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2018全国高考英语试题分析.doc

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-27 12:47
tags:晨练的英文

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2020年10月27日发(作者:萧民)


2018全国高考英语试题分析及2019届备考建议

2018高考英语
试题、答案、分析(全国1卷)
2018年高考英语全国I卷试题整体难度与往年大体相同。 无论从题目的
难度,还是题型的设置上,基本都延续了2018年的出题模式,重视对学
生基础 知识的考查,题型稳定,同时继续深化对英语实际使用能力的考查,
相对弱化语法,加强阅读,应用文写 作愈加体现交际功能和中国文化等,
整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。
试卷结构
听力取材还是学生熟悉的日常话题,更加体现英语的应用性。
阅读理解体裁多样,有记叙文、 说明文、应用文等,侧重考查学生的细节理解能
力和推理判断能力。
完形填空和往年一样是我们常见的记叙文,着重考查实词在语篇中的准确运用,
难度适中。
语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。
书面表达是学生熟悉的书 信文体,话题是近几年高考重点考查的中国文化专题,
形式还是熟悉的提纲作文,给考生提供了充分的拓 展空间,具有开放性。
(二)七选五
1. 七选五考查情况
七选五阅读的话题是 室内设计颜色的选择,文章采取总分结构,逻辑清晰。通过
对上下文语境的理解,基本可得出正确答案。 与去年七选五阅读“露营”相比,文
体由记叙文变为说明文,话题较为贴近生活,对考生词汇量考查力度 提升,如
fundamental,commitment,grasp,approach等。出题角 度,主题句、过渡句
和细节题分布均匀,与往年高考题难度相当。


2. 七选五学习意义与导向
七选五题型主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑关系的理解和掌握;
其命题思路体现了《新课程标准》“用英语获取信息、处理信息、分析和解决问
题的能力;逐步 培养学生用英语进行思维和表达的能力”的理念;七选五比较突出
考查考生的语言能力:一是考生对文章 写作结构和脉络层次的理解,二是对文章
事实信息和情节发展的理解,三是对作者的写作意图、态度和观 点的理解等。
七选五的体裁以说明文为主;话题以教育、环保、科普、饮食、健康、旅游等为
主;考查的题型主要以主旨句、过渡句和细节题为主。
(三)完形填空
1. 完形填空考查情况
今年的完形填空讲述了象棋课程给作者带来的启示,仍属于夹叙夹议类文章,故事易懂,着重考查学生对于文章语境的把握。
题目考查数量上,动词和动词短语9题,名词7题, 形容词3题,副词1题。与
往年相比,名词题目的数量有所增加,未考查连词和介词题。对近义词辨析的 考
查数量和难度降低,整体难度比2018年新课标1卷略低。


2. 完形填空学习意义与导向
完形填空旨在全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力,其中包括识 词
能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力。本题不仅要求考生具有扎实的基
础知识,而且 还要求考生具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。
完形填空题材广泛,它涉及了日常生活、 文史知识、科技小品、政治、经济、人
物、社会、故事等。体裁以记叙文为主。
完形填空的命 题设计遵循“整体性”的原则,淡化单纯语法的考查,突出语言知识
的综合运用,其具体特点表现为:强 化新课程理念、以引导学生树立正确的人生
观和价值观;重视“新材料、新语境”的创设与运用;选材原 汁原味、具有浓郁的英
语语言文化色彩;话题“贴近学生、贴近生活、贴近时代”,突出“励志性、教育 性
和启发性”原则。
(四)语法填空
1. 语法填空考查情况
2018 年的语法填空是一篇讲述跑步益处的说明文,重点考查学生在语篇中识别
并运用相关语法知识解题的能力 。有提示词以及无提示词考查分布均匀,各语法
知识点覆盖全面,难度较去年略低一点。


2. 语法填空学习意义与导向
语法填空体现了新课改由语法知识到语法技能 的教学观念的转变以及当今高考
英语改革的趋势;突出强调在语篇中测试考生的英语语言知识和技能。该 题型把
语法真正放在语境中考查,同时,借助多种考查方式,把对考生的要求由一知半
解提高到 自然、自发地运用语法知识去表达的水平。
语法填空一般篇章短小,200词左右;设空多样,覆盖全 面;词汇的考查主要涉及
动词、代词、名词、连词、冠词、介词、形容词和副词;语法项目主要包括非谓
语动词、定语从句、状语从句、并列句、名词性从句、形容词和副词的比较级和
最高级、系表结 构等。
(五)短文改错
1. 短文改错考查情况
短文改错2018年考查的文体 依然是记叙文,讲述了乡下祖父母家居住环境的改
善,文章简单易懂。出题方式还是延续全国卷“1(加 )1(减)8(修改)”原则出题。考
生在做题时应仔细认真,细心分析句子结构,既要把控宏观,也要 斟酌微观。


