大学英语四级考试要点

第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：共1题，考试时间30分钟。要求 考生写出一篇100-120词的
短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段 首句要求续写;或给出关键词要求
写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作 的内容包括日常生活和一般常识。
短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
答题及计分方法
客观性试题用机器问卷，要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案，并在答题纸(Answer Sheet)
上该题的相应字母中间用铅笔划一条横线。试卷(Test Paper)上不能作任
何记号。每题只能选择一个答案，多选作答错处理。多项选择题记分只算答对的题数，答错不扣分。主观性试题按科学的评分标准评分。试卷各部分记分采用计权的方法,折算成百分制，以60分为及格标准。
凡达到及格标准的发给大学英语四级考试合格证书，达到85分的注明“优秀”字样。
试卷五个部分的题目数、计分和考试时间列表如下：
序号

Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
题 号

1-20
21-40
41-70
71-90
91
各部分名称

听力理解
阅读理解
词语用法和语法结构
完形填空
短文写作
合计
题目数

20 题
20 题
30 题
20 题
1 题
91 题
计分

20 分
40 分
15 分
10 分
15 分
100 分
考试时间

20 分钟
35 分钟
20 分钟
15 分钟
30 分钟
120 分钟
大学英语四、六级考试计分体制和成绩报道说明
自2005年6月考试起，大学四、六级考试 的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均
值为500、标准差为70的常模正态分数。同 时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
四、六级考试报道总分计算公式为：

式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。
目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考< br>试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。
常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表1和表2)：
·某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于
常模群体中24%的人。
·某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在 48%～57%之间，表示这名考生的英
语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人 。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力< br>(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力14 2分；阅读284分；综
合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。
四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够
报 道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下(参见表1和表2)：
·某考生四级作文报道 分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生
的英语成绩至少要优 于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。
·某考生六级听力报道分数是100分，则其在 常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力
成绩优于常模群体中54%的人。
表1 大学英语四级考试(CET-4)报道分数百分位对照表

听力20%
报
道分
百
分位
(%)
1
阅读40%
报
道分
百
分位
(%)
1
0
2
5
3
0
4
5
7
综合25%
报
道分
百
分位
(%)
1
0
82
5
94
0
96
5
9
0
1
2
1
7
2
5
3
4
4
5
5
4
6
3
7
2
8
0
8
8
9
4
0
5
0
5
0
5
0
5
0
5
作文15%
报百
道分 分位
(%)
21
报
道分
总分
百
分位
(%)
1 5
0
5
5
6
0
6
5
7
0
7
5
8
0
8
5
9
0
9
5
1
00
1
05
1
10
1
15
1
20
1
25
2
3
5
9
3
1
10
1
20
1
30
1
40
1
50
1
60
1
70
1
80
1
90
2
00
2
10
2
20
2
30
2
40
2
50
2
60
83
30
3
50
3
70
3
90
4
10
4
30
4
50
4
70
4
90
5
10
5
30
5
50
5
70
5
90
6
10
6
30
3 22 3
5 35 4
6 39 7
9 1
00
1
05
1
10
1
15
1
20
1
25
1
30
1
35
1
40
1
45
1
50
1
55
4
9
4
2
5
8
5
3
6
7
6
6
7
1
7
5
8
7
8
8
9
9

11
1
1
6
2
4
3
3
4
3
5
4
6
6
7
6
8
6
9
3
9
7
9
9
11
1
1
6
2
1
2
9
3
9
4
9
5
9
7
1
8
2
8
9
9
5
3
14
26
37
48
4
7
5
3
6
5
7
7
8
8
9
4
9
9
9
9
9

