东 现代汉语 高等教育出版社 2002年第3版
[7]崔羲秀、俞春喜 韩国语实用语法延边大学出版社 2003年
[8]??? ??? ?? ?????? ????? 1995年
[9]???、??? ???? ??? 塔出版社 2000年
[10]??? ??? ?? 吉林人民出版社 延边教育出版社 2000年
[11]??????? ????????? 2000年第17版
（三）教材类
[1]???(1) ????? ????? ???????? 1997?
[2]???(2) ????? ????? ???????? 1997?
[3]???(3) ????? ????? ???????? 1997?
[4]???(4) ????? ????? ???????? 1997?
[5]???(5) ????? ????? ???????? 1997?
[6]???(6) ????? ????? ???????? 1997?
[7]???(1) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[8]???(2) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[9]???(3) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[10]???(1) 北京大学朝鲜文化研究所 民族出版社 2002?
[11]???(2) 北京大学朝鲜文化研究所 民族出版社 2002?
[12]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
[13]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
[14]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
编写人：李敏德 2007年6月
审核人：南 日 2007年8月
第 7 页 共 10 页

《基础朝鲜语（韩国语）4》教学大纲

课程英文名称：Basic Korean 4
课程代码：
总学时数：128 讲课学时：128 总学分数：5
课程性质：学科基础课
授课对象: 朝鲜语专业
一、课程教学目的与任务
1、教学目的: 通过本课程的教学使学生掌握好词汇 、语法、文化等方面的知识，进一步提高
听、说、读、写的语言技能和阅读能力，为今后学习高级韩国语 打下良好的基础。
2、教学任务: 通过教学使学生巩固已学单词的基础上学习1500个左右的单词 ，掌握（包括
词性，意义，用法）1300个左右的单词；掌握60个左右的助词、语尾以及惯用型的基 本意义和
用法；进一步提高学生的阅读能力。
二、课程教学的总体要求
通过本课程 教学，使学生在巩固已学知识的基础上，掌握好课文里的词汇、语法、
文化等方面知识，进一步提高听、 说、读、写的语言技能和阅读能力，为今后学习高
级韩国语打下良好的基础。
三、课程教学内容及基本要求
1、词汇（64学时）
1）教学内容
⑴课文里出现的单词，重点是固有动词、形容词、副词。
⑵韩国语构词法的基本知识，如：前缀、后缀、词干、单纯词、合成词等。
2）教学要求
⑴要求学生学习1500个左右的单词，掌握（包括词性，意义，用法）1300个左右的单词。
⑵在词汇教学中要重视间接词汇教学和文化教学。
2、语法（64学时）
1）教学内容
语法包括基本语法知识和句法知识，其具体内容如下；
⑴在《基础朝鲜语（韩国语）》（1、2、3）里未出现的助词、复合助词，共8个。
⑵在《基础朝鲜语（韩国语）》（1、2、3）里未出现的语尾、复合语尾，共20个。
⑶在《基础朝鲜语（韩国语）》（1、2、3）里未出现的惯用型，共20个。
⑷主动句、使动句、被动句。
⑸复句的种类及表示法。
2）教学要求
⑴掌握好已学的助词、语尾的用法和句子之间的用法。
⑵掌握48个左右的助词、语尾以及惯用型的基本意义和用法。
⑶较熟练地掌握和运用主动句、被动句、使动句的知识。
第 8 页 共 10 页

3、课文
1）教学内容：通过教学传授记叙文、论论文和篇章结构的基本知识，传授韩国文化知识。
2）教学要求：通过讲授课文，正确理解和掌握课文内容。
四、先修课程及后续课程
先修课程：基础朝鲜语（韩国语）3
后续课程：高级韩国语1
五、课程考核方式
1、通过提问、朗读、作业,考查带有普遍性的问题。
2、实施全程考试制度，每月组织一次考试，一个学期共4次。
3、考核成绩占80%，平时成绩占20%。
4、每次考试后做试卷分析，进行教学总结。
六、建议使用的教科书与教学参考书
（一）辞典类




[1]朝中辞典 朝鲜外国文图书出版社中国民族出版社 1986年
[2]中朝辞典 朝鲜外国文图书出版社中国民族出版社 1986年
[3]康是镇 韩中辞典 进明出版社（韩国） 1997年
[4]康是镇 中韩辞典 进明出版社（韩国） 1997年





[5]?? ????? ??? ??? ????? 1992年
[6]??? ?? ??? 民众书林 1994年
[7]????? ?????? ??? ?? ??? ?? ???? 1998年
[8]?? ??????? ???? ??? 2000年
[9]??? ?? ??????? 2002年
（二）理论类书籍
[1]叶蜚声、徐通锵 语言学纲要 北京大学出版社 1981年
[2]林焘、王理嘉 语音学教程 北京大学出版社 1992年
[3]宣德五 朝鲜语基础语法 商务印书馆 1994年
[4]韦旭升、许东振 实用韩国语语法 外语教学与研究出版社 1995年
[5]李得春 标准韩国语语法 吉林人民出版社 延边教育出版社 2000年
[6]黄伯荣、廖序东 现代汉语 高等教育出版社 2002第3版
[7]崔羲秀、俞春喜 韩国语实用语法 延边大学出版社 2003年
[8]??? ??? ?? ?????? ????? 1995年
[9]???、??? ???? ??? 塔出版社 2000年
[10]??? ??? ?? 吉林人民出版社 延边教育出版社 2000年
[11]??????? ????????? 2000年第17版
（三）教材类
[1]???(1) ????? ????? ???????? 1997?
[2]???(2) ????? ????? ???????? 1997?
[3]???(3) ????? ????? ???????? 1997?
[4]???(4) ????? ????? ???????? 1997?
[5]???(5) ????? ????? ???????? 1997?
[6]???(6) ????? ????? ???????? 1997?
第 9 页 共 10 页

[7]???(1) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[8]???(2) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[9]???(3) ????? 翰林出版社 2001年第二版
[10]???(1) 北京大学朝鲜文化研究所 民族出版社 2002?
[11]???(2) 北京大学朝鲜文化研究所 民族出版社 2002?
[12]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
[13]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
[14]??? ??(1.2) ????? ?????? ???????? 2003?
编写人：李敏德 2007
审核人：南 日 2007
第 10 页 共 10 页
年6月
年8月