小班英语教案数字1一5

小班英语教案数字1一5


【篇一：小班英语教案数字1一5】

关键词：活动目标：

1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词one to five.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小五条一组(5份)

活动重难点：

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感
受到快乐。

难点：活动的宗 旨在于让幼儿感受英语情景中，而不是刻意要求幼
儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数 字的对应关
系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语： good mining ,my babies. look, what is it?

幼儿： 鱼 (英语情境教学中，要 求教师尽量是全英语，让幼儿感知英
语的情境，但幼儿可以用母语回答。)

师： yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼， ，
now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师 follow
me ,one two three four five. (教师在发单词时可以用手指来表示相
对应的数字)

2、教师用，让幼儿感受单词与数字的对应。

one 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two. 求
幼儿展开想象，用身体表现数字， 教师说出英语单词。后面的可以
请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼
的尾巴， two fish.

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴， three fish. 依次到5条 小
鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在里，背景配上英文数字歌。(印地
安小孩改编)

请幼儿跟读。

follow me .

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很

巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。)

师： now we are play a game ,play co ect these fishes.
dscovers small fish s secret,then links the small fish . (现在们
来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把
它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当
指导) 幼儿操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小上来，教师数到5，然后喊
到开始，小朋友们围着凳子 转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，
站着的回座位。

师： we have four chairs, and ,have five children. when i say
start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit
down rapidly . the boy who are stand must go back.

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后 胜利者得到小鱼奖品。(这
个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅
子 ，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)

【篇二：小班英语教案数字1一5】


活动目标：

1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词one to five.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组(5份)

活动重难点：

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感
受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受 英语情景中学英语，而不是刻意
要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的
对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ,my babies. look, what is it?”

幼儿：“鱼”(英 语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知
英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)

师：“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，
now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow
me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相
对应的数字)

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

one 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two. 求
幼儿展开想象，用身体表现数字， 教师说出英语单词。后面的可以
请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼
的尾巴，“two fish.”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次 到5
条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数
字歌。(印地安小孩改编 )

请幼儿跟读。“follow me .

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很 巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，
小鱼的眼睛是一粒纽扣。)

师：“now we are play a game ,play co ect these fishes.
dscovers small fishs secret,then links the small fish .”(现在我们
来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后 把
它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当
指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5 个小朋友上来，教师数到5，然
后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子
坐下，站着的回座位。

师：“we have four chairs, and ,have five children. when i say
start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit
down rapidly . the boy who are stand must go back.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这
个 活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅
子，数字与英语单词的对应关系变得非常 明显又有趣。)

【篇三：小班英语教案数字1一5】


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挑选幼儿来，用数数。以下是小编整理的幼儿园小班英语：数字 1-5，
欢迎参考，更多详细内容请点击查看。

活动目标：

1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2.能够标准发出单词one to five.

3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组(5份)

活动重难点：

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感
受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受 英语情景中学英语，而不是刻意
要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的
对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ,my babies. look, what is it?”

幼儿：“鱼”(英语情境教学中， 要求教师尽量是全英语，让幼儿感知
英语的情境，但幼儿可以用母语回答。)

师：“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，
now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow
me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相
对应的数字)

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

one 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two. 求
幼儿展开想象，用身体表现数字， 教师说出英语单词。后面的可以
请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼
的尾巴，“two fish.”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish.”……依次 到5
条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数
字歌。(印地安小孩改编 )

请幼儿跟读。“follow me .

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很 巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，
小鱼的眼睛是一粒纽扣。)

师：“now we are play a game ,play co ect these fishes.
dscovers small fish s secret,then links the small fish .”(现在我
们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后
把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适
当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5 个小朋友上来，教师数到5，然
后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子
坐下，站着的回座位。

师：“we have four chairs, and ,have five children. when i say
start, please walk around the chair. when i say stop ,you sit
down rapidly . the boy who are stand must go back.”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这
个 活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅
子，数字与英语单词的对应关系变得非常 明显又有趣。)