如何培养学习英语的好习惯

如何培养学习英语的好习惯


当今英语就是一门实践课,语 言能力的获得、语言运用能
力的提高需要真正意义的实践。而如何让学生进行有效的实践,
我认 为主要是让学生养成良好的学习习惯。
如何培养学习英语的好习惯
一、口头勤快――朗读,背诵
培养语感就是学好英语的关键。英语语感是提高英语基础
能力的关键。好的语感可以促进考生很好地运用语言,有效理
解文章。语感的培养主要就是要多读、多 背。不管在什么阶段,
学生都要对每个单元的内容进行大量的朗读和背诵,这样可以
使学生有效 地掌握每个单元的具体的单词、短语、句式和语法,
而且还能培养语感,当然,对提高学生的阅读能力和 写作能力也
会有所帮助。
针对课文以外的文章,学生有选择地记忆和背诵一些精彩< br>并且实用的英语短文、段落以及书面表达的范文等等。常言道
“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟 ”,我一直认为背诵书面表
达范文是提高学生写作能力的最有效的方法,历届高考试题中
的范文 是最好的背诵材料。在背诵的同时,应特别注意文章中
语言的运用和文章结构的安排,注意句与句之间的 衔接关系。
二、耳朵勤快――多昕
坚持每天抽出一点时间进行听力训练, 可以听听课文,听听
单词,基础好的学生还可以听听一些英语广播。通过听力的训
练可以锻炼学 生耳朵的敏锐度,通过听学生可以结合自己本身
的英语基础和语感,在不同的语音、语调和情景话题下把 握文
章的大意。勤听不仅有利于学生听力水平的提高,还有利于学

生口语水平的 提高。
三、眼睛勤快――大量阅读
众所周知,阅读理解是高考的重头戏, 英语阅读贯穿我们英
语教学的始末。所以英语教师要培养学生良好的阅读习惯,进
行大量的英语 阅读。大量的英语材料阅读是对其他技能提升的
最有效补充。
第一,扩大自己的阅读 量,学生在阅读中就会不断积累相关
的背景知识和相应的阅读技巧。第二,每天坚持阅读2～3篇短文,阅读不同体裁与题材的文章,尤其要多涉及交流功能和实用
性强的应用文、说明文。看英文报纸 和杂志是一种很有效的方
法,如21世纪报、英语沙龙,这些杂志的阅读材料时效性强,语
言原 汁原味,文章长度和高考阅读理解文章长度相差不大。同
学阅读这类文章既能丰富词汇量,也能培养语感 ,提高阅读能力。
四、勤记笔记
十八世纪著名作家塞缪尔?约翰逊称做笔 记为“必要的痛
苦”。做笔记是比较痛苦的事情,但非常有必要。因为笔记是
一种永久性的系统 性的记录,对于复习已学过的知识非常重要,
对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要。记笔记的过 程
就是对信息筛选、浓缩的过程,有利于锻炼思维、提高捕捉重
要信息的能力,提高浓缩信息的 加工能力。要做好听课笔记,学
生的思想进程与教师的思想进程必须一致,必须抛开与听课无
关 的杂念,思想不能溜号,笔记内容要注意重点、难点、疑点、
新观点,听课笔记可用自己的话,用关键词 和线索性语句、提纲
挈领地记录。
五、勤思,勤写
学生要善于总 结,善于对比,勤反思,及时复习。在学习过
程中要随时随地地将自己不太有把握的知识,以及练习和测 试

中的典型性错误及时地记录到专门的笔记本上,建立错题集锦,
补上知识漏洞 ,进行训练和强化记忆。比如在建立错题档案时,
发现语法某方面出错率比较高,就应该强化复习相关内 容。考
试可以发现考生在学习过程中的缺陷,比如有的学生在单词的
掌握上很到位,而在语法知 识上很薄弱;有的学生具有一定的阅
读能力,但写作的能力不强。所以在及时复习的过程中,首先应客观地分析和总结学习中的漏洞和不足,把它们作为复习重点,
并且采取有效的措施去解决它,促进 英语整体水平的提高。
六、勤练习
语言不是教会的,而是在使用中学会的 ,交际能力只有在交
际中才能得到最有效的训练和培养。教师应引导学生争取各种
训练机会反复 练习,以提高自己的英语水平,如在课堂上、在课
后、在英语角、在各种英语俱乐部多多练习英语、使用 英语,
培养真正的交际能力。
总之,科学的学习方法和良好的学习习惯可以在一定程 度
上弥补学生智力因素的不足。反之,不良的学习习惯会严重影
响学生的学习,形成恶性循环, 导致学习失败。因此,在英语教
学中贯穿“培养学生良好学习英语的习惯”,不仅是时代的要
求 ,也是学生发展的需要。