英语四六级证书

英语四六级证书
简介
：
英语四六级考试是教育部主管的一项 全国性的英语考试，其目的是对大学生的实
际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评 服务。大学英语考试是一项大
规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。大学英语四、六级 考试作为一项全
国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考 (CET-6)，
每年各举行两次。从2005年1月起，成绩满分为710分，凡考试成绩在425分 （合格分数
线）以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单。
报名资格：
1．全国大学英语四级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级的本科生；
2．同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试；
3．同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加英语四级考试；
4．已取得 CET-4 合格证书者和参加过 CET-4 考试未及格者，都可以再次报名参加考
试；
5．1987 年后毕业需要补考的大学本 科毕业生。本校已设考点的在校学生不得跨校参加
英语四级考试，一经查出，取消考试成绩；
英语四六级笔试：
报名时间：
笔试考试前一两个月内
2011年笔试考试时间：
四级：2011年6月18日9点至11点20.或 2011年
12月17日9点至11点20. 六级：2011年6月18日15点至17点20；.或 2011年
12月17日15点至17点20.
全国英语四、六级考试每年举行两次，具体时间是
四级：12月、6 月的第三个周六上午9：00－11：20

六级：12月、6 月的第三个周六下午15：00－17：20
在考试内容和形式上
：
试点阶段的四、 六级考试由四部分构成：听力理解、
阅读理解、综合测试和写作测试。
1.听力理解部分的比 例提高到35%，其中听力对话占15%，听力短文占20%。听力对
话部分包括短对话和长对话的听力 理解；听力短文部分包括短文听写和选择题型的短
文理解；听力题材选用对话、讲座、广播电视节目等更 具真实性的材料
2.阅读理解部分比例调整为35%，其中仔细阅读部分（careful reading）占25%，快速
阅读部分（fast reading）占10%。仔细阅读部分除测 试篇章阅读理解外，还包括对篇
章语境中的词汇理解的测试；快速阅读部分测试各种快速阅读技能。 < br>3.综合测试比例为15%，由两部分构成。第一部分为完型填空或改错，占10%；第二
部分为 短句问答或翻译，占5%。
4.写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。

（试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例
见：英语分数710分构成图。）
测试内容
听力对话
测试题型
多项选择
多项选择
多项选择
复合式听写
多项选择
选词填空或简答
题
是非判断+
句子填空或其他
多项选择
短文写作
汉译英

比例
15% 35%
20%
25% 35%

听力理解
短对话
长对话
听力短文

阅读理解
仔细阅读理解
快速阅读理解
完型填空

写作和翻译



完型填空
写作
翻译

10%
10% 10%
15% 20%
5%

大学英语四级考试流程
8：50——9：00试音时间

9：00——9：10播放考场指令，发放作文考卷
9：10取下耳机，开始作文考试
9：35发放含有快速阅读的试题册（但9：40才允许开始做）
9：40——9：55做快速阅读
9：55——10：00收答题卡一（即作文和快速阅读）
9：55——10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
10：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项。
11：20全部考试结束。
大学英语六级考试流程
14：50——15：00试音寻台时间
15：00——15：10播放考场指令，发放作文考卷
15：10取下耳机，开始作文考试
15：35发放含有快速阅读的试题册（但15：40才允许开始做）
15：40——15：55做快速阅读部分
15：55——16：00收答题卡一（即作文和快速阅读）
15：55——16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试
16：00开始听力考试，电台开始放音
听力结束后完成剩余考项。
17：20全部考试结束
英语四六级考试题型：

