英语音标发音规则总结

英语国际音标表（48个）
元音
(20个)
短元音
长元音
i:??ɑ:
:
?: u:

? ??



?

双元音
e?
e ? ? ?
a???

?k

a? ??

f θ

v
??

s
e? ??

?



轻辅音
p ?t?htst?tr

辅音
(28个)

浊辅音
b d g e z

? ?rdzd?dr





鼻音
m n ?
半元音
?j


字组表

w
边音
?l

元音字母：
a e iy o u

元音字组：
ar er ir or ur

are ere ire ore ure


aiay air al auaw


ea ear ee eer eiey euew


ie


oa oaroor oioy oo ouow our


ui

辅音字母：
b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y-
z

辅音字组：
ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn


-ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-


新旧英语国际音标对照表

Vowels
元音
新
旧
新
旧

无
i:
i:
?
?
p
?
i
ɑ:
ɑ:
b
e
e
e?
ei
t
?
?
a?
ai
d
?:
?:
??
?i
k
?
?
??
?u
g
Λ
Λ
a?
au
f
u:
u:
??
i?
v
?
u
e?
ε?
s
?:
?:
??
u?
z

Consonants
辅音

音节
变
化
θ
∫
e
?
m
t∫
n
d?
?
tr
l
dr
r
ts
h
dz
w

j

音节的定义 以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音 发音不响亮，
不能单独构成音节。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。出现在词尾且不发 音的 e 不能
构成音节。
音节是词的构成单位。就语音形式而言，一个音节通常由一个元音 音素加上一个或几个辅音音素构成；
就书写形式而言，一个音节一般由一个元字组（元音字母或元音字母 组合）加上一个或几个辅字组（辅音
字母或辅音字母组合）构成。单独一个元音或元字组也可以构成一个 音节。例如：I a air等。
在一个词中，有几个元音音素（不是元音字母），就有几个音节。上 列例词都是只有一个元音音素的
单音节词。有两个元音音素的叫双音节词，有三个或三个以上元音音素的 叫多音节词。
注：nation中的io不是一个字组，虽然只发一个音素[
?
]， 但在计算音节数目时算两个音节。
还有一种音节不含有元音，[m]、[n]、[l]、[
?
]是发音较为响亮的辅音，他们可以和别的辅音结合成
不含元音的音节，这种音节叫成音节。
英语单词音节的划分
（1） 如果两个音节之间只有一个辅音字母（r除外），该字母要归右面的音节，第一音节要读作开音节。
（2） 如果两音节之间有两个辅音字母（第一个不是r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，第 一
个音节为闭音节。注： 如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音。
（3） 如果两音节之间有两个辅音字母，第一个是r，这两个辅音字母可分别划归左右两个音节，第一 个
音节按r重读音节读。如果分界线上的两个辅音字母都是r，左边的重读音节按闭音节读。
（4） 辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节。
以上所讲正是：
每个音节一元音， 并连辅音两边分，
还有一点需注音， 字母组合不能分，
缺少元音无音节， 不算几个成节音。
双音节单词的音节划分方法可归纳为“两分手。一归前或一归后”。
1) “两分手”是指： 当两个元音之间有两个辅音字母时，将两个辅音字母划分在前后两个音节里。具体
细节以及读音特点，分 别介绍如下：
① 当两个辅音字母相同（包括字母 r ），且重读音节在词首时：第一个音节的元 音按照“短元音”读，
但是相邻的那一个辅音字母没有读音。注意：字母 l, r在非重读音节中，有时起元音的作用。如在
单词little, acre 中。
② 带前缀的单词，有时也有两个相同的辅音字母（包括字母 r ），如：这样的单词，第一个音节是“非
重读音节”，元音一般读“含糊元音”。
③ 当两个辅音字母不同（不包括字母 r ）时：第一个音节的元音按照“短元音”读，相邻的辅音字母
有读音。
④ 当两个辅音字母不同，并且第一个辅音字母为 r 时：第一个音节的元音按照“第四类音节的读音”
读。
注意：不能够“两分手”的情况：
a. 辅音字符th, sh, ch, tch, ck等，是不允许分割的。这样的单词有：

