麦季阅读答案

麦季阅读答案


【篇一：山东省德州市2016届高三二模文综政治试题】

lass=txt>2016.4

第i卷 （共35小题，每小题4分，共140分）

每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。

12.机会成本，是指在面临多方案择一决策时被舍弃的选项中的最高
价值者。某地粮食作物 一般是一年两熟，在种植一季小麦后可以种
植一季玉米或小米。每亩玉米销售所得1100元，成本30 0元；每亩
小米售价13 00元，成本400元。不考虑其他因素，农户应该

a.种植小米，调整农业结构，增加小米产量、稳定粮食价格

b．种植玉米，降低成本压力，调整粮食产量，减小种植风险

c．种植小米，降低机会成本，获取最大效益，增加务农收入

d．种植玉米，降低生产成本，压缩机会成本，发挥最大效益

13. 2016年国务院政 府工作报告指出：实施支持科技成果转移转化
的政策措施，鼓励科研人员创业创新。这就要求

①让科技人员成为中高收入群体②落实按技术要素分配的制度③坚
持共同富裕的原则④提高劳 动者的劳动收入水平

a.①② b．①③ c．②④ d．③④

14. 2016年我国国内生产总值增长6.5%一7%，保持经济运行在合
理区间。为实现上述目标 ，我国应该

①实施强经济刺激政策→财政减收增支→投资需求扩大→经济增长
②结构性减税→减轻企业负担→提高企业盈利水平和发展能力→经
济增长 ③调结构→淘汰过剩和落后产能→促进企业升级转型→经济
增长 ④实施积极的货币政策→企业融资成本降低→创新能力增强→
经济增长

a．①② b．①④ c．②③ d．③④

15.资源错配、供需失调伴随经济发展的全部历史进程。 面对下图所
示经济状况，国内企业应该

①从供给和需求两端发力来促进国民经济健康发展

②提高劳动生产率，扩大商品产量

③提高自主创新能力，优化产品结构

④矫正要素配置，提高发展的质量和效益

a.①② b．②③

c．②④ d．③④

16.由发改委、商务部会同有关部门汇总 、审查形成的《市场准人负
面清单草案（试点版）》近日以通知形式印发，并在天津、上海、
福 建、广东四个省、直辖市试行，并由试行地区及时提出清理、调
整建议。其意义在于

①转变政府职能，尊重市场作用，激活投资潜力②引导人民群众更
好地管理经济事务③提高政府执政能力 ，更好地服务经济发展④在
试行中发现问题、修订方案、促使完善

a.①② b．②③ c．①④ d．③④

17.根据十八届五中全会相关《建议》，国务院拟定了《 “十三五”规
划纲要（草案）（征求意见稿）》并发往各省（区、市）和中央国
家机关有关部门 、单位征求意见。在此基础上，十二届全国人大四
次会议审议通过该草案。由材料可知

①党的领导和人民当家作主是统一的 ②党的主张通过法定程序上升
为国家意志③全国人民 代表大会依法行使立法权④国务院对党中央
负责，接受党的监督

a.①② b．①④ c．②③ d．③④

18. 2015年12月12日，联合国气候变化巴黎大 会通过了应对全球
气候变化的《巴黎协定》。联合国秘书长潘基文说，“我们已经进入
了一个全 球合作新时代。全球所有国家为了共同的目标采取共同应
对措施，这是有史以来的第一次，这曾经无法想 象，现在势不可
挡。”《巴黎协定》的达成

①凸显了应对全球挑战之时坚持多边主 义的重要价值②表明国家利
益的一致性是国家之间合作的重要基础③说明只有摒弃“零和博弈”
思维，才能实现合作共赢④说明以和平方式解决国际争端是推动世
界发展的必由之路

a.①② b．①③ c．②④ d．③④

19. 2016年全国两会上，全国人大代表 傅企平指出：把每年的农历
七月初七设立为法定节假日，通过宣传金婚老人、和睦家庭等载体，
大力宣扬爱情忠贞、家庭和睦的传统美德，扭转当前不断被西方文
化腐蚀的社会道德。对此认识正确的是

