怎样快速学好英语 英语单词记忆方法与英语学习方法

怎样快速学好英语 英语单词记忆方法与英语学习方法
怎样快速学好英语

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1.每天早上6点中起 床听读英语30分钟这样可以最高效率去锻炼听力和你说的能力，因为早上是人记忆里最好的
时候（我是 这样提高的）

2.多看些英语短文看的时候不要翻译也不要一个词一个词地去扣它的意思， 而是一句一句地读，遇到生词也不要怕
你可以根据上下文去理解它的意思，过够再找它的读音。看过后最 好把它背出来，这样可以锻炼你的语感。当你有
了语感后你就不用可意去找语法书来看了，到时你想说什 么你一出口就成句了。

3.在你听英语的时候最好把你听懂的单词或句子写出来，也许你一 开始听出来了但是不能快速地写下来，没关系慢
慢的你写的速度会提高的。这样可以锻炼你的听力还可以 帮助你记单词。当你听到一句话时你能把它复述出来然后
说出它的意思甚至把整句话写下来. ( 初中生的时间不是很多,这项练习可以少进行)

单词也要记,但是我认为通过多读些短文可以顺便记单词,还可以锻炼语法.这是个一举两得的方法.


英语单词记忆方法与英语学习方法
人们通常认为掌握一门外语要过三关 （语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌
握英语单词是最难过的一 关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇
量为4千。一般 的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍
几种常 用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看 作做一个来记
如：外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge
ridge 山脊”sharp 看成 s+harp harp 竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact 机智：
看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana
把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，请大 家
参考：

Weird a. 不可思议的 分解为we＋ird，ird就是没有 头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我
们变成了无头的小鸟，这的确是个不可 思议的事情啊。
Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事 情都不要做，什么事情都不要打理，别
人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。
Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，ear th为土地，联想一个情景：当
土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。
Waif n. 无家可归者 分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情

景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。
Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许
多时间。
Pauper n. 穷人 分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联想一个情景：富人有的是钱，但
穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。
Caprice n. 怪想法 分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”， 联想一个情景：我们平时把大米都
是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米 袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的
这个想法就是怪想法。
Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，
所以每天都是无精打采的。
Elf n. 淘气鬼 与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”， 联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自
己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。
Cactus n. 仙人掌 分解为c＋act＋us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c
＋act＋us就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它
的刺就会扎我们。


句子比单词重要

中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能 背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用
却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词 典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的
价值，机械记忆的单词量再大，也不 会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发
音规则，又有语法内容，还 能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每 天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜
活、不入时、不风趣幽默的语言不是 我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

很多人以为， 把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一
体， 同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只 不过
你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大 脑在调整频率，
准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。

所以切记：听不懂时，你也在进步。

练习听力，要充分利用心理学上的无意注意， 只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语
言环境中，也许你没听清楚说些什么 ，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环
境的发音，你的听力就会提 高。

敢于开口

学英语很重要的一点是用来 和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

一是有些人把是 否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己
不合适 。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流
利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一 门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处
是不利于培养对外语的兴趣，影响 下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得
拜”，甚至把这种 做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。

不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题 ，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧
失学习外语的乐趣和信心。

而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够 丰富的初
学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言 后的一种理论思考。
学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用 什么句型，只要能选准一个单
词就行。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵 ，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自
己的语感，只有具备了语感，才能 在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文
后，很多常用句子会不自 觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。