fa ther oth er cash ier ma chine pock et
meth od moth er fash ion re charge butch er
b. 各种辅音连缀，如 cr, pr, bl, fl, 等，也是不允许分割的。这样的单词有：
April 只能划分成 A pril secret 只能划分成 se cret
apron只能划分成 a pron sacred 只能划分成 sa cred
包括带前缀的一些单词，如 degree, decrease, across, agree, afraid 等。
2) “一归前或一归后”是指：当两个元 音之间只有一个辅音字母时，有时将这个辅音字母划分在前面
的音节里，有时划分在后面的音节里。
① 先说“一归后”的情况。在有些单词中是对的。如：
open 划分成 o pen able 划分成 a ble ；even 划分成 e ven nation 划分成 na tion
fever 划分成 fe ver unit 划分成 u nit ；tiny 划分成 ti ny student 划分成 stu dent
显然，第一个音节的元音按照“长元音”读。
② 带有以元音结尾的前缀的单词，自然是属于“一归后”的。如：
begin 划分成 be gin repeat 划分成 re peat ；decide 划分成 de cide return 划分成 re turn
prepare 划分成pre pare repair 划分成 re pair
重读音节在第二个音节，其元音按照第二章中的诸多规则读音 。
③ 再看“一归前”的情况。在有些单词中也是对的。如：
city 划分成 cit y minute 划分成 min ute ；study 划分成 stud y second 划分成 sec ond
travel 划分成 trav el never 划分成 nev er
显然，第一个音节的元音按照“短元音”读。另外，字母 x 永远是划归第一个音节的。并且第一个
音节读“短元音”。如： taxi划分成 tax i exit 划分成 ex it 。鉴于“一归后”、“一归前”两种情况
都存在，所以需要细致地对待这个口诀。

字母指的是二十六个字母。字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素
并不存在对应关系。
字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。字组是英语单词发音的基本 单位，通常一个字组对
应该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。
字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。（如：-tion -sion -sten -stle -ought）
字组的不可分割性
和字母一样，字组也具有不可分割性。不 管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，
所以在给一个单词划分音节时，不能把字组拆分到两个音节中 去。例如：daugh-ter chil- dren。但有的
词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如：wardroom 是复合词，dr 被划分到不同的音节里，是因
为 ward 和 room 本来就是两个词，dr 在这里不是一个字组，所以被划分到不同的音节里。类似的词还
有 shep-herd 等。
有时辅音字母连缀（bl cl fl gl pl br cr fr gr pr st sw 等）也象字组一样具有不可分割性（如：
ze-bra se-cret a-pri- cot）。有时是因重音位置变化而使字组分离，如：real-i-ty、Seat-tle 中的
元音字组 ea 被划分到不同的音节里。但总的来说，字组具有不可分割性。
辅音字母 连缀还可以被称为辅字组连缀，如school这个词中的sch就是辅字组连缀，又如square。
字组是两个或多个字母在一起发一个音素，辅字组连缀是两个辅音字组在一起发两个音素。sc-、qu- 虽
然发两个音素，但经常被当作一个字组，《英语单词拼读规则表》9-35、9-39 规则将他们列 为字组，实

际上也可以将他们看作辅字组连缀。discard一词中的sc即不是辅字 组连缀，也不是辅音字组，因为dis-
在这里是个前缀。disclain → dis- clain一词中的cl是辅字组连缀，但sc不是辅字组连缀，因为dis-
是个否定前缀。
辅字组连缀具有字组的特性，是较牢固的整体，与字组又有所不同，一是对应两个音素，二是在划分
音 节时可以被拆分到不同的音节里去。元字组连缀也是有的，元字组连缀必须划分到不同的音节里去。
英语单词的重音位置

单音节词 单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
双音节词 双音节词通常第一个音节重读。
多音节词 多音节词通常在倒数第三个音节上重读。在多音节单词中有时还要使用次重读符号
“” ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。
非重读ia ie io发[]音，音节数目算两个音节。
双音节词和多音节词重音位置的变化
1、含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans-
等 前缀的词通常在第二个音节上重读。加前缀或后缀通常不会改变原词的重音位置。
2、含有元音重出的词：有一些词的拼写中有 ia ie io 等两个元音字母连在一起，这叫做元 音重出。元
音重出虽然有时只发一个元音，但在计算音节数目的时候算两个音节。
3、含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读，往往因为主重读位置不同而词
的意义和词类也不同。
4、以 -ic 结尾的词在 -ic 前的一个音节上重读。

开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no blue ba-by stu- dent
peo-ple。②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母 e 构成的重
读音节。例如： nam
e
thes
e
bik
e
hom
e
ex-cus
e 。