要求：
1、词汇 。领会式掌握4,200个单词（其中复用式掌握的单词为2 ,500个），
以及由这些词构成的常用词组1,600条（中学所掌握的单词和词组均包括在内），并
具有按照基本构词法识别生词的能力。
2、语法 。巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。
3、阅读能力 。能顺利 阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以
及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的 分析、推理和判断，领会作者的观点
和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、 生词不超过总词
数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟< br>100词。
4、听的能力 。能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本
上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心
大意 ，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。
5、说的能力 。能就教材内容和适当的听 力材料进行问答和复述，能用英语进行
一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思 想比较清楚，语音、
语调基本正确。
6、写的能力 。能在阅读难度与课文相仿的书面 材料时做笔记、回答问题和写提
纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能 写短信或便条，表
达意思清楚，无重大语言错误。
7、译的能力 。能借助词典将难度 略低于课文的英语短文译成汉语，理解正确，译文达
意，译速为每小时300英语单词。能借助词典将内 容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文达
意，无重大语言错误，译速为每小时250汉字。
大学英语四、六级考试口语考试
（ CET Spoken English Test ，简称
CET-SET ）用于测量我国大学生运用英语进行口头交际的能力。
报考条件：
（1） 参加2005年6月至2011年1月全国大学英语四、六级考试，且四< br>级成绩为550分以上(含550分)或六级成绩为520分以上(含520分);（2）参加全国大学英
语四级考试(网考)，成绩为550分以上(含550分)或参加全国大学英语六级考试(网考)成绩为
520分以上(含520分);（3)）参加2005年1月(含)以前全国大学英语四、六级考试并已 获得
四、六级证书的在校学生，且四级成绩为80分以上(含80分)或六级成绩为75分以上(含75
分)。
报名时间
： 一年两次，4月和10月左右

考试时间：
一年两次，
分别在5月和11月左右。
考试方式：
CET-SET 考试采用面对面的形式，每场考试由2名主考3（或 4 ）名考
生组成 。 CET-SET 考试分三部分：
第一部分是考生和 CET 授权的主考进行交谈，采用问答的形式。包括考生
自我介绍、回答问题，时间约 5 分钟。
第二部分包括考生准备 1 分钟后，根据所给提示作一个 1.5 分钟的发言；
小组就指定的话题讨论（约 4.5 分钟）。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问，以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5
分钟。
考试成绩：
考试总分为 15 分，分为 A 、 B 、 C 和 D 四个等级。C 等以上者将
获得由教育部高教司颁发的注有 CET Spoken English Test 成绩等级的 CET 证书
能力标准：
A+：14.5-15分 ，A ：13.5-14.4分 ——能用英语就熟悉的题材进行
口头交际，基本上没有困难。
B+：12.5-13.4 分， B： 11-12.4 分 —— 能用英语就熟悉的题材进
行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。
C+： 9.5-10.9 分 ，C ：8-9.4 分 —— 能用英语就熟悉的题材进行
简单的口头交际。
D：7.9 分以下 ——尚不具有英语口头交际能力。
考试标准：
5 分? 语法和词汇基本正确? 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂 ?
发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音 ? 在 讨论有关话题时能进行较长时间的、
语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿 ? 能够自然、积极地
参与讨论 ? 语言的使用总体上能与语境 、功能和目的相适应

4 分 ? 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际 ? 表达过程中词汇较丰
富? 发音尚可 ? 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短 ? 组织思想和搜寻词语时频繁
出现停顿，有时会影响交际 ? 能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成
员直接交流 ? 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应
3 分 ? 语法和词汇有错误，且有时会影响交际 ? 表达过程中词汇不丰
富，语法结构较简单? 发音有缺陷，有时会影响交际 ? 发言简短 ? 组织思想和搜寻词语
时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本交际任务 ? 不能积极参与讨论，有时
无法适应新话题或讨论内容的改变
2 分 ? 语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解 ? 表达过程中因缺乏词汇
和语法结构而影响交际 ? 发音较差，以致交际时常中断 ? 发言简短且毫无连贯性，几乎
无法进行交际 ·不能参与小组讨论。

小学少先队组织机构
少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大 队
长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方
案：
一、成员的确定
1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优< br>秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。
2、中、小队长由各班中队 公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11
名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行 选举。小队长各班各小
组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队< br>长几名。
3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学
生 先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。
4、在班级公开、公平选 举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队
长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。
二、成员的职责及任免
1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、 外班
的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追
逐打闹、攀 爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老
师。
2、班主任在各中队 要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队
长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁 的等等，根据你班的需要自行
定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管 理，
让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的
任何违纪现 象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。
3、大、中、小队长标志要求各队 长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，
如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、 小队长的职务，
另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。
4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队
部门优秀干部。