2. 短文改错学习意义与导向
短文改错集语法知识与语言技能 为一体,旨在考查考生对语言的评价与校正能力
和对词汇、语法、语篇三要素的把握能力,要求考生正确 判断出错误并将其改正。
错误主要涉及词法、句法、行文逻辑等,需要考生具备一定的阅读、分析和逻辑
推理能力。
短文改错的命题稳中有变。试题中与语法规则有关的机械性的错误设置在减少,< br>对固定搭配、机械性记忆的要求慢慢弱化,错误设置主要集中在动词时态、名词、
冠词、形容词、 副词、非谓语动词、连词等。
(六)书面表达
1. 书面表达考查情况
2018 年全国卷继续考查书信类应用文写作,考查形式依旧是提纲作文,话题则
是近几年高考作文热点话题—中 国文化,难度与往年高考题相当。
2. 书面表达学习意义与导向


全国卷书 面表达题材贴近生活,又注重考查中国文化,强调语言的应用性;考查
形式上,提纲类写作是主流,以文 字提示形式出题,重视创造情景。
体裁上,近几年书面表达主要考查书信类的应用文,联系学生学习和 生活,考查
“要点介绍类”文章以及“建议”、“请求”、 “申请”、“询问”、“感谢”、“道歉” 、“祝贺”、
“投诉”等功能性语句,其中前四点是重点考查项目,同时提纲作文考查的重点应
在于“介绍情况”、“解释原因”、“提出建议”、“总结展望”等功能性段落。
总体来讲,2018 年高考英语试卷的整体难度与往年持平,体现了新课标命题的
稳定性,命题思路清晰,题目设置合理,相 信各位考生都能发挥出自己的水平,
在考试中取得理想的成绩。即将步入高三的准高三学生们,也可以从 今年的高考
题中一窥命题规律,合理高效备考。


2018高考英语
试题、答案、分析(全国卷2)
2018年全国卷II可谓“衣食住行样样有”,跳出考试, 融入生活。
题材非常贴近考生生活,较为全面地考核了英语综合运用能力。
与前两年的试卷相 比,保持了良好的稳定性。试卷难易适中,没有
超纲现象,也没有偏、难、怪题,考点分布全面,梯度把 握较好,
遵循了英语考试说明,符合课程标准的要求。
试题特点
1.听力部分 < br>选材多是学生熟悉的日常交际场景,所涉及的场景和语境都是贴近生活、学生熟
悉的,容易理解。 基本没有生僻词语,语速适中,考生们可以借助播放听力前的
时间,通过读题猜测文章可能所涉及的内容 。
变化的地方有二:
1.问题句子变长,可能需要学生在听材料之前花更长的时间去阅读
2.选项单词难度提升,比如说
regretful,humorous,grateful ,curious,pronunciation等。
2.阅读理解
材料体现丰富的文化内涵,难度较易。
今年试卷秉承了多年来的一贯特点:体裁多样,有记叙 文、说明文、应用文等,
试题的语篇材料选材新颖,贴近时代生活,话题涉及自然、社会、科学、文化,
考查了学生对于自然及人文科学的了解和探索,体现了语言的工具性,对学生的
词汇量和语言理 解能力有较高的要求。
ABCD四篇文章难度较小,分别选取了旅游、饮食(水果的营养)、阅读(父 母的导
向作用)和社交:small talk的作用四个话题可谓“衣食住行样样有”题材非常贴近
考生生活,体现了对学生的人文关怀。
3.七选五


体裁为说明文,讲述了晨练的作用,难度适中,在学生的掌控范围内。
4.完形填空
整体难度适中。试题为一篇记叙文文体的文章,作者通过讲述在去见自己13年
未见面的儿子时拯救了一位溺水少年,后来得知所救少年就是自己要见的儿子的
巧合事件。 < /p>


体现了人性的善良,传递了人性之美,散发出正能量。文章行文通俗易懂,选项
词 汇区分度明确,学生感觉此类文章游刃有余。


5.语法填空和短文改错


与以往相比,很平稳。错误的设置以词法为主,兼顾句法和行文逻辑。考点涉及
动词时态语态 、非谓语动词,名词,形容词,比较级,冠词,连词等。


6.书面表达
应用文----通知,话题贴近学生生活。
要求给学校宣传栏“英语天地”写一则通知,请大家观看一部英文短片Growing
Together。写出影片内容:学校的发展,影片播放时间和地点和你对影片的意见。