①民族节日是传统美德的凝结②思想道德模范具有生生不息、历久
弥新的感染力和 普遍的模仿价值③促进家庭美德建设有利于促进家
庭与社会和谐④要抵制各种错误和腐朽思想的影响
a.①② b．①③ c．②③ d．③④

20.十年苦读即将绽放之际，许多学生以“宜将剩勇追穷寇，不可沽
名学霸王”诗句中的哲

理激励自己。下列成语能获得相同哲理激励的有

①绳据木断，水滴石穿②安不忘危，存不忘亡③以小见大，以微知
著④铸鼎将成，必足薪炭

a.①② b．②③ c．①④ d．③④

21.近年来，s市开展“以虫治虫 ”实验，仅2015年就释放生物天敌
1.282亿只，使农业病虫害得到了有效遏制。s市开展“以虫 治虫”的
成功经验启示我们

①发挥思维潜能有利于人们在利用规律中取得积极成效 ②实践活动
具有直接现实性特点，能够能动地认识客观世界③在改造客观世界
的过程中要善于利 用事物间的固有联系 ④要通过建立人为事物间的
联系以改变自在事物间的联系

a．①② b．①③ c．②④ d．③④

22.实践证明，贫困地区要实现脱贫致富，要 突出针对性和统筹性，
宜农则农、宜林则林、宜游

则游、宜迁则迁。扶贫要突出针对性和统筹性是因为

①只有通过具体问题具体分析，才能把 握农村扶贫方式的本质②只
有通过把握局部，才能用局部的发展推动整体扶贫的发展③只有通
过 把握其特殊性，才能找到解决脱贫致富的正确方法④只有树立全
局观念，选择最佳扶贫方案，才能实现整 体脱贫

a．①② b．①③ c．②④ d．③④

23.李克强总理 在作2016年《政府工作报告》时引用了《后汉书》
中“简除烦苛，禁察非法”的句子，来表明今年政 府将推进简政放权、
放管结合、优化服务改革向纵深发展的决心，使人民群众有更平等
的机会和 更大的创造空间。政府这样做意在

①激发人民群众的主人翁意识②通过改革使上层建筑不断适应经济
基础 ③遵循社会发展规律，维护人民群众根本利益④调整生产方式，
不断促进生产力的发展

a.①② b．①④ c．②③ d．③④

38．（26分）阅读材料，完成下列要求。

数学符号“+”本属一级运算，用来表示正数 或加法；在新常态下，“+”
被某县赋予新的诠释与活力。

材料一 在国务院大 力推行“互联网十政务服务”的背景下，该县门户
网站成为便民利民的服务平台。各政府部门争相在网站 公布职责范

围、执法依据、执法程序、申诉方式等；各项法规、政策、条例的
出 台，也都通过网站公布并预留电话、信箱以征求意见和建议。同
时，网站还成为国家法律、政策的宣传平 台，让群众在法无禁止即
可为的同时做到了法定责

任必定为。借助“互联网+”，该县政更通、人更和。

材料二 该县为农业大县 。他们依托大数据，搜集农村适用项目和科
技信息、汇集城乡融资和消费需求，努力促进互联网与现代农 业融
合发展。几年来，初享“互联网十三农”战略红利的干部群众也深刻
感受到了农村宽带建设 投入不足、信息基础设施滞后的制约，品尝
到了网络的虚拟性和诚信缺失给网购带来的苦果??立足新的 发展业
态，面对潜力和困境，该县干部群众开始在新的起点上思索富民强
县之路。

(1)结合材料一和所学政治知识，说明“互联网+”时代下该县群众应
如何参与政治生活。 (12分)

(2)结合材料二和所学经济知识，分析该县坚持“互联网+”战略的意
义，并为该县贯彻这一战略提出具体建议。(14分)

