脂肪族化合物-name的音标
主动语态和被动语态
知识点总结
语态表示主语和谓语的关系。语态有两
种:主动语态和被动语态。如果主语是动作的执
行者,或者是说动作是由主语完成的,要用主动语态,如
:We speak Chinese in China.
在中国我们说汉语;如果主语是动作的承受
者,或者是说动作不是由主语而是由其他人完成
的,则用被动语态,如:Chinese is
spoken by us in China.在中国汉语被我们说。
一、主动语态改成被动语态方法
把主动语态改为被动语态非常简单,可以遵循以下几个步骤:
1. 将主动语态的宾语作被动语态的主语;
2.
谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”,并通过be的变化来表达出不同的时态;
3主动语
态的主语变为介词by的宾语,组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。
(有时by的短语可以省
略);
例:1. Bruce writes a letter every week.
→A letter is written by Bruce every week.
二、被动语态的用法:
1. 一般现在时的被动语态构成:is am are +
及物动词的过去分词
Our classroom is cleaned
everyday.
2. 一般过去时的被动语态构成:was were +
及物动词的过去分词
A new shop was built last year.
3. 现在完成时的被动语态构成:has have + been + 及物动词的过去分词
This book has been translated into many
languages.
4. 一般将来时的被动语态构成:will+ be +
及物动词的过去分词
Many more trees will be planted
next year.
5. 含有情态动词的被动语态构成:情态动词+ be +
及物动词的过去分词
Young trees must be watered
often.
6. 现在进行时的被动语态构成:am is are + being +
及物动词的过去分词
Uncle Wang is mending my bike
now.→ My bike is being repaired by Tom
now.
7. 不定式的被动语态:to + be + 及物动词的过去分词
There
are two books to be read. → There are twenty more
trees to be planted.
三、使用被动语态应注意的几个问题:
1. 不及物动词无被动语态。What will happen in 100 years. The
dinosaurs
disappeared about 65 million years
ago.
2. 有些动词用主动形式表示被动意义。This pen
writes well. This new book sells
well.
3. 感官动词或使役动词使用省略to的动词不定式,主动语态中不带to,但变为被动
语态时,须加
上to. 例:make somebody do something→somebody+ be
+made to do
something
see somebody do
something→somebody +be +seen to do something
The boss made the little boy do heavy work.→The
little boy was made to do
heavy work by the
boss.
4. 如果是接双宾语的动词改为被动语态时,直接宾语(物)作主语,那么动词后要
用
介词,这个介词是由与其搭配的动词决定。
He gave me a
book.→A book was given to me by him.
He
showed me a ticket.→A ticket was shown to me by
him.
5.
一些动词短语用于被动语态时,动词短语应当看作一个整体,而不能丢掉其中的介
词或副词。
We can't laugh at him. →He can't be laughed at by
us.
常见考法
对于语态考查,多以单选、词语运用的形式考查学生在具体语境中
灵活运用被动语态的
能力。一般情况下,会综合考查时态和语态,这时,要根据语境和动作发生的时间来
确定时
态,然后再确定语态。
典型例题:-Could you tell me
whom the radio__________by? -Sorry. I have no
idea.
A invents B invented C is invented
D was invented
解析:题干的意思是“你能告诉我收音机是谁发明的吗?”,发明
收音机是过去的事,
所以用过去时,排除 A和C;而radio和invent
构成被动关系,应用被动语态,排除B
答案:D
误区提醒
有些动词
后跟不带to的不定式作宾语补足语,但改为被动结构后要加上“to”,这一
点我们必须注意。
典型例题:The young man was often seen _____ by
the lake.
A to draw B to drawing C
draw D drew
解析:这是2007年济南的中考题。“看到某人做某事”为see
sth.。句中动词
原形是省略to的不定式,在被动语态中要还原to.
答案:A
感叹句和祈使句
知识点总结
一、感叹句
感叹句是用来表达喜、怒、哀、乐等强烈感情的一种句式。尽管感叹句的表现形式多种
多样,但主要的表
现形式只有两种,即what和how引导的感叹句。what修饰名词,how修
饰形容词、副词或动
词。
1、由感叹词what引导的感叹句。what修饰名词或名词短语,有以下两种形式:
1)What+a(an)+(形容词)+单数可数名词+主语+谓语!或是:What+名词词组
+主语+
谓语! 如:What a fine day it is!
2)
What+(形容词)+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!如:What kind women
they
are!What nice music it is!
2、由How引导
的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。其结构是:How+形容词
(副词)+主语+谓语!
例如:
How hard the workers are working!
How clever the girl is!
注意:当how修饰动词时,动词不跟着感叹词提到主语之前。How fast the runner
runs!
