对外汉语词汇教学之相似语词辨析教学

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对外汉语词汇教学之相似语词辨析教学

作者：韩箫亦

来源：《中国科技博览》2013年第29期

摘要：词语是语言三要素之一，词汇教学自然是对外汉语教学非常重要的一环。在教学过
程中学生总会遇 到一些在发音、书写形式，词义等方面有一定相似行又存在差异的词语而无法
分辨，产生混淆。教师如何 有效的帮助学生正确区分对解决相似词语教学具有重要意义。
关键词：对外汉语 相似语词 辨析教学
中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2013）29-321-01
词汇是构成语言的 物质材料，在语言和语言教学中占有重要的地位。外语学习者词汇掌握
量的大小对其语言能力的发展起着 十分重要的作用。而汉语不同于其他民族的语言，在汉语学
习的过程中，特别是词汇学习中，学生会发现 有许多同音、同刑、同义的词语，如过度vs过
渡，张口vs张嘴，足迹vs脚印，来到vs到来等等。 学生对于区别使用这类词语感到十分头
疼。
一、相似词汇
在汉语词汇学习中，留学生会遇到许多在语音、书写形式、意义、语法功能方面十分相似
的词语，这些词 叫做相似语词。相似语词包括同音词、同字词、同义词等。杨茂勋指出语言的
聚合关系是不在同一话语中 ，以空间扩展为支柱，同时隐含的，能引起联想的，无限或有限要
素之间的，纵的连带关系。而相似语词 根据上述语言“聚合关系”的理论，其同音、同形、同
义、近义正是有关词义的聚合。
（一）、同音词：读音（包括声、韵、调）完全相同、意义不同而又毫无联系的词。当
然，同音词中有单 音节，也有双音节。如：世、式、势、视、市；化妆vs化装，变换vs变
幻，界限vs界线，反应vs 反映。在多音节同音词中，有些词义是没有联系的，但有些是有
的，如：变换vs变幻，反应vs反映等 。借用外来词也导致一些同音词出现，如：波兰——波
澜。
（二）、同字词 ：是用相同的语素组成的词语，这些汉字词发音完全相同，但有多种含
义。如：便（方便、便利）——便 （排便、小便）——便（问题很快便得到了解决）。第一个
表示感到方便，方便的时候；第二个是屎、尿 或排泄；第三个相当于“就”。也有些同字词发音
基本相同，但各别语素有轻声，儿化拼写。如：花（h uar，阴平，名词）——花（hua，阴
平，动词，花钱）——花（hua，阴平，形容词，花心）； 大意（da yi都是入声，表示主要的
意思）——大意（da yi第一个是入声，第二个是轻声，表示没注意、疏忽）。
其中，同字词的主体就是多音字。