英语是一门国际的通用语言

英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学
在 很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学
则拥有了这个优势，注重培 养学生学习英语的兴趣。同时但身为教师，不得不反
思自己的教学。
一、反思学习的环境 < br>在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。教师要营造一个轻松而又
愉快的学习环境，教师 以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养
学生的自尊心。教师要关心学生，不仅关心他们 的智力发展，而且还关心他们的
思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使 教师了
解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主
动接近教 师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使
整个课堂的学习气氛浓烈。
二、反思学生
教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，
教师要及时反思自 己的教态、导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的
教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考 虑的问题。在教学结束后，反思学生
是否积极的参与学习过程？学生的知识和能力有没有发展？而要做到 这一点，教
师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精
彩纷 程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，
同时还取决于学生对知识的 认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我
们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的 生活。这才能上好一堂满分
的课。
三、反思教材

在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标
是影响整堂课成功于否的 重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这
样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活 动等等。反思自己所定的教学
目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标 的要
求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，
学生的学习 特点和与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的
速度就很快，有的学生上课活泼好动 ，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同
的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。
总而 言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学
过程是十分有必要的。