浅谈如何学好英语

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浅谈如何学好英语

作者：刘 青

来源：《中学教学参考·语英版》2010年第05期

怎样才能学 好英语是许多学生,尤其是初中生经常提出的问题,特别是在实施素质教育、提
倡目标化教学的今天,如 何在有限的时间内、在减轻学生课业负担的前提下,提高课堂效率,完成
教学目标,对我们每一位英语教 师来说既是一个严峻而又迫切需要去解决的问题。谈到如何学
好英语实际上涉及两个方面的问题:一是怎 样学会英语,二个是怎样会学英语,解决了后一个问题,
前一个问题也就找到了答案。
会学是学会的前提,所谓会学实际上就是学习的能力,具备了这种能力,并经常发挥,从而达到
学会的目 的。
英语学习以课堂教学为主,所以想学好英语,首先要考虑到的问题是怎样上好英 语课,如何处
理好预习——上课——复习这三点的关系;其次是学习兴趣的培养及克服学习中遇到的困难 和
挫折的决心和信心。概括起来就是这两点:一是客观规律,即英语学习的一般要求;二是主观意识,< br>即英语学习的特殊要求。

一、学习英语的一般要求

课堂教学是学好英语的主渠道 ,要上好英语课,首先必须做好预习,预习就是学生在课前的自
学,是学生对学习的一种准备,预习会给 学习带来很多好处。就学英语而言,预习时可以把不认识
的句子、不会读的单词及发音记下来,找时间向 别人请教或者在课堂上注意听老师讲解遇到的
问题。例如,在预习七年级上册Unit 7 How much are these pants?时,学生可能会遇到下面的问
题:Sir与Mr有何不同 ,first与one是什么关系等,把这些问题记下来,带着这些问题,有目的地认真
听课,就能始终 保持高度的注意力。心理学研究表明:一个人的记忆目标越明确,注意力就越集中,
记忆的效果也就越显 著。课前不做准备,对新的内容没有大概了解,那么听起课来就是一个水平
线,似乎所学内容都是新的东 西,分不清主次,没有重点,甚至都成了难点,这样的学习是不会收到
好的效果的。同时,课前预习的另 一优点是自己课前能把新知识与旧知识串联在一起,进行比
较、归纳,找出它们的共性和个性,力求达到 以新带旧,温故而知新。
课后复习是上好英语课的另一先决条件。课后要及时复习, 反复刺激,及时强化,达到减少遗
忘的效果。世界上的事物都是普遍联系发展的,学习知识也是如此。如 何提高记忆、减少遗忘,
英语教学法上非常强调复习,要多样化地重复新与旧、前与后,通过新旧知识的 交替,加深理解和
记忆,系统地掌握知识以达到灵活运用的目的。在七年级教材中,对涉及的句型Wha t do you like?
回答时,教材中反复用符号(vv)来代替I like...very much非常喜欢;用(v)符号代替有点喜欢like...a