如何培养学生英语学习的好习惯

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如何培养学生英语学习的好习惯

作者：杨静

来源：《新课程·中学》2017年第02期

（辽宁省锦州市黑山县第二初级中学）
俗话说得好，活到老，学到老。在我们的生活 中，学习无处不在，学生的学习也无时不
有。因此，学好英语的关键就在于学生应该怎么去学习。作为英 语教师，在英语学科的教学过
程中，我们经常会看到，学生每天都会捧着自己的英语书，读英语课文、背 诵英语课文单词
等，或者是听英语录音跟着学习，练习发音和听力。每个人都很努力学习英语，可结果每 次考
试成绩出来之后都发现，自己的英语成绩并不是很理想。例如，就英语里最基本的单词来说，
教师要求的单词学生背了，也记了。当教师听写单词的时候，他们又都写不准确。还有英语考
试中的听 力部分，每天都会练习听力，一到考试的时候就不会了。面对类似情况，很多学生都
想不通，甚至有一些 教师也不明白是什么原因。后来，经过反复推敲认为，其实这都是源于学
生的学习习惯。
在英语这门学科的学习过程中，要学习大量的词汇、英语语法和语音。这些学科特点决定
了学生在学习的 时候，一定要在听、说、读、写等各个方面都多加练习，勤加思考。那么英语
学习习惯的养成需要学生怎 样去做呢？学生应该多听，常说，多读，勤写。
第一个方面就是听。在听这方面，应 该分为在课堂上和课后的学习。在课堂上，学生应该
仔细认真地倾听教师的发音，然后用心地跟教师练习 读英语单词。学生可以仔细地观察教师发
音时候的口型。英语里有很多发音都能轻易地根据不同的口型来 辨别出来。课堂上有教师做示
范，在课下，学生可以准备一个小镜子，对着镜子观察自己的口型变化，从 而校正自己的发
音。学生还可以一边照镜子，一边听录音磁带的发音。初中英语的教材上有很多课文中都 是由
几个不同的任务组成的，而且课文中还配有色彩鲜艳的、生动形象的插图，同时还配有课文的
录音磁带，因此这种教材的特点吸引了很多中学生去阅读，所以很多中学生都对英语有浓厚的
学习兴趣 。俗语说，兴趣才是最好的老师。学生一旦对英语学习产生了兴趣，那么他们就有了
学习的动力与坚持的 定力。很多学生在考试中丢分较多的就是听力题，原因就是他们没有养成
每天都听听力的好习惯。听磁带 是为了在听的时候不用看教材内容也能够跟得上，并且能够第
一时间理解出听力的内容。
第二个方面，要想养成学好英语的好习惯，学生还应该注重说方面的练习。说在英语学习
中是很重要的， 学习了英语，就是要会说，并且会用。那么，教师要怎样培养学生在说的方面
的能力呢？首先在课堂上， 教师要给学生说的机会，有很多学生会写，但是不敢说，害怕发音
不准同学们笑话，这时就需要教师给予 鼓励，给学生创造一切可以说的机会和情境，让学生多
说，从而增强学生学习的信心，让学生成为学习的 主人。例如，在讲授教材上的课文时，教师
让学生之间分角色来学习对话，并且进行表演。同时教师也可 以设计出一定的情境，要求学生
在小组之间编写对话，并且表演出来。中学生都已经有了很强的自尊心， 对于课上教师提出的