闭音节 单个元音字母后面有辅字组（ r w y 除外 ）且以辅字组结尾的重读音节。


英语音标及字母组合对照
1.元音:
1) [ i: ] 字母组合: ee ea e ie ei （eo ey i）
three tree green sheep meet beef see seek
eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please
he she me
piece
receive ceiling
2) [ ? ]发音字母 i y e ey （ui u a）
sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss
myth many twenty happy dictionary
defect decide delicious

monkey money
3) [ ? ] 发音字母 a
bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man
4) [ e ] 字母组合 ea e a （ue,u,ie,ai,ei,ay）
head bread pleasure
elephant electric remember sell shell lesson better bed desk
many any
5) [?:] 字母组合ir ur ear er or
girl shirt skirt thirty thirteen third bird
turn burn murder nurse turtle Thursday burger
learn earn earth heard
term her nerd serve
work worm work world
6) [ ? ] 字母组合 er or ou ar o a e u ur ure
teacher leader remember player speaker farmer powder
doctor actor mayor author tractor forget
delicious gracious
familiar collar dollar
together tomorrow today shallop lesson Washington control polite
around account ago elephant manta banana Canada Japan china
listen student children open different
famulus
Saturday
Pleasure picture
7) [ a: ] 字母组合 ar a
car farm card arm garden
fast class last glass plant aunt calm
8) [ ? ] 发音字母 u o ou oo
up supper lunch fun gun hunt cup bus
come mother dose brother love above
trouble rough flourish
blood flood
9) [?: ]字母组合 al or au ou our ar oor
small wall talk tall hall ball call walk
short more lord horse for forty sport door floor store
author caught autumn
bought
four mourn court
warm quarrel quarter
door floor
10) [ ? ]发音字母 o a （ou）
hot lost lot fox box mop hop loss collar not

want wash watch what
11) [ u: ] 字母组合 oo o u
food moon room gloom broom doom goose tooth
shoe do two
true truth blue full prude ruler
12) [ ? ] 字母组合 oo ou u o
look good foot book wood
should could would
put full bull pull push
woman wolf
13) [ e? ] 发音字母 a ay ea ai ei ey
name cake late gate plane April
play say may way day away
great break
rain paint plain
eight eighteen eighty
they grey
14) [ a? ] 发音字母 i y igh
bike fine find die nine five rice write like
try fly eye
light night high
15) [ a? ] 字母组合 ou ow
house out flour ground account count sound loud around mouse
flower down now cow how town
16) [ ?? ] 发音字母 o ow oa
home cold go no phone host ghost
know low below grow blow show flow
boat coat goal
17) [ ?? ] 字母组合oy oi
boy toy joy
oil soil voice choice
18) [ ?? ] 字母组合 eer ear ere （ier ea）
beer deer
ear near dear
here
fierce
idea
19) [e?]字母组合ear air ere are eir
pear bear
chair air fair
there where
care

their theirs
20) [??] 发音字母:ure our
sure
tour
二、辅音
[p] [b] [t] [d] [g] [f] [v] [h] [r] [z] [m] [n] [w] [l]
[ts] ts [tr] tr [dz] ds [dr] dr
[k]k c ck [θ] th [e] th [s] s ce [?] sh [t∫] ch [?] s [d?] ge j [?]
ng [j] y

单元音(12)
i:
嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母E发音相同。
?
嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部提高，嘴形扁平。
e
嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
?
嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿，
??:
嘴形扁平，上下齿微开，舌身平放，舌中部稍抬起。
?
嘴唇微微张开，舌身平放，舌中部稍抬起，口腔自然放松发声。
??
嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍微抬起。
?:
嘴唇收的小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
?
口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
u:
嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量外缩。
?
嘴唇张开略向前突，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
ɑ:
口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
双元音(8)
e?
由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[?]轻读，口型由半开到合。字母A就发这个音。
a?
由两个单音组成，前音重读后音轻读，口型由开到合。与字母I的发音相同。
??
由[?]和[i]两个单音组成，前重读后轻读，双唇由圆到扁，口型从开到合，
a?
由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
??
由[?]和[u]两个单音组成，发音也是一个过程，口型由半开到小，与字母O的发音是相同的。
??
由[i]和[?]两个单音组成，[i]重读，[?]轻读，双唇始终是半开的。
e?
由[e]和[?]两个单音组成，前重后轻，舌尖抵下齿，双唇半开。
??
两个单音组成，[u]重读，[?]轻读，双唇由收圆到半开。
辅音音素(28)
p 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
b 双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
?t 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不振动。
d 舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
?k 舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带不振动。
g 舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，但声带需振动。
s 双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。

z 双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
? 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带不振动。
? 双唇收圆并微微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
t? 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
d? 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带需振动。
f 上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带不振动。
v 上齿轻轻接触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，声带需振动。
θ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
e ? 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
ts 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
dz ? 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带需振动。
tr ? 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发?r?的姿势，声带不振动。
dr ? 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取发?r?的姿势，声带需振动。
?h 嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
r 舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
?? 舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌旁边送出，声带振动。
m 双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
n ? 双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
? 双唇张开，舌尖抵上齿龈，
w 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁滑开，声带振动。
?j 嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面抵住上颚，声带需振动

