认识四季教案

认识四季
（第一课时）
执教：唐世燕
教学目标:
1、 让幼儿知道一年中有哪几个季节。（知识与能力目标）
2、 通过观察图画，让幼儿说出四季的不同特点。 （过程与方法目标）
3、 通过情景问题创设，让幼儿大胆地说出自己喜欢的季节，并能简
要的说明原因。（情感态度价值观目标）
教学重点：
让幼儿说出四季的不同特点。
教学难点：
让小朋友说出自己喜欢的季节，并且要说出理由。
教学准备：
1、 多媒体课件。
2、 四季的图片。
3、 彩笔和画纸。
教学过程：
一、激趣导入。
1、 这节课老师给你们请来了一位既年轻又漂亮的妈妈，你们想认识 她
吗？（想）那我们赶快来看看吧。（出示课件：大自然的画面）
2、 这位年轻漂亮的妈妈的名字就叫大自然。这个大自然有四位漂亮
可爱的女儿。这四个女儿合起来有个共同的名字，就叫“四季” 。这

节课我们就专门来认识这四位美丽可爱的姑娘， 也就是认识四季。板
书：认识四季。
3、想知道这四位漂亮可爱的姑娘是谁吗？赶快来瞧瞧。老师有个小 要
求：边看边记一记这四位姑娘的名字。
二、播放四季的课件，让幼儿对四季有一个整体感知认识。
1、 多媒体课件展示春天的画面。
（老师相机介绍这个女儿的名字就叫春天，并介绍春天的特点。如：柳绿花红、小草发芽、小鸟叽叽喳喳……）
这个女儿的名字叫什么啊？指名回答。 板书：春
提问：谁来说说春天有些什么特点呢？你们喜欢春天吗？
2、 多媒体课件展示夏天的画面。
（老师适时介绍这个女儿的名字就叫夏天，并介绍夏天的特点。如：
知了、青蛙都快活地叫着， 小女孩可以穿上漂亮的裙子，小男孩可以
上游泳圈到小河里去游泳 ）
这个女儿的名字叫什么啊？指名回答。 板书：夏
提问：你们喜欢夏天吗？为什么？
3、 多媒体课件展示秋天的画面。
（老师相机介绍这个女儿的名字就叫秋天，并介绍秋天的 特点。如：
硕果累累、景色优美、丰收的季节……）
这个女儿的名字叫什么啊？指名回答。 板书：秋



带

提问：小朋友很喜欢秋天，因为果园里很多果子都成熟了，小朋友可 以
吃上香甜的果实；叔叔阿姨也很喜欢秋天，因为秋天的景色实在是 太美
丽了；农民伯伯也很喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节。小
朋友们你们喜欢秋天吗？
4、 多媒体课件展示冬天的画面。
（老师适时介绍这个女儿的名字就叫冬天，并介绍冬天的特点。如：
堆雪人，打雪仗 ）
这个女儿的名字叫什么啊？指名回答。 板书：冬
提问：冬天虽然很冷，都是我们可以堆各种各样的雪人，还可以打雪
仗。真有趣！那么你们喜欢冬天吗？
5、 小结：有谁能把这四个姑娘的名字叫出来啊？是哪四个季节呢？
三、 在初步感知的基础上，进一步了解四季的特点。
1、 刚才我们看了四个季节精彩的画面。每个季节都有各自的特点，
每个季节都有各自的魅力。那么，小朋友，你最喜欢哪个季节呢？
（指名小朋友回答）
请小朋友把喜欢的季节贴到黑板上相应的位置。
2、 刚才小朋友大胆地说出了自己喜欢的季节，真能干！那么，小朋
友，你能告诉大家，你为什么喜欢那个季节吗？想想理由，想好了就 先
告诉同桌的小朋友，呆会儿再告诉全班同学。

（小朋友自己理清思

路，然后告诉同桌。）
3、 全班交流小朋友所喜欢的季节。老师相机出示相应的季节画面，
并适时点拨相应季节的特点。
（给予大胆表述自己想法的小朋友一定的奖励）
四、 课堂小结。
这节课我们认识了美丽的四季，现在你能说说每个季节有些什么
点吗？（指名回答）
给回答问题的小朋友奖励一颗漂亮的美人痣
五、课文延伸。
画一画：把自己喜欢的季节用彩笔画出来。

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