三类中三种不同的英语提升方法

高考英语
三类中学生三种不同的英语提升方法
众所周知，英语在中学生的学 习中占据着极其重要的地位。从长远的角度来讲，掌握好英语
这门“不仅仅是工具”的语言将为以后的工 作带来显而易见的好处;从短期的角度讲，学习好
英语这门课程，自己便在高考这场战役里就多了一把 “利剑”，也拥有了更多进入重点大学
甚至名牌大学的筹码。
相信不少中学生朋友都在英 语学习上花费了不少工夫，大体上可以分为处于3个不同水
平阶段的同学：A，长期徘徊在90分以下的 同学急切的想进入及格的行列;B，而处于90-120
分阶段的同学却在为怎样摆脱中等阶段进入英语 尖子的行列而伤透脑筋;C，至于考试经常拿
120-140分(甚至140分以上)的同学则在寻求保 持稳定自己成绩并且更上一层楼的方法。
下面我就通过自己在中学学习阶段取得的经验，以及几年 来的教学实践和思考，有针对
性的对以上三种阶段的同学提出一些建议和可以去尝试的方法，希望对你们 能有最实际的帮
助和启示。
在我看来，A类同学当务之急不在于如何去搞懂语法，提高听 力或者扩大词汇量等，而
在于想办法消除自己对英语的恐惧，或者说让自己爱上英语，对英语保持一定的 兴趣。比如
说喜欢打电脑游戏的同学，就可以从这方面入手。比如：有位女同学喜欢玩〈〈劲舞团〉〉，
那你就想，“劲舞团用英语该怎么说啊?”“自由模式又该怎样翻译啊?”;又比如有一位男同学喜欢踢足球，你完全可以去联想到与足球有关的英语词汇：足球，中锋，守门员，世界杯，甚
至如贝克 汉姆等球星的名字该怎样拼和读，你都可以去联想及去查找资料弄清楚。一句话，
就是要从你最感兴趣的 地方入手来使自己对英语感兴趣。相信做到了这一点，你们的英语成
绩会不由自主的爱上90分。因为一 旦你对一种事物有了“追求”的兴趣，你们之间自然会延
伸出一个发展空间。这就是所谓的：兴趣是最好 的老师。
B类同学，英语基础知识掌握的还算扎实，有很大的提高空间，但是缺少对英语的敏感< br>性，以及知识面不够宽。相信如果做好这两点，你就会越发感觉到自己拥有学好英语的潜力，
也会 找到比你现今学习英语方式的更好方法。现在我就来谈谈什么是对英语的敏感性，如何
培养和保持对英语 的敏感性，以及如何拓宽知识面。
所谓对英语的敏感性，就是指你接触任何事物的第一时刻，你的 英语思维会不会马上对
该事物做出任何反应或者说联想。比如说，现在上语文课，大家都认为这个语文老 师讲的很
无聊，没水平，这是一个客观事实。那么你会对这个客观事实做出什么样的反应?大多数同学会想，真无聊，还是睡觉或者干点别的事吧!但是我来讲讲我当时碰到这样情况我是怎么

< br>想的。记得高三时我们来了一个代课的语文老师，他当时给我们讲如何写好作文，水平我就
不用在 这里描述了，因为全班同学差不多都在睡觉。但是我就在那“发呆”：人家英国美国会
不会是这样讲作文 吧?他们肯定是讲莎士比亚，而不是讲鲁迅。想到这些，我的思想便开始
起飞了：嘿，那莎士比亚这个人 的名字用英语写出来是什么样的?怎么读?他有哪些作品?他
的那些作品英语名和汉语译名分别是什么? ——注意，尽管不应该在语文课上胡思乱想，但
是这也从一个侧面反映了我个人思维对英语的热衷性和敏 感性，这也就是现在流行的所谓
“双语思维”。
谈了什么是对英语的敏感性，那么究竟怎样 才能培养和保持对英语的敏感性呢?相信大家听
过一句俗语：习惯成自然。对了，我们现在就要叫这个俗 语帮我们培养对英语的敏感性。具
体怎么做?举几个简单的例子：看到电视，迫使自己想到TV， Program， Channel等等英
语词汇，上网时马上就想到“internet E-mail website computer”等词汇，甚至看到这篇文章，
你都可以想到“What does the writer do ?”这类句子。长期这样做迫使自己的大脑思维习惯用
英语联想和思考事物。日久 方长，相信你们就可以拍着胸脯自信地说：我现在已经成为一个
地地道道用英语思考问题的人了。