39.（26分）阅读材料，完成下列要求。

中医，也称汉医，是以中国汉族劳动人民创造 的传统医学为主的医
学。中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之
后历代均 有总结发展。《黄帝内经》是我国成书最早的一部医学典
籍，是研究生理学、病理学、诊断学、治疗原则 和药物学的医学巨
著。几千年的临床实践，证实了中国的中医中药是确凿有效可行的。
中医对汉 字文化圈国家影响深远，针灸引起国际医学界极大兴趣。

清末，国运衰弱、西医涌入，冲击 了中医发展。一些学者认为，“老
药罐子”煎药还在使用、医疗的主客体及药物已经发生变化、中医跟< br>不上时代科技的发展。中西医之争自此开启，并延续至今。

2015年，《中医药法 （草案）》提交审议、中医药专家获诺贝尔奖、
中捷中医中心成立??；2016年，国务院政府工作报 告明文要求发展
中医药、民族医药事业。中医药发展面临新的机遇、迎来新的曙光。

(1)不能抛弃、废止，而要保留、发展中医药文化。运用文化生活知
识说明理由。(12分)

(2)有人从中医的发展历程得出结论：“中医创新就要突破成规陈说、
破除传统方式方法。 ”你如何评价这种观点？请运用创新意识的具体
要求加以说明。（10分）

(3)面对中西医之争，请就如何实现二者协调发展提出两条建议。
（4分）

文科综合试题参考答案 2016.4

第i卷 （共35小题，每小题4分，共1 40分）

每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。

12.c 13.a 14.c 15.d 16.c 17.a 18.b 19.d 20.c 21.b 22.d 23.c

38.（26分）(1)① 相信我们的政府是为人民服务的政府，通过政府
网站等途径了解政府相关部门的性质和职能，支持政府工 作。（2分）
②遇到困难及时向政府求助，遇到不公正待遇及时向政府投诉。（2
分）③坚持有 序参与的原则，勇于采取合法方式监督政府行为，促
进政府依法行政、依法决策，从而改进政府工作。（ 3分）④学法、
守法、遵法、护法、用法，贯彻权利与义务统一的原则。（2分）⑤
通过社情民 意反映制度、社会公示制度等参与民主决策，推动政府
决策民主化、科学化。（3分）

(2)意义：①促使农民调整经营项目和经济结构、促进资源优化配置、
促进经济发展方式转 变；②运用科技技术武装农业，促使农业、农
村实现创新发展。③推动城乡投资结构和分配方式多元化， 提高居
民收入、满足农村资金需求。④促使农村面向市场进行生产经营，
提高经济效益、满足城 乡消费需求。⑤汇集城乡融资需求，推动城
乡发展一体化，形成以t促农、以城带乡、工农互惠、城乡一 体的的
新型工农城乡关系，实现城乡协调发展。⑥推动农村、农业供给侧
结构性改革，提高城乡 全要素生产率。（每点2分，答出5点即可）

建议：①加大财政支持力度，发挥通信企业的 主体作用，增加农村
互联网基础设施投资。②实施科学调控，运用法律、道德、诚信等
原则规范 电商市场秩序。（每点2分）

39.（26分）(1)①保留、发展中医药文化，可以更好 地指导医疗实
践、促进医疗事业发展，提高全民健康素质。②可以丰富世界文化
的多样性，促进 人类文明繁荣进步，增强中华文化国际影响力。③
继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。要顺应时 代科技、医
疗实践的变化，对中医药文化批判继承、发展创新。④中医药文化
源远流长、博大精 深，保留、发展中医药文化有利于提高文化软实
力，树立高度的文化自觉和文化自信。⑤保留、发展中医 药文化，
有利于保持我国医药文化的民族性和时代性。（每点3分，答出4
点即可）

