英语口语考试有什么技巧

英语口语考试有什么技巧

英语口语考试令很多考生都头疼，有部分考生怎 么也考不过，其
实是没有掌握好口语考试的技巧。下面是 为你整理的英语口语考试
技巧，希望大家喜欢!
英语口语考试技巧一、保持平常心态
尽量放松自己，自然面对考官及同组考生。考试时保持神态自若
和眼神的直接接触通常被视作是具有良 好交流能力和自信的重要标
志。如果你的心理始终不能释然，不妨做一下深呼吸，如果你与考官
或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感，那你不妨在回答问题时看
着对方的鼻子。这样从第三者的观察 角度来看，与眼神交流的效果无
大差别。
二、抓住时机，熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯
当考务人员宣布完随机组编的 考试小组后，考生应抓紧时间与考
试小组的成员进行会话练习，以便熟悉对方的发音特点和表达习惯，< br>为口试的顺利合作打下基矗
三、与考官打招呼和道别
之所以要求考生在考试结束后与 考官以恰当的形式道别是因为
“道别”就像是为考试画了个句号。
四、保持良好的仪态和坐姿
考生应尽量保持一个良好的坐姿，如坐直身体，双手自然地放在
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膝盖上或桌面上。
五、把握谈话的内容分寸
把握谈话内容分寸指的 是在不改变考试所限定的话题的前提下，
把握谈话内容的方向，即尽量把话题的内容限制在自己力所能及 的范
围内。如果对某个话题不甚了解，最好不要涉及。坚持“不懂的、无
话可说的内容不谈，词 汇不丰富的内容不涉及”等原则。总之，尽可
能地扬长避短。
六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性
考生在口头表述时应尽可能做到语用 准确，保证词汇的丰富性和
语法结构的“较为复杂”，使整个语言的表达显得“丰富多彩”。
七、争取主动，先入为主
谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力，并能争取主动，控制问题讨论的局面，扬自己所长，避自己之短，从而给考官留
下深刻的印象。同时要注意，在 小组自由讨论时，一定要保证谈话双
方间的communication。切不可只顾谈论自己的观点， 而不顾对方
谈话的内容是什么。
八、先总括后展开
在表达自己的观点时往往很难恰 当地把握好发言的长度。有时因
时间把握不当，没等表达完自己的观点就被考官打断了。在某种程度上这仍会影响考生的情绪。如果采用先总括、后展开的陈述方法来表
达自己的观点，将有助于保证观 点表达的完整性。
最实用的英语口语考试技巧1、朗读
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内容：看见，能即刻默写出它的音标;看到音标，能猜出单词;
操作：每天挑选30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
2、英语标准
说明：饱满，长音够长，读准咬舌音，且吐字清晰
操作：每天读一段带有音标的文章，发音务必准确。
3、练副“假嗓子”
说明：说英语时，声音浑厚，听起来像外国人
操作：每天跑步10分钟，有节奏地喊1234，坚持10天见效果。
4、模仿训练
内容：模仿经典英文，美化英语语调，
操作：模仿美国总统的一些经典演讲;模仿英美电影经典台词。
5、装成老外说话
内容：用假嗓子学美国人说英文和中文;fake it until you make
it
操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
6、时时处处说英语
内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是
真英语:
操作：和partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国
人交流。
7、用英语表达感情
内容：富有情感地说英语
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操作：hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!
8、学习趣味英语
内容：通过英文谚语了解英语趣味文化
操作:英文简称：family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。
9、增强舌头的柔韧度
说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
操作：把pike it up，check it out读成一个单词
四六级口语考试的技巧1. 要有充分的心理准备
四六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至 C等。这很正常，
四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美
了，而口 语尤有可能与其拉开距离。
总觉得一个大学生到了外面就是代表其所在的大学，应该有个良
好 的风貌，所以要表现的超脱一点，潇洒一点，哪怕作不到荣辱不惊，
至少也得是泰然自若。
2. 口语考试之前要热身
口语考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，< br>会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。
你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历， 即使作为一般
朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼
者，应该有不 少的共同语言。
我当时的伙伴一个是有工作经验的研究生，一个是低我一级的小
女孩。
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我们无论从性格、阅历、人生目标等都截然不同，虽然他们两个
口语一般，我们还是聊的很开心，因为了解到的是两个与自己完全不
同的人，也是两个完全不同 的世界。
每个人的口语都有自己的特色，很少考生是完全标准的发音，于
是要在给定的时间内 尽可能的熟悉伙伴的发音特点，基本了解他们的
性格，对他们针对话题可能作出的反应最好心中有点数。
因为最后一个部分有可能是你平时考虑不到的问题，或者准备时
没有预演过的，但你不能表现的 吃惊，更不能对别人的论点表示吃惊。
所以你对他们的了解就很重要了。
3. 关于主考老师
由两名老师主考，老师们以女的居多，如果近几年跻身英语教育
的男老师仍然为 数不多的话，你的两位主考老师有可能都是女的。
老师们不会很冷漠，你会觉得他们有一种类似体现职业道德的微
笑， 我当时就是这么感觉的，不管如何，会在一定程度上消除你的
紧张心理。
在你任何时刻的陈述 当中，他们都有可能打断你，问你问题，一
定不要紧张，这是你进一步展示个人魅力的机会。
所谓避免问题发生的人，不如让问题发生然后解决问题的人更得
赏识，就是这个道理。如果实在紧张，干 脆不要把他们当作老师好了，
他们与你的接触仅仅是这几分钟而已，之后你们就是完全的陌路人，
把他们当作英语角的几个陌生朋友，当作路上向你问路的老外，大胆
的随机应付吧!
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4. 如何自我介绍
这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始 就是个自我介绍，
最好有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第
一时间内 所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最
后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀， 把你们三个人在老师
心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。
虽然是有时间准备的东西，尽量不要弄的过分芜杂、冗长，那就
适得其反了。
控制在 所给定的时间之内。不要为了使用上某些也许会增光添彩
的语句而使本该简短的文字变得复杂，夸张，不 自然。
不要在自我介绍中撒谎，不要特意把自己塑造成一个优秀大学生
的样子，要真实。真实 的才是动人的。一个人的相貌，打扮，谈吐，
神情一定会以很快的速度向外界传达关于这个人的信息，所 以不要在
这么短的时间之内撒这么一个丝毫不保险的大谎，否则必有所失。
眼神不要那么游离 ，要真切，自然。老师们是否真的会因为这个
而在分数上有所体现，我不知道，只是我自己喜欢一个初次 见面的人
表现的很自信的样子。至于幽默感，如果我是老师，我不希望面前的
孩子表现的过于幽 默，也许过分了就不是幽默，而是滑稽，搞笑，紧
张时候的自我安慰，让别人感觉奇怪的行为了。
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