关于高中日语教学方法的研究

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关于高中日语教学方法的研究

作者：彭丽萍

来源：《新教育时代·教师版》2018年第28期

摘 要：随着日本动漫和日本歌曲的传入，越来越多的同学开始喜欢日语。现阶段，很 多
高中开始开设日语这门课程，以期为社会输出更多的日语专业的人才。本文主要研究高中日语
教学中的教学方法，以期我国的高中日语教学提供参考依据。
关键词：高中日语 教学方法 教学思考
随着经济全球化的发展，我国的日语教学质量不断提升，高中日 语教学是实现口语专业培
养目标的核心基础课程，在整个日语专业课程中具有不可代替的作用。主要涉及 到词汇、语
法、听力、会话、阅读、概况等诸多相关的基础知识，知识点之间具有不可分割的特点[1] 。
但是现阶段我国的高中日语教学中，很多教师仍然采用传统的教学方式，过分强调语法的教
学 ，而忽视对日本文化和历史的结合，导致学生的语言应用能力弱。
一、提升学生的日语学习兴趣
对于高中生来说，激发学生的日语学习兴趣是学生提升 日语能力的基础。教师可以在日常
的教学中通过有趣的案例以及与教学相关的历史故事对学生进行引导， 提升学生的日语学习兴
趣[2]。例如，在进行五十音图的学习时，教师可以穿插一些日本人形式的来源 ，提升学生的
学习趣味性，激发学生主动积极进行学习。教师可以鼓励学生在生活中多使用日语与同学进 行
交流，提升日语的使用频率，并且增添学习的趣味性[3]。
此外，教师 可以引导学生看一些日本影视作品，提升学生的日语学习兴趣。日本动漫能够
激发学生的学习兴趣，并且 可以提升学生的日语听力水平。日本漫画同样可以激发学生的学习
和研究的兴趣，日本的漫画使用的是真 正的日语，是活的日语，并且内容生动有趣，其中有大
量的汉字，汉字旁边一般有注发音，学生可以边猜 边看，一方面学生会对漫画的内容感兴趣，
进行自主学习和研究，另一方面漫画可以有效提升学生的日语 理解能力，实现真正的寓学于
乐。
二、提升日语的使用频率
语言的学习需要特点的语言环境，这就需要教师改变传统的教学方式，并且扩大学生日语
的使用范围，提 升日语的使用频率[4]。教师可以多举办一些课外实践活动，提升学生的日语
使用频率。例如，教师可 以举办一些文化沟通的活动，邀请对日语有兴趣的朋友参与其中，提
升学生的日语使用频率。日语学习就 是一个日记月累记背熟练的过程。
对于高中的日语学习来说，简单的课堂学习是不够 的。这就需要教师为学生营造语言使用
的环境，并且对其进行有效的监督和引导。例如，在新学期，教师 可以将学生分为几个小组，