阅读能力对于英语学习的重要性

阅读能力对于英语学习的重要性
摘要：英语阅读不仅能培养学生英语语感,还能促 进词汇积累,提高写作水平,对培养学
生的英语综合能力大有帮助,是学好英语的主要手段和有效途径。
关键词：英语阅读语感
一、阅读的作用
英语阅读能力是发展其他语言 技能的基础和前提,具体来说,阅读对英语学习的促进作
用主要表现在以下几个方面。
1.阅读可以培养和增强学生的语感
学习英语,语感是非常重要的,因为它决定着你说出的语言是 否纯正地道。语感,即语言
感受力。它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能 力,是对特定
环境中的话语不经过逻辑推理,直接迅速整体地感知和把握。语感是在长期的语言实践中自
然而然形成的。古人云:“书读百遍,其义自见”,这是学习汉语的方法。对于学好英语,道理
是一样的。阅读背诵是培养学生语感的最直接最基本的方法。读的多了,日积月累,语感就慢
慢地产生了 。有了良好的语感,我们才能克服英汉句子中词序的差异,才能讲纯正地道的英
语。此外,良好的语感对 学生在各种考试中取得好成绩也大有帮助。作为一种隐形的英语能
力,语感能使学生跨越语法困难的障碍 做出正确的判断。在解题的时候,有些学生没有明确的
根据,却能选出正确答案就是这个缘故。
2.阅读可以扩大词汇量
词汇是语言的基本单位,抛开词汇来学英语就像用空气建大 楼一样不切实际,因而词汇
学习是英语学习的基础。只有在掌握了一定词汇量的基础上,我们才能培养和 发展英语听、
说、读、写等技能。而如何记忆单词扩大词汇量又是让许多学生头疼的事情。很多学生是通
过背单词书背字典来记单词,这种方法有一定的效果,但是非常枯燥乏味,容易让人产生厌倦
心 理,而且很容易忘。事实上,除了死记硬背,扩大词汇量还有很多方法,其中阅读是掌握和记
忆英语单词 的最佳手段。在阅读中记忆单词,就是把单词放在一定的语言环境中来学习,结合
上下文来认识单词,这 样就避免了孤立地记单词,使单词更便于被识记、理解和掌握。不仅词
义记得准确、清楚,单词的用法也 得以掌握。此外,大量的阅读增加了我们学习单词的机会,
对于一个单词,第一次见我们可能不认识,但 借助工具书我们能查到它的发音和意思或者根

据语境我们能推断出它的大意,第二次第三 次见到这个单词时既使记不清楚,我们脑海里也
会有一个大致的印象;当这个单词见上十次八次之后,我 们对它就像熟悉自己的姓名一样熟
悉了,根本不再需要刻意地去记了。
3.阅读能有效提高英语写作水平
英语写作作为一项重要的技能能反映一个人的综合英语学习水平 。在英语学习中,写作
既是一个重点又是一个难点。怎样才能用英语写出好文章呢?除了要打下牢固的语 言基础,
即一定词汇、语法基础外,大量的阅读也是必不可少的。关于阅读和写作的关系,中文有很多< br>俗语:“读书破万卷,下笔如有神。”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”等等,英文同样
如此,只有读得多了,见得广了,才能写出精彩的东西。通过大量阅读,广泛地接触语言材料,
一方面, 我们可以积累大量优美的词句、英语格言、警句、固定表达、习惯用语、修辞常识
等,将其吸收内化为自 己的东西,然后在我们的文章中编码输出;另一方面,在揣摩作者意图,
把握文章整体框架结构的基础上 ,我们还可以有意识地模仿作者谋篇布局、文章衔接、遣词
造句等建构篇章的技能。此外,大量的阅读有 助于培养英语思维,只有用英语来思考我们的文
章中才会避免汉语式的英语出现,才能创造出优美地道的 英文作品。
4.阅读可以使学生了解西方风俗文化,开阔眼界
语言与文化之间存在 着密不可分的关系。语言是文化的结晶和载体,文化又影响着语言。
美国语言学家Lado曾指出,“如 果没有很好的掌握一种文化的背景,就不能很好的学习这门
语言。”由此可见,要学好英语还要了解英语 国家的风俗文化。而阅读则是了解西方风俗文化
的最佳手段。通过阅读可以了解到不同国家的历史地理、 政治经济、文学哲学、宗教、科技
等,从而不仅促进了英语语言的学习,还使我们增长了知识,增加了阅 历,丰富了生活,有助于
我们开拓视野,培养积极乐观的生活态度。
可见,阅读的大量进 行有助于英语各种技能的提高。因此,在英语教学中,应启发学生认
识阅读在英语学习中的重要性,鼓励 学生不断提高阅读技能,通过大量阅读学好英语。
二、如何提高英语阅读能力
1.要提高阅读能力,必须扩大词汇量
词汇量小,不仅影响阅读速度,还增加阅读理解难度,在英 语学习中要善于积累词汇。阅
读本身就是学习词汇,扩大词汇量的最佳途径,多阅读,便能多接触生词; 多积累,巩固词汇。
另外可以利用构词法,借助前缀,后缀和词根来增加词汇量,还可以通过多做教材中 的词汇练
习来学习,掌握词汇。
2.语法是影响阅读理解的重要因素

在阅读材料中包含许多语法现象,读者有了牢固的语法知识,可以促进阅读的顺利进 行,
提高阅读的速度和效率。因此,语法知识的学习应予以重视,当然,不能把语法和阅读割裂开
来。早掌握大量的语法知识以后,阅读和语法学习应同时进行。
3.阅读理解需要背景知识
阅读材料无论是叙述一个故事还是一个主题,都可以涉及到历史事件、科学知识、人文
地理 、风土人情等。背景知识会影响读者对文章某一段落甚至文章整体的理解。要提高阅读
能力,不可轻视背 景知识的学习、积累。在众多读物中,有的读物附注释,其中提供了不少背
景知识,缺乏背景知识的学生 可选读这类读物。另外,阅读中遇到背景知识的问题,也可借助
工具书解决。各种工具书,所包含的知识 极其丰富。当然,背景知识主要还是平时积累。在日
常工作、学习、生活中,要多留心英语国家的知识, 通过看电视、读书报、听广播、与人交谈
等方式均可取得知识信息,久而久之,背景知识就丰富多了。
综上所述,阅读对于学生的英语学习具有重要的作用,教师在教学中应结合学生实际情
况, 通过多种途径帮助学生有效提高英语阅读理解能力。学生应积极配合教师教学,努力掌握
各种阅读技巧, 提高阅读理解能力及阅读速度。
参考文献:
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[2]张连亮.论大学生英语阅读能力的培养[J].成功(教育),2008,(11).