小升初应该怎样学英语才好

小升初应该怎样学英语才好
以下是分享给大家的小升初英语学习方法，希望可以帮 到你!小升
初英语学习方法1、朗读法在英语学习中，朗读十分重要，尤其是晨读。
大声朗读，既实现了口、眼、脑的并用，又强化了记忆，效果十
分明显。
2、听写法对于 学过的单词，及时进行听写，便于学生掌握，每次
听写不要太多，10个或是20个即可。
3、听录音法小升初英语学习，学校都发给了录音磁带，可是真正
在家听录音机的却少而又少，教室可组 织集中听、分组听、个人听等
多种形式，只有经常听标准的发音，学生的发音才比较准确，朗读技
巧才能不断提高，听力测试才不会丢分。
4、谈话法在学生回家的路上，几个人一起回家，可以 用学过的英
语交谈，如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等等，可以加深
记忆，并能对学 过的知识活学活用。
5、考试法课堂小测、单元小测、学期小测都是检查学生掌握知识
的 主要方法，尤其是目标性的阶段小测很重要，教师也可以让学生自
己出考卷，互相出、互相答、互相评判 ，充分调动学生的积极性。
轻松学好小升初英语的习惯1.将英语真正融入日常生活。
不要学英语，而要生活在英语当中。
2.把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不
觉就掌握了。

3.睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语。
喊出一天的活力和辉煌，喊出一天的充实和成功。
4.入睡前一定要大喊英语十分钟。
让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
5.“四个一原则：每当读英语或说英语的时候，做到一抬头、一挺
胸、一收小腹、一用力。
6.尽量多地听录音。
这是最有效、最便宜的学习方法。
听得越多，语感就越好，而且英语发音就越好听。
7.养成随身携带英语书的习惯。
在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分
钟就足够了。
什么都怕天天做，什么都怕坚持。
8.养成一种好的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪
费的一分钟、两分钟。
一旦有了这个习惯，一天将是两天，甚至三天。
9.要养成热爱丢脸的习惯。
管它说好说坏，只管疯狂地说。
只有这样才会越说越好。
10.忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。
二、不要以报班量来衡量孩子学习英语的质在现在的 激烈竞争的

社会，每个家长都望子成龙，望子成凤，所以为孩子学习花多少钱都
不心疼，这种心态就使更多的家长走到一种误区，让孩子们拼命地报
班，孩子们平时五天的学校学习本来 已经很累，在周六周日又都报四、
五个班，让孩子们在疲劳的状态下学习，总是感到背不完的单词，写< br>不完的作业，学不完的习，考不完的试，对于此种情况，我相信大多
数的家庭都是有的，所以我想 给家长的一点建议就是不要只追求学习
的量，而要关注学生真正学到了多少?真正掌握了多少知识?有没 有通
过报一个班在学习方法上、在如何学好英语上有更大的顿悟。
另外，我还要强调的一 点就是学习英语一定要注意在应用中学习，
语言是用来交流的，小学生背单词要通过联想、形象记忆、拆 分、组
合单词、发音等多种方法来背，这些都会在我的新概念课上讲到的，
对于所有学过的课文 一定要背下来，这是很重要的一点，不要说孩子
学了多少多少本英语教材，而要关注孩子真正能背下来几 篇英语小文
章?当然，我指的背不是死背，枯燥的背，在我的课上我会带着孩子们
在兴趣引导、 图片激发的语境下通过复述、表演、等形式达到自然而
然的背下来。
三、切忌只关注孩子 成绩，而忽视学习知识在现阶段，有一大批
家长一到报班就考虑到这样一个问题：我孩子报了这个班对提 高英语
考试分数有没有提高?或是说有什么班能让我孩子在六年级毕业的英
语考试上取得更的分 数。
对于以上问题，我的答案是，学习英语是一个不断学习、不断积

累的 过程，孩子在整个学习过程中扎扎实实的掌握英语知识、句型、
单词达到考试规定的量，成绩自然就会提 高了。
一句话：我们要重视孩子在知识上的学习，不能目光短浅的只注
重分数，让孩子们成为分数的奴隶。
四、在家庭中培养小学生良好英语学习习惯的策略1。
指导孩子回家听磁带，督促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD
等的习惯。
德国心理 学家艾宾浩斯绘制的第一个遗忘曲线表明：人们对于所
学习的材料，最初的遗忘曲线是急剧下降的，但随 着时间的进展而逐
渐减慢，也就是说，遗忘是先快后慢的，它提醒人们要抓住及时复
习。
心理学家们还告诉人们，如果对于没在联系的材料，如外语中的
字、词、句，采用部分识记 的效果好，即记住一部分后再记另外一部
分为好。
由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就督促孩子放一次录
音。
仅以小学英语PEP 教材为例，可以先放对话部分，反复放几遍，
让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分， 然后放说说
唱唱部分，及时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说、有唱，
时间不长但又 有趣，这样做，比过两天临近上课前才复习，或是录音
一放上就不管了的效果要好许多。

当然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚持久了，
也会有可喜的效果。
利用 孩子爱看电视节目，家长可以帮助孩子选择适合小学生的英
语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带 ，VCD等，让孩子养成
爱听英语、爱看英语节目的习惯。
2。
做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯。
初学英语的孩子大多有一种强烈的表现欲望。
在课堂上，有经验的教师会采用不同的方式，尽其所能，为学生
提供展示的空间，但每节课 毕竟时间有限。
家长应该在孩子回家以后给孩子提供一个说的机会，让孩子读读
当天学的 内容;甚至可以要求英语程度好一点的孩子背背、或者表演课
文的内容。
不懂英语的家长同样可以为你的孩子提供其展示语言才能的舞台。
你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语。
而此时的你应该煞有介事地跟着孩子说上几句。
这样做既满足了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心 理负担，让孩
子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。
3。
人的语音语言和身体语言是相辅相成的。
做动作可以帮助孩子理解语言，表达语言，也有助于记忆。

现在正在小学使用的九 年义务教育英语教材充分考虑了孩子爱新
奇、好动的特点，书中听、说、写、唱、做、画、玩的安排生动 活泼，
图文并茂，有很强的趣味性，贴近孩子的生活。
家长可以翻看一下这本教材，选一 些适当的图配上英语单词，请
人放大画出，让孩子贴到房间墙上或孩子住的那个房间角落。
或是让孩子自己写出英语单词或句子贴在家中的电器、家具及日
常用品用具等事物上。
根 据孩子学习程度，标签上可以是单词，比如在床上贴上床)，
程度好的，可以将标签内容写成短语或句子 的形式，同样在床头，孩
子可以写。
(这是我的床。
)，我喜欢睡觉!)等内容。
同时建议孩子对标签进行美化修饰，这样做让孩子觉得书写英语不再是一件枯燥的事情，而是一种游戏形式，在做中不知不觉养成正
确的书写习惯。
家长还要鼓励孩子去发现课文中的新人新物，大胆地创编动作和
对话，让他们在做中学，在发现中学，在 笑中学，这样的学习对
于发展孩子的想象力和创造性，完善孩子的个性，都是很有益的。
4。
注重时效。
要培养孩子从小就有时间观念，采用多种方法鼓励他们做到并凑< /p>

成专时专用、节约归已好习惯，即，学习时专心学，不吃东西，不玩
玩具;玩耍时 好好玩，家长还可争取时间同他们一道玩，以表示鼓励。
学习效率提高了，任务提前完成了，节省 下来的时间归孩子自己
支配，去娱乐，去玩耍，家长千万不要再加作业。
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