(2)该观点具有片面性。（1分）①要创新中医就要坚持辩证否定观，
批判 、突破、破除不符合时代要求和科技进步的具体方法、手段。
（2分）②中医创新的基本前提是关注医疗 主客体、药物、相关科技
等变化发展着的实际情况，着眼实际变化、实际需要、实际条件进
行创 新。（2分）③中医药创新，需要研究中医药发展面临的新情况，
善于提出中医药发展面临的新问题，敢 于在治疗手段、科技运用、
药物炮制等方面寻找新思路、确立新观念。（3分）④中医药创新不
仅需要批判，还应传承中医药文化宝库中的确凿有效可行成分。

【篇二：《青铜葵花》试题及答案】


t>青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（d）

a．老师

b．嘎鱼

c．爸爸

d．葵花

狂风吹倒了青铜家的房子，他们搭了一个窝棚，青铜用（c ）做灯
给葵花写作业。

a．钨丝

b．干草

c．萤火虫

d．煤油

青铜家的那片茨菰田最后怎么样了：（c）

a．被蝗虫吃掉了

b．被牛糟蹋了

c．被嘎鱼家的鸭吃掉了

d．被人偷采掉了

葵花参加春节文艺宣传队演出时所戴的项链是哪里来的：（b）

a．爸爸妈妈给她买的

b．青铜用冰凌给她做的

c．老师借给她的

d．老师叫女同学借给她的

当葵花想到大麦地去看爸爸，坐在小船上漂流发生危险时，是谁救
了她：（c）

a．干校的叔叔们

b．大麦地的乡亲们

c．青铜

d．嘎鱼

刘瘸子的到来给大麦地小学的孩子们带来了什么，让他们热闹了一
回：（a）

a．照相

b．卖冰糖葫芦

c．卖冰棍

d．捏泥人

奶奶临终前把手镯拿下来，她是想：（a）

a．送给葵花

b．送给青铜

c．留给儿媳妇

d．留给儿子传下去

葵花远走江南回家，为了等葵花回家，青铜一直守在桥上，手里拿
着：（a）

a．纸灯笼

b．纸风车

c．纸船

d．纸伞

葵花最终生活在哪里：（c）

a．青铜家里

b．村长家里

c．城里阿姨家

d．福利院

嘎鱼家祖祖辈辈养的是：（b）

a．鸡

b．鸭

c．鹅

d．鱼

葵花刚到干校时，天天要去看大麦地的原因是（ a ）

a．她想见到大麦地

b．大麦地有她的亲人

c．大麦地这个名字很好听

d．大麦地是一个村庄

青铜为什么会成为哑巴？（ a）

a．失火时被火烧坏了嗓子

b．为了寻找失踪的葵花喊坏了嗓子

c．发高烧烧坏了嗓子

d．被嘎鱼欺负而成为哑巴

葵花爸爸一生最为成功的作品是（a ）

a．用青铜制作成的葵花

b．绘画作品葵花

c．种植的葵花田

d．用青铜制作成的各种纪念品

爸爸去世之后后，苦命的葵花被送到谁家抚养：（b）

a ．嘎鱼家

b．青铜家

c．村长家

d．阿姨家

嘎鱼爸爸与青铜爸爸打架的原因是：（a ）

a．嘎鱼爸爸说青铜家偷吃了他家的鸭子

b．青铜爸爸说嘎鱼家偷吃了他家的鱼

c．嘎鱼欺负了青铜和葵花

d．青铜和葵花欺负了嘎鱼

为了供孩子上学，青铜全家一起做了一件什么事情：（b）

a．下地摘棉花

b．做芦花鞋卖

c．出去拣银杏

d．捡拾胡萝卜

青铜带着葵花去七里地外的稻香渡（d）

a．卖芦花鞋

b．捡银杏

c．拍照片

d．看马戏

奶奶为什么要去东海边：（c ）

a．捡银杏贴补家用

b．捡胡萝卜卖钱

c．摘棉花给孩子做新衣服

d．看妹妹

四年级期末考试，葵花考砸了，这是因为（ b ）

a．葵花不喜欢学习

b．葵花想省钱给奶奶治病

c．葵花想让哥哥上学

d．农忙季节，家里缺人手，要葵花帮忙

葵花为了挣钱给奶奶治病，她独自一人去（d ）捡银杏。

a．稻香渡

b．东海

c．油麻地

d．江南

为了躲避城里人把葵花接走，青铜与葵花最后躲在哪里：（

