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如何学习英语（英语学习中最重要的五点）

如何学习英语
一、怎样练习英语的语音和语调
首先，同学们一定要学好国际音标。英语是拼音 文字，但英语的
拼法与读音并不总是一致的。在许多情况下需要借助于其他手段才能
判断一个词 的读音，国际音标就是手段之一。国际音标如同汉语拼音
一样，它是帮助我们掌握词的发音的一种符号。 熟悉了国际音标，我
们就可以借助它读出每个词的发音。国际音标是不同于字母的一种符
号，每 个符号只代表一个音。在学习音标时，应该务求读准，不要马
虎。这样才能正确读出每个词的音。有些同 学常把green念作grain，
把see念作say，这是绝对不能允许的。元音[i:]和双元音 [ei]不能混同
起来。其它的音素，也不例外。例如．有些同学把双元音[ei]和双元
音[ ai]分不清楚，他打算说：I’mgoingtothehospitaltoday，但实际上却
说 成：I’mgoingtothehospitaltodie。这种笑话就是发音不准确所造成
的。要 把音素的发音练得十份准确，必须借助于国际音标，因为国际
音标十分精确细致，不是其它标音法所能代 替的。辅音也要念得准确。
例如[p]和[b]。当我们发[p]音时，我们发出的气流要强，足能吹灭 一
根蜡烛。当我们发[b]音时，就没有这种现象。试比较
Therearepearsint hegarden和Therearebearsinthegarden。当我们念pears
时，要 能吹灭蜡烛，念bears时，就不能这样要求。
其次，练习语音的最主要的方法是模仿，其他 都是辅助手段。模
仿的第一步是注意听，听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于

< br>模仿。在有教师教的情况下，注意听教师的发音。如果是自学，要注
意听录音。不妨多听几遍再跟 读。模仿的另一个重要方面是观察口形。
注意看教师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。可以 准备
一个小镜子。在模仿时，观察自己的口形与教师的口形是否一致，如
果自己的口形有误．应 该纠正过来。发音的毛病自己往往难于发觉，
因此，要让教师和其他同学听自己的发音，请他们评论和帮 助纠正。
英语语音与汉语语音分属不同的系统，要注意避免用汉语的语音替代
英语的语音。
再者，语调会影响意思，必须充分注意。同一句话，用升调和用
降调就会表示不同的态度 和情绪。例如，Pleaseopenthewindow。这句
话若用升调就表示请求的口气，若用降 调就表示一种不礼貌的下命令
的口气。英语语调很复杂，值得进行深入细致的研究。关于英语发音
问题，还有一个方面就是所需时间长短的问题。试比较下列三句话：
Iboughtacar．
ItisacarIbought．
ButitisacarthatIbought.
这三句话，尽管字数多少不同，但每句话都 只有两个词是重读的，
其余的词都是非重读的。英语发音所需时间的长短取决于重读音节的
多少 ，而非重读音节的数目却是无关紧要的。根据这个原则，读上面
三句话中的每一句话所需的时间长短是相 等的。因为第二句话里的非
重读音节It’s，和第三句话里的非重读音节But，itis和that ，都应
以很快的速度轻轻带过，而着重突出两个重读音节car和bought。这

样，上面三句话中的每一句话都只包含两个单位。读每一句话里的两
个单位所需时间的长短是相等的 。掌握了这个原则，我们就能学会英
语的轻重分明的语调，就能正确地念出英语抑扬顿挫的节奏。以便用
英语充分地、完整地表达我们的思想和感情。
以上所说的都是有关怎样练习英语语音和 语调的问题。这个问题
很重要，因为准确的语音、语调是记单词的基础，是进行朗读的基础，
也 是训练理解，培养阅读能力的第一步。
二、怎样查字典和记单词
查字典是一件 很有学问的事，也是一件很有乐趣的事。通过查字
典，同学们不仅可以搞清楚词或词组的读音、写法、意 义和用法；还
可以学到很多其他知识。笔者小的时候就曾见过几位大学者一“读”
词典几个小时 的情景。像学术宗师金岳霖先生、史学泰斗顾颉刚先生、
我国经济学鼻祖陈岱孙先生等。记单词更是同学 们感兴趣的话题。在
这一讲，我只粗略谈几点。今后将就“查字典和记单词”与同学们进行
深入 的探讨。