如何教好学生英语口语

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如何教好学生英语口语

作者：钱焕然

来源：《中国教育技术装备》2009年第22期

学生的口语水平提高了,又会反过来促进他们学习英语的兴趣,对于以后进一步深入地学习
英语、学好英 语有着重要的作用和意义。因此,搞好英语口语教学是摆在中学英语教师面前的
一个重要任务。那么,到 底该如何搞好英语口语教学呢?

1 要求学生在刚开始接触、学习英语的时候,就能够具备优良的学习品质

学生是学习的主体,英语口语的教学离不开学生主观能动性的发挥。而优良的学习品质则
又是学生学习任 何一门知识的必要条件和有力保障,它主要包含以下几点。1)明确的学习目标。
学生如果没有明确的目 标,他的学习就会变得一片茫然,也就不可能有太大的成就。2)端正的学
习态度。只有学习态度端正了 ,才会认真地听课,认真地完成任务,认真地用英语交流,才能积极主
动地去学好英语。3)不畏困难、 勤学好问的精神和勇气。学生在学习过程中,必然会遇到各种各
样的问题与困难。这种情况下,是知难而 退,中途放弃,还是知难而进,锲而不舍?英语教师要积极
地鼓励学生要不畏困难,顽强地学习。同样, 在学习中如果不能善于发现问题,提出问题,不能虚心
向别人请教,也就不可能真正地学好英语。4)持 之以恒的决心和毅力。英语口语的学习绝非一朝
一夕的事情。仅凭一时的热情,是很难做到的。英语口语 的学习重在一个“练”字,没有坚定的决
心和顽强的毅力,是根本做不到的。5)正确的学习方法。科学 、合理、有效的方法会产生事半功
倍的效果,应反对任何意义上的“读书死”“读死书”和“死读书”这 样单一、乏味的学习方法。
以上这些都是学生在学习英语口语的过程中不可缺少的东 西。一旦学生具备了这些优良的
学习品质,也就等于拥有了一把开启英语口语之门的钥匙。

2 要培养学生对英语口语的兴趣,且能够使之长久地保持下去

兴趣是最好的老师。倘若学生对英语口语缺乏兴趣,或是中途失去兴趣,那么口语教学 就会
变得非常被动。所以培养学生对英语口语的兴趣,让他们从一开始就爱上英语口语,并且长久地保持这种兴趣,是教师不可忽视的工作。经验表明,很多学生对某一门功课的喜好,很大程度上是
源 于对教那门功课的教师的喜爱。因此在一开始,教师就要努力让学生喜爱上,继而对英语口语
产生兴趣。