< p>
考查了学生的语言运用能力,平时对学生进行了系统的应用文训练,学生普遍感
觉得心应手 。
总评:
综上所述,今年的试题突出了在语言运用方面的考查。不难发现,
阅读能 力仍然是高考试卷中考查的重点。同时兼顾听力和写作。注
重在语境中考查学生对词语的掌握能力和理解 能力。
——西安高中英语教研员赵昌伟
2018高考英语
试题、答案、分析(全国卷3)
2018年的高考英语全国卷三从试卷内容来看取材广泛,题 材多样,
在帮助学生树立国际视野的同时,也兼顾到家国情怀,落实了立德
树人的根本任务。从 对学生知识和能力的考查来看,侧重基础方面,
没有偏题怪题,题目难易搭配合理。总体而言,这套试卷 很好的体
现了基础性、综合性和创新性的统一,为现今的中学英语教学改革
提供了明确的方向。
具体说来这套试卷有以下特点:
1.阅读选材丰富多样,开拓学生思维
为了贯彻立 德树人的根本任务,高考英语试题在选材方面往往会从人与自然、人
与社会、人与自我三大主题入手全面 考察学生的能力,引导学生形成良好的思维
品质,让学生们认识到英语不仅仅是一门语言类学科,其背后 更是有着深深的文
化内涵。
阅读部分具体体裁与题材:
A篇,应用文——旅游广告 类阅读,3个题目都是非常常规的细节题,“题干定位”,
答案一目了然 。
B篇,说明文— —说明了一个城市Dawson的兴衰及其原因。2个细节题,1个
推断题和1个主旨大意题。
C篇,记叙文阅读,主要讲述了中国建筑师在其作品中弘扬中国传统文化,让世
界更好的了解中国。这 篇文章的选取首先体现了人与社会的关系,其次在高考英


语试题中有机的融合了中国传统 文化,可以引导学生继承和发扬优秀的传统文
化,增强我们自身的文化自信的同时,让学生明白“传统应 付诸于实践”。涉及1
个推断题和3个常规细节理解题。
D篇,教育孩子的故事,中心“物品少照样活得开心----live more with less”,贴近
生活。2个细节题,1个推断题和1个主旨大意题。
2.体现考纲总体要求,考察基本能力
在英语的考试大纲中强调学生要注重学科基础知识和主 干知识,强调关键能力和
学科素养。本套试题在整体结构上既有针对各单项语言技能的考察,也有综合性
的设问;既有语言在实际情景中的应用,也有需要学生发挥想象力和创造力的题
目,体现了基础 性,综合性,创新性的有机统一。
以作文为例,要求学生以李华的身份向英国友人写信介绍本校学生的 体育运动情
况。这篇作文与往年相同,以书信的格式为依托,但是从内容上来讲,向外国友
人介 绍体育运动情况,不仅更加贴近学生的日常生活,让学生能够有内容可写,
也体现出新时代对于高中生德 智体美劳全面发展的要求。
总之,本套试卷紧紧围绕着考试大纲,强调英语的基础知识以及应
用,而这个特点也与我校紧扣大纲,严抓基础的复习备考思路一致,
对今后的英语教学指明了方向。
2019高考英语备考建议
从2018年高考推测2019年高考,可得以下结论:
1. 语法填空、改错、作文变化不大,解题技巧和答案规律明显,故而,掌握题
型解题规律, 明悉答案分布规律,无论在哪一年的考试中都仍将继续是提分、保
持高分的基础利器,2019年考生很 有必要尽早掌握。
2. 2018年高考突显了对动词的考察,占到语法填空比例最高,改错和完型也 频
繁考到,预计2019年的高考将沿承此趋势,继续加大对动词,尤其是动词短语
的理解和考 察,因此在2019年备考中,动词及动词短语的复习必须放到一个新
的高度来重视;
3. “得阅读者得天下”一向是高三考生的至理名言,但是从今年的试题来看,单纯
依靠解题技巧、坑蒙拐骗 规律来猜答案的做法只能解决部分简单的习题,加深文
章内容的理解,把控文章主旨要义才是阅读理解解 题的根本。深度解读文段在
2018年和2018年个别篇章中已然成为正确解题的前提条件,在201 8年高考中
趋势更加明显,所以重视基础,扩展词汇量,培养语感,强化理解将是2019乃
至 未来提高阅读理解得分率的最有效的方法。


总结:
试卷中大部分题目是基础 题,因此,应重视基础知识,把常规题型掌握清
楚。接下来的新高三一轮复习中一定要稳扎稳打,把基础 知识熟练掌握,
以高考模块进行系统复习,熟悉高考出题方式和考查角度。
还要强调的是,平 时练习过程中注意审题和答题的规范,题目越平稳越考
验考生的细心和答题规范。进一步查找自己在知识 和能力方面的不足之
处,以便及时调整思路,明确之后的备考目标和努力方向。
根据以往的经 验,高考题型通常会进行创新,紧密结合现实生活热点和欧
美及中国文化。因此,考生在备考当中应尽可 能地去适应不同的题型,同
时归纳题型中的考点,学会进行知识迁移和类比。明年的考试预计会比较灵活多样,创新上面会更突出一些。考生有效应对创新题型的策略就是在
掌握基本知识的基础上学会 迁移应用。

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