对于B类同学来说，另外一个问题就是拓宽知识面。我在教学过程中发现很多学生，
他们对英语学习很认真，甚至很刻苦，可他们的英语成绩一直在100分上下徘徊，不仅他们
自 己着急，我看着也为他们着急。通过很长时间的观察以及与他们的交流，我终于找到了原
因所在。来看看 他们究竟是怎样学习英语的吧：在他们的心中，课本以及参考书知识永远是
第一位的，不错，他们上课认 真听讲，下课专心复习和预习，热衷于各类参考书和习题集。
可他们不知道课本和参考书永远是围绕着语 法和数量极少的词汇打转转。于是我劝告他们适
当的“抛弃”课本，参考书和习题集，留一些时间多听听 英语广播，多看看CCTV-10的〈〈希
望英语杂志〉〉，多读读〈〈英语周报〉〉〈〈21世纪英语 报〉〉〈〈英语辅导报〉〉甚
至〈〈人民日报海外版〉〉等等众多优秀的英语报刊，多尝试用一下ICQ 和外国朋友交流
交流，多去普特英语，天涯社区“英语杂谈”的网站逛逛，多和身边同学们眼中的“英语 高手”
交流一下英语学习的方法吧。我的建议被一部分同学采纳了，经过一段不短的时间，少数同
学的成绩仍然没有起来，我和他们都感到很遗憾，但是大多数听从了我意见的这一类同学英
语成绩突飞 猛进，个别同学甚至威胁了班里英语高手长期占据的“王者地位”。其实通过我所
提出的建议，他们拓宽 了自己在英语语言里的知识面，无形中就增强了他们的语感，之所以
我没在本文内专门探讨“语感”这个 问题，就是因为它太神秘和神奇了，有了它，你的英语不
想学好都难。而我建议的拓宽知识面的方法，应 该是走一条拥有语感的最实际，最必须的道
路吧。
现在让我们来谈谈上面提到的C类同学——也就是同学们心目中的“英语高手”们。

在我的从教经历中也碰到过这一类同学，坦白地讲，99%都是极具有英语学习天赋的，
也就是说，他们 从出生那一刻，他和英语就成了一对知己。但是有句俗语叫做“好马也有失
蹄时”——这也就是这些“英 语高手”为什么经常能拿125，135，140分却鲜有拿到满分的原
因(除开语言学科本身具有的一 种微小的不确定性之外)。
如何保持自己的状态，甚至提高到另外一个层次呢?对于这一类“天赋型 选手”，我下面提出
的建议，在很多人看来，或许与“英语学习方法”毫无关系，但是从我个人的经历和 收获来看，
这两种方法还是挺有帮助的，当然，这种方法可能是一种罕见的尝试，但是权当一种交流吧，
究竟可不可取还得看个人意愿。
方法之一是确立远大志向或短期目标。既然上天赐予了我 们学习英语语言的天赋，我们
就不能浪费。给自己确立一个在中学阶段奋斗的目标，比如“我人生的奋斗 目标就是做一名
外交官”“高考一定得考上名牌大学的高级翻译专业”“至少争取拿到全国某项英语竞赛 在本
省赛区的前X名”等等，会让你在英语学习上进一步的发挥你的强大的潜力。
方法之 二有点极端，那就是做个英语疯子吧。除开你应该有的课本，你生活中的一切书
籍之类都是英文出版的; 上网?永远只去全英文的网站吧;听歌，华人歌手?NO，一边凉快去吧，
因为适合你的只有滚石，Ba ckstreetboys，以及麦当娜等等;看电视，理解一下中国的环境吧，
CCTV-9是你永远 的选择;自己独处时，试着对着镜子背英语句子吧;更有毅力的同学，还可
以可以参照一下CRAZY ENGLISH的创始人李阳的成长经历。
快行动起来吧，看看自己属于哪一类。