推荐幼儿园小班美术教案：汉堡包

以学生为主体就是要在教与学的过程中，引导并支持学生主动学而非被动学。主动学背后的心理机 制是我要学，被动学背后的心理机制是要我学，虽只一字之差，却是天壤之别俗话说有钱难买我愿意，我愿意三个 字是成事的大前提，因为这是一种最强的心理能量，小可聚精会神、乐在其中，中可不畏艰辛、持之以恒，大可鞠 躬尽瘁、死而后已极可抛头颅、洒热血、惊天地、泣鬼神而另外也有一句话强按牛头不吃草，所以通过被动学甚至 被迫学让学生取得好成绩是绝对不可能的，即便短期见效，但绝无可能持续













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以学生为主体就是要在教与学的过程中，引导并支持学生主动学而非 被动学。主动学背后的心理机制是我要学，被动学背后的心理机制是要我学，虽只一字之差，却是天壤之别俗话说 有钱难买我愿意，我愿意三个字是成事的大前提，因为这是一种最强的心理能量，小可聚精会神、乐在其中，中可 不畏艰辛、持之以恒，大可鞠躬尽瘁、死而后已极可抛头颅、洒热血、惊天地、泣鬼神而另外也有一句话强按牛头 不吃草，所以通过被动学甚至被迫学让学生取得好成绩是绝对不可能的，即便短期见效，但绝无可能持续



【活动准备】

课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料
盘、操作场景等
【活动重难点】
重点：幼儿使用棉签自由涂画玩色
难点：幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签。
【活动流程】
创设情景→观察体验→尝试操作→活动评价
【活动目标】
1、幼儿在已有经验的基础上，用简单的图形装饰画面。
2、初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣。
【活动过程】
一、故事导入
出示动画图片。
师：今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。
师：在一座 美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天
都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜 欢它，可是今天
它生病了，怎么办呢？
师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来帮助你。
二、观察体验
出示装饰好的汉堡包。
师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的 ？（幼儿欣赏）你
看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？

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以学生为主体就是要在教与学的过程中，引导并支持学生主动学而非被动学。主动学背后 的心理机制是我要学，被动学背后的心理机制是要我学，虽只一字之差，却是天壤之别俗话说有钱难买我愿意，我 愿意三个字是成事的大前提，因为这是一种最强的心理能量，小可聚精会神、乐在其中，中可不畏艰辛、持之以恒 ，大可鞠躬尽瘁、死而后已极可抛头颅、洒热血、惊天地、泣鬼神而另外也有一句话强按牛头不吃草，所以通过被 动学甚至被迫学让学生取得好成绩是绝对不可能的，即便短期见效，但绝无可能持续

现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？
师：你除了给汉堡包设计漂亮的 图案，你还想给它加点什么美味
的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果
酱…。）
三、尝试操作
师：我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！ 请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱
涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包 。
幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
教师指导：指导幼儿将颜料涂满。
鼓励幼儿积极自主涂画。
四、鼓励评价
小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂 亮的汉堡包，你最喜
欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的
小动物 吧！

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