怎样学好三年级英语的方法

怎样学好三年级英语的方法




在每节课之前， 快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使
你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻 松愉快。
合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书
边思考，对新的内容 产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、
圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意 。1、上课
认真听讲

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常
透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在
把教师所讲的内容吃深吃透的 基础上，积极思维，大胆质疑，好问，
多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较
各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，
能够对相关的问题有一个清晰 的思路。

2、认真做好复习

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复 习和每个月进行一
次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以
下几点：< br>
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形
式，力求生动、形象、 有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式
复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。

2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度
复习”。避免过度疲 劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要
牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进 行学习
识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能
记住时，还要继续背三 遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多
了一点，但对中小学生的学习很有帮助。

3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这
就要求在复习中把新旧知 识联系起来，增强记忆。这样，你的知识
结构才能扎实。

另外一点也非常重要日常生 活中我们都很难给孩子提供很好的英
语语言环境，很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流，
必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇
课文能够为孩子提供一个相对 封闭的语言环境、纯正丰富的语言资
料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英< br>语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。

既然背课文有这样诸多的好处，那么 在背诵的过程中要注意什么
问题呢?下面我就这个问题谈一下个人的看法。

第一条原则理解而后能。

要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和 逻辑
上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，
有意义地背，言之有物 ，背之有理。

第二条原则所背的文章要典型而纯。

第三条原则先听后。

第四条原则从易到难、从短到长、循序渐进

背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所
以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先 要建立信心和兴趣。不要
贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，
逐渐 地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越
容易。

第五条原则背课文一天之际在于晨

早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用 。每天早起半
个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态
都有好处。

一、利用let'sdo学单词，对于单词的学习让学生有一个初步印
象 以后，融入let'sdo中学习，可避免简单机械的重复操练。除了
书上的let'sdo加以利用以 外，也可自编。如学习人体部位单词时，
突出操练部位单词，自编以下let'sdo:

Head,head,,face,touchyourface.

Nose,nose,,mouth,touchyourmouth.

学习水果单词时，自编以下let'sdo:

Appll,apple,,pear,drawapear....

二、利用歌谣 记单词。这里指英汉对照记忆。老师们都有同感，
有很多同学会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有 积累词汇，
因此对应用造成了障碍。在学习英语之初同学们积累词汇，这对于
他们来说既是重点 也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘，
如学习了家庭成员以后自编歌谣：

我有一个大家庭，familly,familly是家庭。

爷爷外公grandfather，还可叫他grandpa.

奶奶外婆grandmother，还可叫她grandma.

父亲爸爸叫father，还可叫他dad,daddy.

母亲妈妈叫mother，还可叫她mum,mummy.

daddy,mummy工作忙，咱们去见sister.

姐姐妹妹sister，哥哥弟弟brother.

还有一个小小的我，me,me就是我

日子过得sohappy.

又如自编人体部位歌谣：

lookatme，看看我，

做个操，表个演：

摇摇身体body,body,body，点点头headheadhead

摸摸脸face,face,face，摸摸鼻子nose,nose,nose

张张嘴mouth,mouth,mouth，股股眼eye,eye,eye

拉拉耳朵ear,ear,ear，挥挥手臂arm,arm,arm

拍拍手hand,hand,hand，打打响指finger,finger,finger

踢踢腿leg,leg,leg，跺跺脚foot,foot,foot

三、巧用c hant和同学们熟悉的歌曲，将句子难为易，容易上口，
例如三年级下册的句子Whereareyo ufrom?IamfromAmerica.同学们
学起来总是不易上口。如果让他们巧用“两只老虎 ”的调就容易得
多了。在以后学习Whereismypencil?Underthedesk.同学 们就自己
会变调上口了。又如在学习doyoulike...?Yes,,Idon't时，
同学们总是爱犯错说成，Yes,Idon',Ido.如果编成
chant:yes,yes,yes Ido,no,no,noIdon't就不会出错了。

四、循环重复，熟能生巧，温故而知 新。不管是
let'sdo,children'ssong,let'schant,let'ssi ng,时间久了，就会
遗忘，需要节节练习，单元复习，这样才能达到熟能生巧，张口就
来的程 度。

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