关于ie ia io iu
ie是个元音字组，而ia io iu有时发两个元音，是两个字组，如：radio;有时只发一个元音。如：
patient nation allegiance，但是在计算音节的数目时要把它们当成两个音节来计算。
A的发音规则
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[e?]。但要记住一个例外：have读做[h?v]而不是[h e? v]。
(2)在-ange组合中读[e?]。
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[ ?]。例如：activity[?k’tiviti]；有时也读做[?]，例
如：accept[? k’sept]
(4)在非重读音节中读做[?]。
(5)在“a-I-辅音字 母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[?]。例如：
comrade[’k?m rid]。 但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[e?]，例如：
calculate [’k?lkjuleit] late[leit] hesitate[’heziteit]
这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sep ? rit]，另外一个是climate，
读做[’klaimit]。
(6)在wh后面读[?]。例如：what[w ? t] whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[w
e? l]。

(7)在W后面读[?:]例如：water[’w?:t?。 wave和wake是例外，要按照重读开音节分别
读做[weiv]和[weik]。
(8)在l前面读[?:]。例如： chalk[t??:k] tall[t?:l] always[’?:lweiz]
talk[t?:k]
但是，shall[??l] valley[’v?li] shallow[’ ??l?u]中读做[?]，wallet读做[’w?lit]。
(9)下列情况下，a发[a:]的音：
①在s之前，例如：
class[kla:s] grass[gra:s] fast[fa:st] basket[’ba:skit]
例外有两个，haste[heist]和taste [teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，
读做[’p?sid?]。
②在“m／n+辅音字母”之前，例如： advance[?d’va:ns] France[fra:ns]
dance[da:ns]
例外的是grand[gr?nd]
③在th之前，例如： path[pa:θ] rather[’ra:e?]
④在lm之前，例如： calm[ka:m] palm[pa:m]
⑤在lf之前，例如： half[ha] calf[ka]
⑥在f之前，例如： staff[sta] after[’at?] afternoon[’ at?nu:n]

E的发音规则
E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：
(1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[??]。
① [i:]例如：she he these
②[??]例如：zero hero serious
(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen
(3) 在非重读音节中，e一般读做[?]或[?]。
① [?]例如：enemy eleven excuse
② [?]例如：student open children
(4) e与其他字母组合的读音：
① ea一般可以读做： [i:]例如：read sea meat repeat
[e]例如： bread weather breakfast
[??]例如：real idea theatre
[e?]例如：great break
② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep
③ er在重读音节中一般读做[?:]，例如：term verb，在词尾一般读做[?]，例如：teacher
worker
④ ear一般读做： [?:]例如：early earth learn
[e?]例如：bear wear
[??]例如：hear near dear
[a:]例如：heart
⑤ eer一般读做[??]，例如：pioneer engineer
⑥ eir一般读做[e?]，例如：their
⑦ ere一般读做： [e?]例如：where there
[??]例如：here mere
⑧ ew大多读做[u:]，例如：blew grew flew

⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[w ?:]
i的发音规则
(1) i在重读开音节中读[a?]。例如：bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi]
private[’praivit]
(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[a?]。
例如： title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]
(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[a?]。例如： bright [’brait] high[hai]
child[t?aild]
但是也有例外，例如： children[’t?ildr?n] wind[wind]
(4)在词尾- ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[a?]。例如： advertise [’?dv?taiz]
crocodile[’kr?k?dail] appetite[’?pitait] realize[’ri?laiz]
otherwise[’?e?waiz]
(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如： antique[?n’ti:k] technique[tek’ni:k]
unique [ju’ni:k]
(6)在重读闭音节中i读[?]。例如：big city dish kid skip rich
(7)在双音节和多音节词中i读[?]。 例如：differ fifteen history mixture village winner
O的发音规则
(1)o在重读开音节中读[??]。例如：progress moment notice close ocean
(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，- ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音
字母(r除外)时，o读[??]。例如： associate[?’s ?u?ieit] devotion[di’v?u??n]
Mongolia[m??’g?ulj?]
(3)双音节词的词尾是-a，-al，-a n，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，
-y时，o读 [??]。例如：broken local open stolen lotus
(4)在双音节词和多音节词中，o读[??]。例如： alone[?’l?un] postpone[p?ust’p?un]
(5)在-old，-oll，-ost中，o读[??]。例如：almost cold soldier post
(6)词末的o读[??]。例如：also piano tobacco
(7)多音节词的词尾“o+辅音字母+e”，o也读[??]。例如：telephone envelope
(8)在move、prove及其派生词里读做[u:]，例如：move approve
U的发音规则
字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：
(1)在重读开音．节中，U一般读做：
①[ju:]，例如：student use
②在字母l、r、j之后读做[u:]，例如：blue rule June
(2)在重读闭音节中一般读做：
①[?]，例如：but bus cup
②[?]，例如：put full
(3)在非重读音节中一般读做：
①[?]，例如：upon suppose suggest
②[ju]，例如：communist occupation
③在字母l、r、j之后读[?]，例如：instrument
④在词尾的- ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude 。但是在minute[minit]
中U读[?]。
(4)与其他字母组合的读音：
①ur，有两种读音： 在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse

在非重读音节中读做[?]，例如：Saturday murmur
②ure，有3种读音： [ju?]，例如：pure cure
[u?]，例如：sure
[?]，例如：figure injure pleasure
③ui，一般有4种读音
[ju:]，例如：suit
[jui]，或[ju：i]，例如： suicide[’sjuisaid] tuition[tju:’i ? ?n]
在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：
fluid ruin
例外的是suite读[swi:t]






一、 元音字母在重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词 编 号
1-01
1-02
1-03
1-04
1-05
1-06
1-07
1-08
1-09
1-10
1-11
a
e
i
o
u
在开音节中
在闭音节中
在开音节中
在闭音节中
在开音节中
在闭音节中
在开音节中
在闭音节中
在开音节中
在闭音节中
[e?]
name plane Jane baby cake
[ ? ]
bag dad hat map black back
[ i:]
he these me Chinese
[ e ]
bed let pen desk yes egg
[ a? ]
bike fly drive time nice kite
[ ? ]
fish big drink sit milk swim
[ ?? ]
those close go hoe home no
[ ? ]
clock not box shop sock
[ ju:]
student excuse duty Tuesday
[Λ]
bus cup jump much lunch
在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue
1-01 规则特例：vague vogue brogue plague range change strange paste taste waste ache scythe opaque
unique 这些单词中的 th ng gu ch st qu 被看作一个整体，其中的元音字母按开音节规则发音。

二、元音字母在非重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词
China another woman breakfast
orange comrade village cabbage
hundred student open moment
编 号
2-01
2-02
2-03
a
e
[?]
[?]
[?]

i
o
u
popular congratulation January
动词中的a如果处在开音节位置，a读[
e?
]音，例如：operate
u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读[u(:)]音，例如：July
influence February issue
[?]
[?][ ?]
[a?]
[?]
[??]
[?]
[ju(:)]
chicken pocket begin children
holiday beautiful family animal
exercise satellite
second tonight somebody welcome
also zero photo
autumn difficult
2-04
2-05
2-06
2-07
2-08
2-09
2-10
2-11
2-12
绝对弱化现象（元字组及辅字组都可出现绝对弱化现象，如辅音中的爆破音失去爆破）
在非重读音节中的元音字母常有省略发音的现象（绝对弱化现象）
元字组在非重读音节中的非弱化现象
元字组在非重读音节中会出现非弱化现象，即在非重读音 节中仍按重读音节规则发音。也可以将这种非弱
化音节理解为次重读音节。次重读音节出现在主重读音节 之后，通常会省略次重音符号。
三、元音字母在重读音节中的特殊读音
元音字母 读 音 例 词
want what watch wash quality
after plant graph ask grasp glass
fast father
high light sign child find
most postcard old cold
come monkey love mother
编 号
3-01
3-02
3-03
3-04
3-05
a在[w]音后面
a在f n sk ph sp ss st th
前
i在gh -gn -ld -nd前
o在-st -ld前
o在m n v th前
[?]
[ɑ:]
[a?]
[?? ]
[Λ] 有些读音现象不能代表现代英语拼读的发展方向，这些不具有代表性的读音现象不能作为规则来掌握。拼读规则教学中应尽量回避列举含有这些发音现象的例词，避免给初学者带来不良的暗示。以下单词中个别字母的读音现象不符合规则。
put 字母 u 读 [u] 音
woman 字母 o 读 [u] 音
wolf 字母 o 读 [u] 音
do to 中的 字母 o 读 [u:] 音
one 多出来一个 [w] 音
give live 里面的 i 发短音 [
?
]
某些词重读音节中的单个元音字母会依照不同的拼读规则发音。例如：
tomato → to-ma-to [t
?
m
ɑ:
t
?
u] → to- ma-to[t
?
me
?
t
?
u] → to- mat-o[t
?
m?t
?
u]
banana → ba-na- na[b
?
n
ɑ:
:n
?
] → ba-na-na [ b
?
ne
?
n
?
] → ba-nan-a [ b
?
n?n
?
]