3、what与how引导的感叹句,一般情况下可以相互转换,转换后意义不变。(
具体见
下)如:What an interesting story it is!==How
interesting the story is!
what a beautiful
building it is!==How beautiful the building is!
在口语中,感叹句的主语和谓语常常省略。如:What a nice
present!(省略it is)
How disappointed!(省略she
is或其它可作本句主、谓的词语)
二、祈使句
用于表达命令、请求、劝告、警告
、禁止等的句子叫做祈使句,祈使句通常省略主语,
谓语动词用原形,句尾用感叹号或句号。
1、肯定结构:
1)动词原形(+宾语)+其它成分。如:Please have a
seat here. 请这边坐。有的祈
使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This
way, please. = Go this way, please.
请这边走。
2)Be + 表语(名词或形容词)+其它成分。如:Be a good boy! 要做一个好孩子!
3)Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分。如:Let me help you.
让我来帮你。
2、否定结构:
1)don't+动词原形+其他。如:Don't forget me!不要忘记我!Don't be
late for school!
上学不要迟到!
2)Let + 宾语 + not
+ 动词原形 + 其它成分。如:Let him not go. 别让他走。
3)有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking!禁止吸烟!
常见考法
对于感叹句和祈使句的考查,常会出现在单选和完成句子中,主要考察两种句子的用法
和构成。
典型例题:You should not talk in class.(改写同义句)
in class.
解析:本题考查祈使句的用法。从题意“你不应该在课堂上说话
”可知,这是建议对方
不要做某事的,应该用祈使句。
答案:Don't talk
误区提醒
感叹句中what 和how的用法区别,是很多学生头疼的地方,实际上
区分它们并不难,
只要记住:有形容词直接加名词的地方,或只有名次的地方,用what,反之用ho
w.
典型例题:____ strange clothes he is wearing!
A. What a B. What C. How a
解析:题中strange clothes是形容词直接加名词构成的名词短语,应该用what,
c
lothes是不可数名词,不能加a.
答案:B
现在完成时
一. 现在完成时基本结构
①肯定句:主语+havehas+动词的过去分词
②否定句:主语+havehas+not+动词的过去分词
③一般疑问句:HaveHas+主语+动词的过去分词
④特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句(havehas+主语+过去分词)
二.
现在完成时用法
1. 现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说,<
br>动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,强调的是现在。
I have
already posted the photo.
我已经邮寄出了照片。
与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语,如already(肯定句),
yet(否定句疑问句), just, before, recently,still,
lately,never等。
2.
现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻,持续到现在并且
有可能会继续持续下去。
He has lived here since 1978.
自从1978年以来,他一
直住在这儿。(动作起始于1978年,一直住到现在,可
能还要继续住下去。)
此种用法常
与for(+时间段),since(+时间点或过去时的句子)连用。谓语动词
必须是延续性动词。
有些瞬间动词可变为延续动词:
go out----be out finish
----be over open----be open
die----be
dead buy---have fall ill---be ill
come back----be back catch a
cold----have a cold
三. 现在完成时常见考法
对于现在完成时的考
查,多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体
语境中灵活运用时态的能力。在考试中,会让
大家判断是否该用现在完成时,或
者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的状语连用”这一知识点。
【典型例题】
His father_____the party since 1978
joined in been in
答案:D
解析:本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。 since 1978表达“自从1978
年
一直到现在”,表示这件事情从过去一直持续到现在,应该用现在完成时,而
且动词必须
是延续性动词,A、B均为瞬间动词,不能与时间段连用,故排除;
C为一般过去时,也不行。
四. 比较一般过去时和现在完成时
1. 共同点:
动作都是在过去完成。
I saw the film yesterday evening.
I have
seen the film before.
(看电影这件事都是在过去完成的。)
2.
区别:
①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果,而一般过去时与现在没
有联系
,只是说明某个动作发生的时间是在过去。
②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday, last week ,
two
years ago,just now,in 2002 等;而现在完成时则常与
just ,already ,ever ,never 等
模糊的过去时间状语和 these
days ,this week ,since..., for...
等表示一段时间的状
语连用。
【典型例题】
—______ you
your homework yet ?
—Yes . I _____ it a
moment ago .
do finished done
finished done have finished
答案:B
解析
:本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别。问句中的yet表明应该用
现在完成时,而回答中的a
moment ago 是一个明确的过去时间状语,应该用
一般过去时。
五.
过去分词变化规则
1. 规则变化:动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。
① 一般情况下,在词尾直接加“ ed ”。
work---worked---
worked visit---visited---visited
② 以“ e
”结尾的动词,只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived
③ 以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 'y' 变为 'i' ,再加“ ed ”。
study---studied---studied cry---cried---
cried
④ 重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped drop---dropped
--dropped
2. 不规则变化
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