如何帮助小学生创设良好的英语学习环境

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如何帮助小学生创设良好的英语学习环境

作者：何伟娜

来源：《新课程·小学》2018年第01期

摘 要：英语是小学阶段学习的重要课程，良好的英语教学环境能够帮助小学阶段的学生
更好地进行语言 学习，还能帮助学生培养良好的行为习惯，对于小学生的英语学习有着至关重
要的作用。在小学英语教学 中，教师应该注意帮助学生创建一个更加适合学生学习英语的环
境，帮助学生学习英语，这对学生将来英 语学习有着非常重要的作用。针对小学英语学习中创
设优质学习环境进行探讨，希望能够对小学生的英语 学习起到积极的促进作用。
关键词：小学英语；学习环境；学校
随着我国对外交流程度的加深，越来越多的外国人来到中国，我们也有更多机会和外国人
接触，在这样的 社会大背景下，需要我们对英语的掌握程度进一步加深，小学生作为我国发展
的重要力量，在国家发展的 过程中应该注意对英语的掌握程度，尤其是在学校教学中，教师应
该注意学生对英语学习的掌握力度，给 小学生创建一个更加适合学习语言的教学环境，让学生
能够在一个轻松愉快的氛围中学习语言，让小学生 能够在适宜的学习环境中天天向上。
一、在日常生活中创设英语交流环境
小学阶段的学生，总体来讲在学校的时间比较多，学生有很多日常对话练习都可以在学校
期间就完成，比 如，小学生日常见面问候、排队、任务布置等一系列的问候任务，都可以在学
校期间就和同学完成，很多 学校都能看到这样的现象，每天清晨上课前或者下课后都有学生会
代表站在学校门口给来往的师生问好。 一般情况下，这种问好都是使用汉语问好的，为了创设
更加优质的英语学习环境，我们可以把这种问好改 成英文问好，见到老师，给老师问好说
“Good morning teacher！”见到学生问好说“Good morning！”通过每天清晨或者傍晚的问候帮助
学生创设一个更加适合的英语学习环境。除了每天出入校园的英语对话练习之外，我们还可以
让学生在课 下进行英文对话，小学阶段学生接触的英语学习内容不多，因此，我们可以让学生
在课下进行简单的英文 沟通。比如，在不小心碰到同学的时候让学生用英语进行道歉说
“Sorry！”以此来激发学生学习英 语的积极性，这样学生在学校期间就能通过多次英文对话来创
设一个良好的英语学习环境。
二、多进行英语教学活动课程，增强学生口语能力
小学阶段的英语对话练习比较多， 其中很大一部分学生日常生活中能够用到，长期进行这
种练习确实能够帮助学生提高口语能力，但是这种 程度的英语学习新鲜感不足，容易让学生产
生逆反心理，因此，我们还应该在学生的学校生活中多创设一 些有趣的英语教学活动课程来激
发学生的学习热情。通过课堂上40分钟的有效学习，学生能够掌握很多 英语知识，但是仅仅
掌握是远远不够的，我们应该让学生有英语学习的兴趣，能够在课下的时间主动进行 英语学