a．自己家里

b．嘎鱼家里

c．远走他乡 d．一只船上

二、根据要求回答问题

d）

请你说说《青铜葵花》中最让你感动的是什么？（可根据某一情

节概括说明）

名字：青铜

特点：执著、坚持不懈

依据：但青铜回到家后，却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他
们说：“今天

天冷，一定会有人买鞋的。”大人们知道，青铜一旦想去做一件事，
是很难说服

他放弃的。

分析：光从“坚持”、“很难说服”这几个词能看出青铜脾气倔强，但
联系句子看这

几个词，又能从青铜脾气倔强中体会到他为了维持家庭生活而不顾
他人劝告，坚

持在冰天雪地里卖他的芦花鞋的这种执著、坚持不懈、为家中着想
的品质。

奶奶病了，最着急的就是葵花，他知道奶奶看病要花很多钱，但她
认为她是唯一

一个只花钱不挣钱的人，她想挣钱，在听到了挣钱的好方法捡银杏
时，她私自下

了决定去了江南。

简析：

我通过葵花的这一举一动体会到了葵花很关心奶奶，另外她也很懂
事，知道救济

家里，虽然她办的欠妥，但依然让我看到了她一颗善良的心！

姓名：葵花

特征：懂事，舍己为人

依据：这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。
葵花说：“让

哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把
葵花拉到怀

里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好
了，用表情、

手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。
我上学也

没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。”这两
个孩子就这

样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一
个劲的哭起来：

“我不上学！我不上学……”

分析：这段话主要描写了葵花和青铜为上学一事而争辩，从这段倒
数第二句中可

以体会出葵花很懂事，想把上学的好机会让给哥哥青铜，为了让哥
哥去上学，还

哭了起来。这段钟葵花与青铜不停的争辩，想把上学的机会让出去，
表现出了葵

花舍己为人、懂事的特点。

我们最喜欢的一个人物是葵花不仅仅是因为她的聪明乖巧更是因为
葵花能为家

里人着想，为家里分担困难。当我们读到葵花独自一人外出拣银杏，
为她感到担

心。在拣银杏的过程中，葵花遇到了许多困难，但她并不气馁，仍
然坚持着。我

们被葵花那种检出不懈的精神感动了，并喜欢上她。

但，他脚下的小船被登开了，他跌落在了水中。他呛了两口水，却
依然没有

松手。从水中挣扎出来之后，他抬着手掌内，那萤火虫的亮光，依
然没有熄灭，

像在空中飞翔时一样地亮着，亮光透过手掌，将手掌照成半透明的。

这体会到了青铜为妹妹着想，执著的精神。 梦幻天空组

《青铜葵花》精彩景色描写分享

花盘优雅丰厚，背大致看上去为绿色，但认真一看，中心地方，竟
是嫩白，像是

人的肌肤，凝脂一般的肌肤每一瓣花瓣，都有一片小小的叶托，那
也拖为柔和的

三角形。略比花瓣矮一些，一片连成一片，便成了齿形，像花边儿。

简析：

在这段话里，给我们印象最深的是对花盘的描写，把花盘比做“凝
脂般的肌肤”可

以让我们想象出当时花盘的模样。而叶托，作者对它的描写，更是
让我们过目难

忘，作者用轻柔纯美的语言把叶托比为了三角形，一片片的三角形
连成了花边

对叶托细致入微的描写,让我们对这棵生机勃勃的向日葵历历在目!