四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组 读 音 例 词
car farm dark sharpener
warm quarter towards
forty morning short
word worker worse
编 号
4-01
4-02
4-03
4-04
4-05
4-06
4-07
ar
ar在[w]音后面
or
or在[w]音后面
er ir ur
certainly bird Thursday
辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成- r音节,而是按重读闭音节的
拼读规则发音。例如： carry berry mirror sorry hurry
-r音节元音字组在非重读音节中通常读[
?
]音，例如：dollar teacher martyr
comfort Saturday
[ɑ:]
[?:]
[?:]
[?:]
[?:]
注：双写辅音字母前总是出现单个元音字母，通常按闭音节发音。例如： supper hammer
-r 音节元音字组在非重读音节中读[?]音(规则编号4-07）


五、-re音节元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词 编 号
5-01
5-02
5-03
5-04
5-05
are
ere
ire
ore
ure
[e? ]
[??]
[a?? ]
[?: ]
[j??]
care dare hare
here mere
fire hire wire
more score before
pure cure
重读音节中元音字母加r，再加非重读元字组时，元音字母和r构成-re音节
元音字组的变体 ，按-re音节元音字组在重读音节中的拼读规则发音，字母r读
[r]音。例如：parent zero inspiring story during
在一些常用词及多音节词中，重读-re 音节元音字组变体经常出现长音短化
为短音的现象，即按重读闭音节的拼读规则发音，字母r读[r]音 。
例如：orange very American paragraph forest spirit
完整的-re音节元音字组are ere ire ore很少出现在非重读音节中， ure
在非重读音节中读[
?
]音，例如：figure seizure
非重读音节中-re音节元音字组的变体通常发[
?r
]音，例如：salary
关于三元音的问题
在有的词中需要引入三元音这个概念，如fire这个词中，ire是一个 字组，理应对应一个音素，这里可以
说[a
??
]是一个音素。可以被称作三元音。q uiet又属于另一种情况，ie作为一个字组时发[i:]音，发[a
??
]
音时i e就不是一个字组，郎文字典将其标注为双音节词是有道理的；pioneer[pa
??
'n
??
]也属于这种情
5-08
5-07
5-06

况，i、o是两个元字组，现所应该对应两个音素，这里的
[a??]
就不应该被看 作是一个三元音了。类似的
情况还有：our devour flour scour 和 sour 。flower[au
?
]是个另类，两个拼写基本单位ow、er理应对
应两个音素 ，所以[au
?
]在这个词中就不是三元音，类似的词还有power，shower。一个字 组对应一个音素，
所以有时把[au
?
]看作一个音素（三元音），有时被看作两个音 素（[au +
?
]）。
-re音节变体的读音：在重读元音字母 + r 的后面加上非重读元字组，r前面的元音字母按- re音节在重
读音节的规则发音；在长音短化时，-r前面的元音字母按重读闭音节的规则发音。
关于-re音节元音字组的变体
1.看上去象- r音节元音字组，但实际上不是，也不可能按-r音节拼读规则发音。
2.按-re音节元音字组在重读音节中的拼读规则发音，但其拼写形式不是完整的- re音节元音字组。
3.长音短化后的- re音节，其中的元音字母按其在闭音节中的拼读规则发音，但-re音节变体并不等同于
闭音节。
-re音节元音字组的变体既不是- r音节元音字组、-re音节元音字组，也不是闭音节，而是一种特殊的拼
写结构，即“元音字母 + r + 元字组”，可简称为-re音节变体。

重读音节中未经短化的 -re 音节变体(规则编号5-06）
1.重读ar+元字组的读音为:[
e?r
]+元字 组的弱音[
?
]或[
?
]
2. 重读er+元字组的读音为:[
??
r]+元字组的弱音[
?
]或[
?
]
3. 重读ir +元字组的读音为:[a
??
r]+元字组的弱音[
?
]或[
?]
4. 重读or+元字组的读音为:[
?:
r]+元字组的弱音[
?
]或[
?
]
5. 重读ur+元字组的读音为:[ju
?
r]+元字组的弱音[
?
]或[
?
]
重读音节中短化了的 -re 音节变体(规则编号5-07）
1. 重读ar+元字组的短化读音为:[
?
r]+元字组的弱音[
?
]或[
?
]
2. 重读er+元字组的短化读音为:[er]+元字组的弱音[
?
]或[
?
]
3. 重读ir+元字组的短化读音为:[ir]+元字组的弱音[
?
]或[
?
]
4. 重读or+元字组的短化读音为:[
?
r]+元字组的弱音[
?
]或[
?
]
ure在非重读音节中读[
?
]音(规则编号5-08a）
非重读音节中- re音节的变体通常发[
?r
]音(规则编号5-08a）

