一年级英语应该如何学习才好

一年级英语应该如何学习才好




一、课前预习

在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你
在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。
合理按排预习的方法因人而异，不必 强求一律，有的同学是边读书
边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、
圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。

二、上课要认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，
高度集中精力，认真听讲。尽管 新课程提倡自主学习、合作学习、
探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教
学，你也要把认真听讲放在首位。 尤其是在老师少讲精讲的情况下，
认真听课将是你取得成功的第一要诀。

因为每一个 老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常
透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯 通的问题，在
把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，
多思。并要学 会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较
各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个 检验。这样，
能够对相关的问题有一个清晰的思路。

三、要认真做好复习

课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存
新的信息的同时，又要把先前的 信息忘掉一部分。只有循环记忆，
反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一
次阶段复习，将所学的知识系统 化，条理化。在复习时，要注意以
下几点：

1。复习的方法要多样化。复习不等于简 单重复，要适当变化形
式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式
复习， 也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。

2。复习分量要适当，既要避免过度疲 劳，又要适度提倡“过度
复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要
牢牢 记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习
识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英 语单词，背了五遍就能
记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多
了一点 ，但对中小学生的学习很有帮助。

3。复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化 。这
就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识
结构才能扎实。

第一，认清困难点

作为家长，首先需要知道孩子在学习英语方面到底存在哪些困难，
不同的障碍寻求不同的解决办法。经调查，3至6岁的孩子学习英
语的困难主要表现在三个方面 ：39%的孩子是缺少语言环境，21%的
孩子缺乏学英语的兴趣，20%左右的孩子的口语能力会明显 落后于其
他技能。

第二，培养学习兴趣

一年级的孩子情绪性很明 显，对自己感兴趣的东西能记得很牢，
反之则很快忘却。家长可以借助图片，玩具等引出教学内容，根据
孩子们的生活习惯，如喜欢什么食物，喜欢什么颜色等引发孩子们
的学习兴趣。给孩子提供良好 的环境和表演机会，如果家里来了孩
子熟悉的客人，可以鼓励孩子展示自己，比如唱英文歌曲，讲英文< br>小故事。大家的表扬能够提高孩子的自信心，让孩子更有意愿去学
习英语。

第三，掌握正确的语音语调

我们生活在汉语环境中，很大一部分的家 长不会说英语或者英语
发音不标准，这对孩子的英语学习造成一定的阻碍。在这种情况下，
家长 可以将孩子的起床铃声换成英语歌曲，平时多和孩子一起听英
语磁带，鼓励孩子模仿磁带中的话语，也可 以和孩子来一场模仿比
赛，充分激发孩子的积极性。

第四，将英语学习和生活密切结合起来

家长可以在家居用品上贴上英语单词，让孩子 随时身处英语学习
的环境中。在外面玩时，遇到熟悉的事物可以问问孩子们这个用英
语怎么说， 培养孩子随时随地学英语的好习惯，这也在无形中增加
了孩子的阅读量。

第五，重视课堂知识

为了更好的理解和学习课堂上所教授的知识，家长需要协助老师
帮助孩子做好预习和复习工作。课前充分的预习能使孩子在课堂上
轻松的接受新知识，提高课堂 效率。课后复习则是对今天所学到知
识的巩固记忆，将新旧知识结合起来进行梳理。家长可以让孩子们< br>扮演小老师，复述今天在课堂上学到的知识，让孩子在模仿老师的
过程中把所学到的内容进行了复 习整理。

第六，增加阅读量

当阅读量达到一定程度时，才真正找到学英语 的感觉。在小学阶
段，我国教科书一共安排了500个单词，笔者调查了解，每个学生
的单词掌 握量平均在300个左右，词汇量远远不够。英语学习完全
可以借鉴母语的学习经验，大量阅读英语文章 。例如，给孩子一本
有趣的英文故事书，让他们自己去阅读。如果有生词影响了他们的
理解，他 们会不会主动地想了解这个生词的意思呢?通过这种办法达
到让孩子们自主学习的目的。
一、必须清楚地明白孩子现在的英语到底要学什么，要达到怎样
的程度。一年级大都会教授牛津小学 英语3A，其中都是英语口语的
内容。包括日常打招呼、介绍他人等实用的句型。例如，3A第一单

元中，有A、B、C、D四个部分。其中A部分课文和B部分单词要求
会读、会认。 (值得注意的是，必须要看着英文单词句子来读，不是
看着图片来读。)C部分就提供了一个日常的对话 情景，让孩子在真
实的情景中灵活使用所学的句型。可以让孩子在家想一想、说一说
每幅图里的 人物的对话。D部分是一个游戏操练环节，一般在学校
内完成。其中一个环节是一首歌或者一个歌谣，要 求会唱会说。这
只是一个基本的要求，有些学校可能有不同的要求，所以家长一定
要及时和学校 联系，明白孩子所在学校英语教学的要求，以便在家
进行辅导。

二、认真配合老师， 切实地完成好英语回家作业。对于一年级的
学生来说，没有什么笔头的英语家庭作业，往往却有很多“听 读说”
的作业。请家长千万不要忽视了这个方面。因为任何的语言的学习
都建立在大量的听说、 阅读上面，听录音可以锻炼听力，跟着录音
读能够培养孩子良好的语音素质和语感。如果在英语学习的一 开始
在这个方面疏忽了，会很大程度的影响以后的英语学习，会使英语
学习变得十分吃力。因此 ，每天必须要切切实实的完成“听读说”
的作业。

三、在家里要为孩子营造一个自由 轻松的英语环境。中国孩子学
习英语总是不敢说，成为“哑巴英语”。但是你如果去看看一年级
的课堂，你会发现，这里有最想要表现的孩子们。一年级的孩子们
没有任何的畏惧，这样的性格状态，家 长们应该好好利用起来。他
愿意说英语，就让他说，不要对于他的奇怪发音太过斥责。学校里
教 的英语歌曲、英语歌谣，你可以让他来唱一唱说一说。如果他一
时不记得了，可以听发下来的磁带，一边 听一边唱。孩子在不知不
觉中养成了在家说英语，唱英语歌曲的习惯。英语对于他来说，是
那么 亲切，平常。如果有时间的话，看看简单的英文版动画，让他
在快乐中熟悉英文发音，培养英语语感。< br>
猜你喜欢：