夜晚的大河，平静地流淌着。月亮挂在天空，水面上犹如洒满了细
碎的银子，几

只停泊水上过夜的渔船，晃动着渔火。你看着那渔火，看着看着渔
火不再晃动，

却觉得天与地，芦苇与大河在晃动。大梅娣的夏夜很梦幻。

简析：

这段话总体来说给人一种很惬意的感觉，作者在这段话中运用了比
喻、夸张、的

修辞手法来呈现大麦地梦幻、宁静的感觉。从“平静地流淌着”中体
会到大麦地夜

晚宁、安祥的景象。把撒下的月光比喻成细碎的银子，表象出那种
轻盈跳跃的感

觉，给人美的享受。

简析：

这一段，描写了大麦地的宁静下夜，我是从“平静”“停”“夜晚”这几
个词

体会到的。里面还有一个比喻句，月亮挂在天空，水面犹如洒满的
碎银子。这一

句是把月光比喻成了碎银子。

已是秋天，那茅草经了霜，色为金红，根根直立，犹如铜丝，风吹
草动，互为摩

擦，发出的是金属制胜。一望无际，那边是海，浪是白的，这边也
是海，草海，

浪是金红的。海里的浪涛声是轰隆轰隆的，草海的浪涛声是呼啦呼
啦的。

【篇三：七上语文试题(答案)】


5.下面句子中加点词语意思理解不恰当的一项是（

d ）

a.我的母亲又熬．过了一个严冬。（熬：忍受，艰苦支持。写出了
母亲身体

不好，也表现了了我为母亲能顺利度过严冬而庆幸的心情。）

b.我的回答已经让她喜出望外．．．．了

。（喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特

别高兴。写出了母亲内心的快乐，表现了母亲对我的无比关爱之
情。）

c.语文老师管我俩叫“合二为一．．．．”。（合二为一：指将两者
合为一个整体。

这里是说我俩相处融洽，关系很好。）

d.我暗暗地在那里匿笑．．，却一声儿不响。（匿笑：爽朗的笑。
突出表现了

孩子天真、调皮又可爱的情态。）

6.下面句子中没有语病的一项是 （Ｃ ）

Ａ.老师为我们花费了很大心血，我们一定用自己的行动来报答您。

Ｂ.我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。

Ｃ.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。

Ｄ.他一走进校园就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。

7.依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ c ）

有一天我终于爬上了那个山顶，。

①山那边的山啊，铁青着脸。

②——在山的那边，依然是山。

③给我的幻想打了一个零分！

④可是我却几乎是哭着回来了。

a. ①②③④。 b. ①③②④。 c. ④②①③。 d. ③①④②。

8.下列句子中标点符号使用错误的一项是（ a ）

a.我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。

b.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

c.我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。

d.仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，
愈

下愈大。

二、文化积累（10分）

9.古诗文名句默写（6分）

⑴《咏雪》中谢太傅提问：“白雪纷纷何所似？”，谢朗回答的是：
“撒盐空中差可拟” 。谢道韫回答的是：“ 未若柳絮因风起 ”。 ⑵白
居易《钱塘湖春行》中表达对西湖美景的喜爱 之情的句子是：最爱
湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

⑶子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中”。

⑷曹操《观沧海》中描写海水和山岛的诗句是：水何澹澹， 山岛竦
峙。

⑸孟浩然《过故人庄》写友人准备美食请我做客的诗句是：故人具
鸡黍，邀我至田家。

⑹常见《题破山寺后禅院》中颔联蕴含弯弯曲曲的小路能使你通往
风景幽美的地方哲理的诗句 是：曲径通幽处，禅房花木深。

10.名著导读（每小题2分，共4分）

乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，

说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，

然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。 《乌龟和老鹰》
①上则寓言选自 《伊索寓言》 。这些寓言故事以特有的 生活智慧

和想象魅力受到我们青少年的喜爱。

②阅读《乌龟和老鹰》故事，简要写出寓意。

寓意：任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。

三、文章阅读（28分）

（一）课内：阅读史铁生的《秋天的怀念》，完成10～

14题。（11分）

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北

归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美

的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时

就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切
恢复沉寂，

她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。?听说北海的花儿都开了，
我推着

你去走走。?她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍
弄的那

些花都死了。?不，我不去！?我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊
着，?我活

着有什么意思！?母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：?咱娘儿俩
在一块儿，

好好儿活……?

