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小学英语口语练习方法大全

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-10-30 10:29
tags:英语口语练习

在干嘛英语怎么说-三月英文简写

2020年10月30日发(作者:袁垌)


小学英语口语练习方法大全

【1、课前“热身”和“课中操”。】

(1)课前“热身”。课间十分钟后,要让学生 一下子就进入英
语课的角色,需要老师用一些“热身”活动作为“催化剂”,来吸引
学生的注意 ,激发学生的兴趣,让他们情绪饱满,热情高涨地投入到
英语课的学习中来。

常用的方法有:A、唱英文歌;B、做游戏;C、用英语自由会话;
D、播放与教学内容相关的VCD片 断;E、说英语童谣;F、猜英语小谜
语。

(2)小学生的身心特点决定了他 们的有意注意不可能持续整整
一节课,让他们始终端坐在座位上,有些苛求。“课中操”为此提供
了很好的解决办法,能够让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有:A、
唱歌跳舞;B、边说边做。< br>
【2、新课的导入与表现。】

导入和表现手法的多样化,在英语新授课中起着关键作用。具体
实施方法如下:

(1)、通过录像、VCD片断和电脑多媒体课件表现—根据新课内
容节选的录像与VCD片断或是电脑 课件能激发学生的学习情绪,引起
他们的兴趣,使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼,< br>降低学生理解的难度。

(2)、通过录音与图的结合表现—老师一边放录音,一 边展示
与录音内容与关的图片,然后提问学生。从视听角度入手,让学生的
器官更多地参与到学 习中去,使之对语言材料有一个初步的感性理解。
如果内容简单,或与学过的内容极为相似,也可只听录 音,不看图。


(3)、通过表演表现—由老师或师生或用木偶作道具就 课文内
容实行表演,现场的情景能够使语言材料变得更生动,更真实,也能
增强学生的参与欲。

(4)、通过提问表现—根据新课语言材料改编问题,向学生提
问,让学生通 过问答理解材料的重点内容。

【3、语言环境的创造。】

(1)、课堂内的环境。

课堂是教与学的阵地。教师用多种方式和手段教学,不能只局 限
于教材内容。“小课堂,大世界”,这是当代高容量,多信息、高效
率课的要求。教师应根据 教材与实际使用的需要,创设情景,布置场
景,突破教材重新调整教学内容,尽量让学生“身临其境”地 学英语,
用英语,做到学以致用。

(2)、课堂外的环境。

“随风潜入夜,润物细无声”,学生每天置身的环境—校园,就
能够起到这样的熏陶作用 。学校的一景一物,一草一木,每天都在刺
激着学生的视听觉,潜移默化地影响着他们。利用这些因素渗 透英语
信息,效果肯定不错。

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