六、元音字组在重读音节中的读音
元音字组 读 音 例 词
afraid rain wait day play
air hair chair pair repair
small ball talk wall all
编 号
6-01
6-02
6-03
aiay
air
al
[e?]
[e?]
[?:]

al 在 f m 前
auaw
ea
ear
ee
eer
eiey
euew
在 j l r 后
ie[s]音后拼写为
ei
oa
oaroor
oioy
[?:]
[ɑ:]
[?:]
[i:]
[e]
[e?]
[??]
[e?]
[?:]
[i:]
[??]
[e?]
[ju:]
[u:]
[i:]
always also salt almost
half calm
autumn daughter draw
teach easy cheap please
heavy bread sweater weather
break great
hear dear near clear year
bear pear wear swear
earth learn early
jeep week green three
pioneer deer beer
eight neighbour they
new few newspaper
flew brew jewelry
piece field receive seize
6-04
6-05
6-06
6-07
6-08
6-09
6-10
6-11
6-12
6-13
6-14
6-15
6-16
6-17
6-18
6-19
6-20
6-21
6-22
6-23
6-24
6-25
6-26
6-27
6-28
6-29
6-30
6-31
6-32
6-33
6-34
6-35
[??]
coat Joan boat goal
[?:]
roar board door floor
[??]
noise point boy toilet
[u:]
broom food tooth school
oo
[?]
book look cook foot good
[a?]
flower house count down
[??]
know row throw though
ouow
[Λ]
young country enough
[u:]
group you soup through
[?:]
course your four
[a? ?]
our hour ours
our
[?:]
journey
[ju: ?]
annuity continuity
ui
[u:]
ui 在j l r s后
juice sluice fruit suit
非重读音节中元音字组大多读 [
?
] 音或 [
?
] 音，例如： neighbour coffee?
非重读音节中 -ay-ey 读[i]音，例如： Sunday monkey?
非重读音节中ow 读 [
??
] 音，例如： yellow window elbow?

七、非重读音节中元音字组和字群的读音
元音字组或字群 读 音 例 词
Sunday foreign monkey
yellow sparrow tomorrow
编 号
7-01
7-02
7-03
aiay eiey
ow
[?]
[??]
元音字组在非重读音节中读[]音或[ ]音。

例如:neighbour serious famous biscuit coffee
-sion -tion
-sion在元音字母后
-tion在s后
-sten
-stle
-sure
-sure在元音字母后
-ture
[∫n]
[?n]
[t∫?n]
[sn]
[sl]
[∫?]
[? ?]
[t∫?]
impression nation
vision decision occasion
question suggestion
listen christen
whistle jostle castle
pressure
pleasure measure
picture culture
7-04
7-05
7-06
7-07
7-08
7-09
7-10
7-11
字群概念的引入 字群是指几个字组在一起（有元字组也有辅字组）共同发某几个音素。（如：-tion -sion
-sten -stle -ought) 。字群是比字组更大的拼读单位，字组具有不可分割性，而 字群则不然，在划分音
节时可以将字群划分到不同的音节里去。例如：
listen → lis-ten


八、元字组在复合词非重读音节中的读音
复合词中的 第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音
节拼读规则拼读。
例如：
everyday[
e?
]
handbag[?]
blackboard[
?:
]
有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存 在时的意义，融合成为一个
词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。
例如：
sun 太阳 + day[e?] 日子 → Sunday[i] 星期天
holy 神圣 + day[e?] 日子 → holiday[i] 假日
break 中断 + fast[
ɑ:
] 斋戒 → breakfast[
?
] 早餐
cup 茶杯 + board[?:] 木板 → cupboard[
?
] 碗柜
main 主要部分 + land[?] 陆地 → mainland[
?
] 大陆
复合词的读音遵循 8-01 规则还是遵循 8-02 规则，有时要取决于说话人的对该词的理解。例如 birthday
一词，有的人会读成 [b
?:θ
de?] ，而有的人读 [b
?:θ
d
?
] 。 还有的复合词重音位置后移，如：weekend
[wi:kend] midday [m
?
de?] 但这仅仅是字典上的注音而已，实际语言中会有所变化。
复合词的演变模式：
farm house → farm-house → farmhouse → farmhouse[f
ɑ:
mh
?
s] holy day → holy-day →
8-02
8-01
christen → chris-ten castle → cas-tle

holyday[h
?
ulide?] → holyday[h
?
lide
?
] → holyday[h
?
l
?
d
?
] → holyday[ h
?
l
?
d
?
]（未经考证，仅
供参考）
复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。(规则
编号8-01）
baseball 棒球运动
bonfire 篝火
bystander 旁观者
earthworm 蚯蚓
classroom 教室
necklace 项链
woodland 森林地带