②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，
母

亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶?刷刷拉拉?地飘落。母
亲

进来了，挡在窗前，?北海的菊花开了，我推着你去看看吧。?她憔
悴的脸上

现出央求的神色。?什么时候？??你要是愿意，就明天？?她说。我
的回答

已经让她喜出望外了。??好吧，就明天。?我说。她高兴得一会儿
坐下，一

会儿站起。?那就赶紧准备准备。??哎呀，烦不烦！几步路，有什
么好准备

的！?她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：?看完菊花，咱们
就去‘仿

膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？
你偏

说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……?她忽然不说了。对于?
跑?

和?踩?一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去后，就再也没回来。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那
一生艰

难地生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：?我那个有病的
儿子和

我那个还未成年的女儿……?

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告
诉我，

她昏迷前的最后一句话是：?我那个有病的儿子和我那个未成年的女
儿……?

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花
高洁，

紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母
亲没有说

完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活……

11.本文的叙事线索是什么？围绕此线索写了那几件事？（2分）

答：看花 ①我发脾气母亲劝慰我。 ②母亲隐瞒病情。 ③母亲央

求我去看花 。④母亲的临终嘱托。

12. ③段划线句子是什么描写？有什么作用？（2分）

答：

13.文章常常对人物的外貌、语言、动作、心理等进行描写，表现人
物性格

特征，塑造鲜明的人物形象。请说出下列各句是什么描写？并分析
其作

用？（2分）

⑴母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动
静。

答：动作描写。表现了母亲对我的不放心、理解和关爱之情。

⑵她昏迷前的最后一句话是：?我那个有病的儿子和我那个还未成年
的

女儿……?

答：语言描写。表现了母亲对儿女的惦记 ，真切的关爱，无私的母
爱。

14.并用简洁的语言概括母亲的形象。（2分）

答：坚韧、宽容、伟大、无私的母亲.。

15. 文中最后一段写多姿多彩的菊花在“秋风中正开得烂漫”，有什么
作用？

结尾“好好活”的话，有什么深刻地含义？（3分）

情，突出了主旨。 含 义：表达了我们懂得了生命的意义，不再消沉，
坚强乐观的生活。是对母爱的回报，对母亲的深深怀念之 情。

（二）课外：阅读马亚伟的散文《父亲的春分》，完成16～19题。
（9分）

⑴我一直觉得，父亲对节气有着最敏感的触觉，他甚

至比那些草木鸟兽更懂得聆听节气的召唤。早早的，父亲

就开始念叨：?到了春分，咱开荒的那块麦地要浇水喽！?

⑵妹妹瞪大好奇的眼睛问：?春分是什么？过节吗？

为什么要等春分浇水？?父亲呵呵地笑着，不厌其烦地给

我们解释：?春分是个节气，等你上了学就知道了，春雨

惊春清谷天，里面都是节气的名称。春分把春天分成了两

半。人们都说‘春分麦起身，肥水要紧跟’，到了春分，是该给麦子浇
水了……?