1
30

9
9

2
70

9
9

1
60
1
65
9
7
9
9


对于四六级考试具有一个新的题型，新的题型和旧的题型最大的改变是什么？
江涛：首先是 今年12月份的新四级的覆盖面是全国1000多所高校，这是覆盖面的问题。第二，从改
革的精神来讲 ，新四级的改革精神是听说领先，原来听力的分值只占原分值的20%，但是今年12月份考试
听力会上 升到35%，这是第一个。口语的会下降。以前我们四级的准入分数线是80分，你会有资格，但是
现在 这个分数，你可能及格或者是只打了425分或者是475分，相当于及格线你就有权利或者是极限参加
这个权利。第一个是听说能力上升了，第二是主观题加重了。这个对于很多大学生来讲是噩耗。为什么说
是一个噩耗呢？以前除了25%是需要你自己写出来，大部分题型是A、B、C、D你可以抓阄。现在的主观题，
新增主观题中，复合式听写成为了必考题，阅读理解增设了快速阅读理解和篇章的词汇，还有原先三选一
当英译中变成了现在的中译英。主观题大概是35%，可能是降低了一些同学猜题或者是懵题这样的比例 。
我举个例子，听力，有些单词不仅需要你听明白了，你要选出来，以前是听出来之后，你可以选出 来
A、B、C、D，现在你听懂了之后，你要把这个单词写出来。这样难度就会增加，加强了对这个考生 的基本
功的拼写能力的查证。这是第二个比较大的改变。
还有更多的一些改变，就体现在具 体的一些题型。刚才我也看在这个网站上有同学提出来，在考务上
发生了很大的变化。
在新四级与老四级的题型的变化当中，我们应该如何应对呢？
江涛：我总是试图通过这种方 式来给我们广大的网民或者是同学更有效，更实际的方式和方法。首先
第一，我们拿听力来讲，因为听力 从原来的20%上升到了35%，并且改革发生了大的改变，以前只有两个
部分。每个部分占10%，现 在增加了一个长对话。并且复合式听写扩充到50%，我刚才听彭校长刚才在说
的时候，我也有同感。比 如说老师说，听说怎么样提高。先从语音课去攻克。我举个例子，在听力的时候，
我们很多同学听力不是 听不懂，是反应太慢。打个比方，我们0.1秒应该反应出来的，他可能要花2秒或
者是3秒才反应出来 。为什么我说发音呢？我们当声波传到耳膜之后我们在快速查对，我们在脑子里存的
声波符号和这个符号 能不能对应上。如果能对应上，就是这个意思。如果这个发音关过不了，在大脑里存
的声波富豪是一个错 的，正确的过来以后，自然而然会增强你的反应时间。我先说到这个地方，从这一点
上来讲的话，我们的 彭校长在这方面绝对是一个专家。在这儿我也代表广大网民，发音的细节性的东西，
请彭校长给大家发音 方面的一些具体的建议
如何对作文第一关，就是不同的结构性分析的话，如何来写这个作文？这个作文 他应该如何来写，才
能写到一个标准的分数？
江涛：这个其实很难说，因为通过这种方式的 话，没有这个黑板或者是没有范文的话，很难通过这个
镜头来观看这次访谈的同学们有一个质的把握。但 是我想，写作文的话，其实现在在新四级的改革之后，
这个作文，其实是提到一个很战略性的位置。以前 我们很多同学认为，作文是一个写，无论前面发挥得怎
么样，作文是最后一个部分了。12月份我们将要 碰到的四级考试，作文是作为第一块出来的。我们要把它
提到一个战略高度来准备这个作文考试。其实说 一千道一万，在作文考试的准备当中，我个人觉得，无外
乎这样几的步骤。首先第一个就是要审题，很多 同学可能会自以为然，可能会觉得，我不需要审题。我觉
得四级的作文题目非常容易，但是实际证明我们 在阅卷过程当中，很多同学写来写去，写偏了。我举几个
简单的例子。2002年12月份，有一篇文章 ，中文名字叫做诚信是值得的。当时的考试要求是，他有两点。
第一点，请您列举一些社会上不诚信的例 子。第二，让您谈一谈，做人做事应该诚信。其实在四级作文当
中只要求你写120个字就可以了。我经 常开玩笑说，同学，你想一想，去掉标题，去掉几个关键词，实际
上剩下来不需要你写太多的字。我们如 果分重点的话，那前面实际上举一两个例子就可以了。花三四十个
篇幅够足够了。后面相对来讲来论证一 下诚信。而我们很多同学，这个脑袋会很大，列举一会儿，又是上
车被小偷扒了，一会儿买米里头搀沙子 了，前头写了90个字，后来写了一两句话。实际上这是属于审题
不当。这个说一千道一万，这是非常重 要的。

第二个就是审题之后，我真的建议很多同学能够打一些腹稿，很多同学往往说 ，前面我经常建议大家，
30分钟的写作怎么去花呢？五分钟的审题和打腹稿，20分钟用于来正式写作 ，还有5分钟用于检查。实
际上我们很多人无限的把中间20分钟写作文的时间膨胀了。一个头，一个尾 。很多中国的大学生不注意
平时的训练，前面五分钟，后面五分钟收掉了。这样会导致什么问题呢？为什 么有很多同学不愿意花前面
五分钟构思，去打腹稿，他会觉得浪费时间。但我告诉很多大学生，你为了要 节省前面的五分钟，从而抛
弃前面的审题和构思打腹稿的这个时间的话，未来你在写作过程当中，卡壳， 咬着铅笔在冥思苦想的时间
要多于五分钟。学生考试的时候，我经常在教室外头看一看这些学生，很多学 生在写作的时候咬一个笔头，
因为写到这些句，前面构思不好，不知道下面写什么。这是一个时间。还有 最后检查的五分钟也是非常有
必要的。我们经常有一些同学犯很多错误。这样的错误，任何人花三分钟， 五分钟，心平气和看一看，都
可以使你的作文能够上一个档次。这些东西，大家平时不注意的，如果你们 注意了，都会再提高你们的分
数。如果要是说在作文方面，你需要了解更多的信息的话，也请关注我们的 讲座信息。可能在未来的专题
讲座当中，有关于作文的东西，我们可以通过黑板，BBT文件或者是散发 我们的讲义。
四级和六级的线，今年过去的考试，定的分数线是425分，相当于以前的60分。你 四级过了425分之后
的话，那么你下一次有资格去参加六级考试，但是教育部考试中心规定的参加六级 的资格一共有如下几个。
首先第一个是你修完了大学四年的英语课程。一般的大学，一般是非英语专业， 大四就没有英语课程了。
一般报考六级首先是大二、大三的学生。第二，已经通过了四级的425分的分 数线。这样两个标准才有可
能报考六级。
为什么还有困难呢？是因为你们没有把英语作为一个 工具在用它，没有把它作为一个技巧在练它，我在这
里告诉每一位同学，如果在今天开始，你改变学习英 语的方法的话，将来你的进步一定会出现质的飞跃。
怎么改变呢？从现在开始，把英语作为一个工具，每 天去用它。英语不是研究出来的，英语是用出来的。
就像我儿子学中文一样，不是学中文，而是用了中文 ，由于他用了中文，所以他学会了英文。他的读和写
不行，他只会用听。你在英语学习过程中间，一定要 以听说为切入点，这是语言的第一功能。
首先第一，你考不考四六级，教育部说了不算，教育部考试中 心说了不算，你们学校说不了算。谁说了算
呢？市场说了算。因为在未来，你要说一份非常好的工作，而 现在我们的四六级从去年开始改革以来，连
及格证书都没有了，只有一个单。对于大家来讲，短时间内想 谋求一个非常好的工作，找到一个很好的落
脚处，有一个非常高的人生起步的话，我真的很建议，我们广 大的大学生朋友能够非常严肃，也非常认真
的来对待这次四级考试，尽可能的考出高分出来。