九、辅字组的读音
辅字组 读 音
base-ball
bon-fire
by-stander
earth-worm
class-room oo读短音[
?
]。
neck-lace
wood-land
复合词第二部分的非重读部分按非重读音节的读音规则发音。 (规则编号8-02）
例 词
bike bus bag
bomb tomb lamb climb
cake picture coat music
face decide cinema
编 号
9-01
9-02
9-03
9-04
9-05
9-06
9-07
9-08
9-09
9-10
9-11
9-12
9-13
9-14
9-15
9-16
9-17
9-18
b
c
c在e前或在iy前
在弱读字母ia ie io iu前
ch
-ck
d
-dge
dr-
f
g
g在e iy前
gh
gh-
-gh
[b]
[]
[k]
[s]
[∫]
official efficient delicious
[t∫]
much chick rich teacher
[k]
[k]
[d]
school headache chemistry
[∫]
machine Chicago
cock pocket black knock
doctor bread hand day
[d?]
bridge fridge
[dr]
children driver drink
[f]
[g]
[]
[g]
[f]
five four breakfast
bag garden go
[d?]
orange large German
light daughter high
ghost sorghum spaghetti
cough enough rough

gu- -gue
h
j-
k
kn-
l
m
-mn
n
n在[k] [g]音前
-ng
p
ph
q-que
qu-
r-
s在音节开头或清辅音前
在元音字母间或浊辅音前
sc-
sh
t在通常情况下
在弱读字母ia ie io前
-tch
th在通常情况下
在冠词 代词 介词 连词中
在词尾-the -ther中
tr-
v
w
wh-
wh-在字母o前
x
在重读元音前
wr-
[g]
[h]
[]
[k]
[n]
[l]
[m]
[m]
[n]
[?]
[?]
[p]
[f]
[k]
[r]
[s]
[z]
[s]
[t]
guess league dialogue guitar 9-19
9-20
9-21
9-22
9-23
9-24
9-25
9-26
9-27
9-28
9-29
9-30
9-31
9-32
9-33
9-34
9-35
9-36
9-37
9-38
9-39
9-40
9-41
9-42
9-43
9-44
9-45
9-46
9-47
9-48
9-49
9-50
9-51
9-52
9-53
9-54
9-55
9-56
[gw]
language anguish penguin
hot head house hand
hour honest honor
[d?]
jeep jar joke join July
kind bike skate make week
knife know knock
life milk school tall
monkey come tomato
autumn column solemn
not shine ten note
uncle thank hungry
morning young wrong
paper plane pig ship pen
elephant photo telephone
Iraq cheque
[kw]
quality quite quarter
red rubber ruler
sit sleep desk
music husband
[sk]
scarlet scout Scotland
scene science scythe
[∫]
she fish shirt wash
ten letter meet
[∫]
patient nation
[t∫]
watch catch match
[θ]
thin thirty method
[e]
[e]
[v]
[w]
[]
[w]
[h]
the these with than
clothe father weather
[tr]
tree train country truck
very voice love leave
week win wake sweet wait
answer two
what when white why
who whose whole
[ks]
box text exercise
[gz]
example exist exact
[r]
write wrong wrist

y-
z
[j]
[z]
yes yard yellow young
puzzle zero zoo
9-57
9-58
注： gu- -gue dr- -dge –ck -mn kn- -ng - q qu- -que -tch tr- wh- wr- y- 字组前面带横线表示
这个字组 常出现在音节的未尾，字组后面带横线表示这个字组经常出现在音节的开头。 s 的发音较为复
杂， 9-35 、 9-36 规则概括了辅音字母 s 的发音规律，例外的情况也有。






十、英语语音名词解释
1．音节 以元音为主体 构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不
响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [
?
] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有
几个音节。
2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属
于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter
②在两 个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一
个音节，如果前面 一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长音 pa-per stu- dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther
短音 sev- en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er
3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重
读符号。单音节词多数是 重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by
stu-dent se-cret.
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再 加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：nam
e
thes
e
bik
e
hom
e
ex-cus
e
.
0-04
0-02
0-01
0-03

5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：ba
g

e
gg
fi
sh
no
t
cu
p

6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：′stu-dent ′Chi-na ′sec-ond ′au-tumn in-′deed
0-05
0-06
含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节
词 往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：
a′bout be′fore ex′cuse re′pair for-′get-ful in-′ven-tor
7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读。
例如：′el-e-phant con-grat-u-′la-tion
0-07
词尾有-ic或

-tion,-sion的词，在-ic或- sion,-tion前的一
个音节上重读。例如：scien′tific im′pression ′nation