⑶春分，把春天分成两半。父亲的话，我印象特别深刻。是啊，我
们北

方的春天，总是有一个漫长的前奏。刚刚立春的时候，春风暖暖的
笑脸就来

了个惊鸿一瞥。可就在人们以为从此要柳绿花红的时候，春，又不
经意间转

身，留下一个料峭的背影，迟迟不肯一展笑颜。

⑷直到春分，春之曲才算徐徐奏响。广袤的大平原上，小麦连成一
片片

绿毯，壮阔无比。父亲常常置身于麦田中，遥遥地望着远方，无限
感慨地说：

?望不到边啊！?千里沃野，绿油油的麦田是底色。返青的麦苗绿得
惹眼，

那种鲜嫩嫩的绿色，是经过一个冬天的休养生息孕育出来的，向人
们昭示着

无限生机。几乎就在一夜之间，天地换了颜色，春之曲突然到了高
潮。杨柳

依依，桃花盛开，草长莺飞，春天的色彩开始缤纷。春分是一个响
亮的鼓点，

春天就是这样绚丽起来的。

⑸父亲伴着第一声春雷走上田头，行走在松软的土地上，无比欣喜。
他

说：?春雨贵如油，老天爷给的那点雨水，麦子们喝不饱，还得浇！?
父亲拿

着铁锹在麦田里穿行着，游刃有余。看着井水汩汩地流向麦苗，他
愉快地哼

起了歌。那时候的父亲，真像个诗人，用他特有的语调，吟哦着一
首关于麦

田的抒情诗。父亲除了种自家的地，还到处开荒，把开出的荒地也
种上了麦

子。父亲说：?咱这地方根本没荒地，荒地开出来，照样肥，收成错
不了。?

那时候的父亲，真像个画家，用他朴拙的画笔，把一块块荒地涂绿
了，他会

无限满足。

⑹浇水，施肥，父亲的春分，忙得不亦乐乎。可是他还不忘回家给
我们

姐妹做一个?竖蛋?的游戏。?春分到，蛋儿俏?，父亲说春分这天的
鸡蛋最

容易竖起来。他去向母亲要一个新鲜鸡蛋，小心翼翼把它放到桌子
上，

让鸡

蛋竖起来。试了几次，鸡蛋竟然真的竖起来了！我和妹妹兴奋地欢
呼起来，一个不小心碰到桌子 ，鸡蛋摔下来，碎了。正好，母亲会
给我们做香喷喷的炒鸡蛋吃。⑺一年中，父亲追随着24个节气，把
农事和生活打点得井井有条。父亲也在用他的言行告诉我们姐妹：
再简朴的生活，也可以过得诗 意和温情。 （选自《天天美文网》）
16. 结合课文内容，分析作者为什么以“父亲的春分”为题？（2分）
答： “春分”是一年最重要的的一个 节气，是播种春耕忙碌的季节，
是父亲的希望，恰到好处的表现父亲的勤劳朴实的形象。17.下面两< br>个句子都写得优美，请你任选一句作赏析。（2分） ⑴刚刚立春的
时候，春风暖暖的笑脸就来了个惊鸿一瞥。 答： 拟人。将春风人格
化，生动形象地描写出了春风和煦柔美的特点。亲切有请。 ⑵那时
候的父亲，真像个画家，用他朴拙的画笔，把一块块荒地涂绿了，
他会无限满足。 答： 比喻。将父亲种地比作画家绘画。生动形象地
写出了父亲劳作的情景。表现了父亲勤劳朴实、乐观豁达和 热爱生
活的性格特点。 18.父亲忙得不亦乐乎，他还不忘回家给我们姐妹做

一个“竖蛋”的游戏，你觉得他是一位怎样的父亲？（2分） 答：父
亲忙里偷闲，热爱生活，有生活情趣，带给孩子们快乐，是一位慈
爱的父亲。 19.分析文章最后一段画线句的含义和作用。（3分） 含
义：简朴的生活是真实的，充满着美好，充满着爱；生活是心灵的
感应，是幸福的体验。 作用：写出了作者的感悟，蕴含着对父亲的
朴实勤劳有情趣的赞美之情，点明了主旨。 （三）阅读文言文《虽
有嘉肴》，回答文后问题（8分） 虽有佳肴，弗食，不知其旨也；
虽有 至道，弗学，不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知
不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 。故曰：教学相长也。
《兑命》曰：?学学半。?其此之谓乎？ 20.解释下面句子中加点词
语的意思。（2分）

（1）不知其旨．也甘美 （2）虽有至．道 达到极点

（3）《兑．命》曰 “兑”通“说”，傅说 （4）学．学半 教

21.将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）故学然后知不足，教然后知困。

对知识理解不清。

（2）故曰：教学相长也。