韩汉语音对比与韩语语音教学研究

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韩汉语音对比与韩语语音教学研究

作者：何强

来源：《成才之路》2016年第14期

摘 要：对比韩语汉字词与中文词汇，分析韩语与汉语的语法上的差异性是实施韩语教学
的关键。从理解 韩语与汉语不同的语音系统、仔细观察难发的语音现象、及时纠正错误发音三
方面研究韩语语音教学策略 。
关键词：韩语；语音对比；语音教学；能力培养
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）14-0021-01
语音是构成语言 的最基本要素，其准确程度，直接关系着学生在听、说、读、写、译等各
个方面的学习效果，关系着高校 应用型人才的培养，对促进外语教学具有非常重要的意义。中
国与韩国属于同一个文化圈，当汉字逐渐渗 透到韩国的语言体系中后，在长期的历史发展进程
中，汉字在形态与字义同刚传入的初期相比较，只有一 小部分的文字与汉字保持一致，而大部
分的汉字已经发生了明显变化。
一、汉字词与中文词汇的对比
将韩语的汉字词与中文词汇在意义、形态等方面进行对 比分析发现，可以将其归纳为以下
同形同义词、同形异义词及异形同义词三种类型。
（1）同形同义词。在韩国的汉字词中，存在与中文词汇在字形及意义双方面相同的词
汇，称之为同形同 义词，由于具有相同的意义及词序。所以，对于韩语学习者而言，同形同义
的词汇比较容易掌握。例如， 性格、教授、大学生、动物、警察、疾病等。
（2）同形异义词。虽然汉字相同，但 是在意义上存在较大的差异，也是最容易发生误解
的一类词汇。所以，在学习韩语的过程之中，应提高认 识，尽量避免受到母语的干扰与影响。
此外，同形异义词可以划分为完全异义词及部分异义词。其中，同 形完全异义词指的是完全不
同的词义，虽然字形及字数是相同的，但是，字的排列顺序存在不同。对于刚 学习韩语的人来
说，会因此而导致各种笑话及误解。因此，教师在词汇的教学过程中，应将理解词汇间的 不同
意义作为教学的重点内容，严格禁止滥用词汇以及用表面文字解释词汇内涵的错误做法。例
如，汽车：（中文）汽车、（韩文）火车，高等学校：（中文）大学、（韩文）高中，与之相
类似的词汇 ，如若按照字面的汉字意思进行随意的解释，则会产生较大的误会。所以，在对汉
字词的理解上要防止望 文生义的现象发生。同形部分异义词指的是与中文的汉字具有同一种的
解释，在中文解释中，还会具有其 他的含义。例如，爱人：（中文）妻子或丈夫、（韩文）情
人，单位：（中文）部门职业、（韩文）重量 、长度等的标准。上述的同形异义的汉字词，虽
然词义上不是完全相同，但是在一定程度上与中文词汇存 在关联。这一类型的词汇在日常生活