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初中英语复习教学中素质教育的实施论文.doc

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-30 05:06
tags:怎样学好英语

鬃毛的拼音-油客网

2020年10月30日发(作者:匡亚明)



初中英语复习教学中素质教育的实施
摘要:随着中国综合国力的不断提升 ,英语已经成为中国学
生的第二语言。素质教育不仅注重培养学生的能力,还注重发展
学生的个 性,保障学生的身心健康,因此实施素质教育是非常必
要的,它不仅可以提高学生的文化修养,还可以提 高学生的思想
道德素质。本文旨在研究在初中英语复习教学中实施素质教育的
方法。
关键词:初中英语;复习教学;素质教育;探索
在应试教育实施的阶段,老师只注重帮助学生掌握知 识和
技能,每天都让学生埋在题海里,英语的学习只是为了取得好的
成绩,这样的教学方式有很 大的弊端,所培养出来的学生不是社
会需要的。而素质教育改善了这种状况,素质教育对培养学生正确的人生观、世界观、价值观有很大的帮助,也能够让学生变成
一个正直善良、乐于助人、尊重他人 、文明礼貌的人,还能够让
学生养成刻苦钻研、认真学习态度。那么,该怎样在初中英语复
习教 学中实施素质教育呢?
一、教师要转变教学观念,提高自身素质
素质教育是不同于应试 教育的,老师除了在教学过程中要
教给学生课堂内知识外,还要采取各种方式给学生传递更多的知
识,开阔学生的眼界。在素质教育下,给学生传输知识是次要的,
更重要的是培养学生各方面的能力, 如自学能力、与人交往的能
力、阅读能力、写作能力,等等。老师在教学的过程中,要注重
自己 教学观念的更新,转变自身的角色,做学生学习的引导者;
老师要提高自身的素质。要想提高自身的素质 ,应多看书,多了
解一些时事政治,以增长自己的知识,并且要与时俱进,增强自



己的文化素养;老师要增强自己的道德素养,要尊重学生,诚实
守信 ,给学生树立一个好的榜样。我认识一个老师,每次看到她,
她都在学习,有时候学生在教室里自习,她 就会找个桌子陪着学
生自习,在一边看书。她看的书的类型比较丰富,也会经常看英
文报纸,如 《中国日报》英文版。在她的带领下,她们班的学生
也都很爱读书,通过读书来增长自己的知识,形成了 一个良好的
学习环境。
二、以学生为主体,培养学生的自学能力
想要实施素质 教育,培养学生的自学能力非常重要,素质
教育特别注重提高学生的能力,尤其是学生自学的能力。老师 在
教学的过程中要注重培养学生的自学能力,特别是在初中英语复
习阶段,老师要让学生自己去 总结、归纳;老师要转变自己的观
念,要发挥学生在学习中的主动性和积极性。比如说,在学生复
习英语的时候,可以让学生自己去总结每一章节的知识点,也可
以让学生自己去总结某个知识点,如定 语从句的相关知识,学生
通过自己的努力学到的知识往往会记忆得更加的牢固。在教学的
过程中 ,要注意激发学生的学习兴趣,让学生感受到英语学习的
乐趣,这样他们才会愿意积极主动地去学习。老 师可以采用游戏
的方式让学生感受到学习的乐趣,让他们享受学习。在教学的时
候,老师还要激 起学生学习的信心。学生只有有了学习的信心,
才愿意主动地去学习,如可以在学生做出一点成绩的时候 ,给予
他们鼓励,让他们感受到成功的喜悦,这样他们以后就会坚持这
样的做法,这能够帮助学 生养成良好的学习态度和学习习惯。比
如说,有一次一个学生在英语复习的时候,把所有要考的知识点< br>都进行了详细的总结,让自己一看就知道什么是考试的重点,也
可以帮自己回顾之前学过的知识。 看到这个学生做的总结,我就



在全班夸奖了他,这个学生因为被我 夸奖,觉得自己的行为得到
了认可,在以后的学习中,他就坚持这种行为,这样无形中他就
养成 了一个好的学习习惯,其他同学听到我表扬这个同学,也会
去模仿他的行为,全班都变得很好学。老师在 教学的过程中不仅
要让学生掌握知识,更重要的是要学会如何去运用知识,毕竟英
语是一门语言 学科,老师在教学的过程中要多给学生一些机会,
让他们去使用英语。比如,老师可以开展一些口语交际 活动,为
学生创设一个好的语言环境,让学生可以尽情地使用英语来交
流。这样,学生会在口语 交际的过程中认识到自己的不足,然后
去改正,这个过程也是培养学生自学能力的过程。
三、组织多种活动,促进学生全面发展
初中英语复习过程中,老师也要组织多种活动,让学生可以全面发展。复习阶段都是比较枯燥无味的,几乎都是做题、讲
题、背书、默写,学生会觉得学习英 语到了复习阶段是一件非常
痛苦的事情,每节课的学习都非常机械而且单一。因此,老师要
想办 法改变这种状况,为学生组织多种活动,比如让学生观看一
些英语演讲视频,也可以让学生进行一些英语 朗诵比赛。初中英
语复习的时候,老师检查学生复习效果的方式也可以是多种多样
的,并且是听 、说、读、写都要考查。要让学生全面发展,老师
可以采用听写的方式来考查学生对单词的记忆情况;可 以让学生
听听力录音写下录音稿,锻炼学生的听力;也可以限时让学生做
几篇阅读;还可以组织 学生背一些经典美剧的台词,比如《老友
记》里面的经典台词,并且学生可以把它运用到作文当中。总之 ,
在初中英语复习教学中实施素质教育确实很必要,老师需要转变
自己的教学观念,提高自身素 质,也要注意培养学生的自学能力,
还要为学生组织多种活动,让学生得到全面发展。



:
[1]秦绪珍.初中英语复习教学中实施素质教育的探索
[J].山东教育,2004(Z2).
[2]刘玉祥.初中英语教学中实施素质教育探索[J].教
育现代化,2000(10).





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