英语学习的心得体会范文

2020年10月30日发(作者：席慕蓉)

英语学习的心得体会范文

英语是大家十分重视的一门学科。下面是X为大家整理
的，供你参考!
篇1
在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。
怎样才能学好英语呢?我们老师常说：“要埋头拉 车，还要
抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路
吧，写出来供大家参考。 1、 心理素质影响学习效果
古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质
对效 果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你
会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位老 师教诲，
甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是
心理素质的差异造成的。
怎样调整自己的心理状态呢?
首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以
归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一
口又一口，坚持不懈地去啃，直到预 定目标顺利攻克。 其
次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就
会无情地吞噬 着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏，漏
洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律能力，约束自己按
科学原则去运转。

2、 看写读听背——多管齐下效率高
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱
大 声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，
有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有一 定的作用，但
记忆科学通过大量实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综
合运用，才能更快更深 地在大脑皮层上留下不易磨灭的印
象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不 好学
成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一
听就发慌两耳一抹黑的“聋子外 语”。
3、 “活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本 几千甚至几
万词的字典，以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不
幸的是，这样做的人，大 部分都失败了。背了若干遍的单词，
仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大
脑对这类东西格外难以留下印象。著 名的心理学家艾宾浩斯
曾拿自己做过对比试验，结果，记住13个有意义的音节，
只需要9遍， 而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。
不仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中 的
灵活用法。因此，即使记住了一部分“死”词，它们也多属
“残障人士”罢了。

如何使单词“起死回生”呢?我的办法是——背课文! 课
文不 局限于教科书，也可以是讲演稿，新闻评论，散文......
总之，就是能把一个个冰冷的单词变成生 机勃勃的故事的文
章。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单
词，其用法自然而 然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨
髓”就形成了学语言最重要的“语感”!
4、 复习间隔合理，可以省时高效
英语是一门记忆量很大的学科，有效的记忆就成了一个
关键。
著名科学家茅以升先生，是 个记忆力超群的人。人们问
到他的记忆秘诀，他回答是：重复!重复!再重复! 重复被人
们称 之为学习之母。不重复，记住的知识就会在遗忘率的支
配下，不多久就只剩下一点儿“残羹剩饭”。心理 学家发现：
两次复习的时间间隔至少应大于30分钟，但又应小于16小
时。因为，在已经记清 了一批单词的情况下，如果在30分
钟内就开始复习，不仅不能提高记忆效果，反而会对大脑巩
固原有记忆内容的生理过程形成干扰，是弊大于利;而16小
时以后再复习，被遗忘的单词就比较多，白 花了精力。
5、 把英语作为一门文化来学
正如不懂中国文化就不能理解“中庸之 道”、“墨守成
规”一样，缺乏西方文化常识就难以理解什么叫“This is my
Waterloo!”(“这是我的滑铁卢!”指一次失败。)、

“Lobbyist(院外的人)”是些什么人(指影响议院政策的院
外活动人士，多为以前的 政客或导师)。
因此，要想把英语学深学透，必须把英语不仅仅作为语
言，而且作为文化 去感悟!而这，在我看来，也许是英语学
习最有魅力的地方。
篇2
作为一 个学了这么多年英语的中国学生，我的感想还是
很多的，主要从下面两部分来谈。一是我学习英语的经历 ，
二我学习英语的经验及方法。
学习经历
记忆中最早接触英语这门课是从 小学三年级开始的。那
时我们的小学刚刚从三年级普及英语教学。和大多数孩子一
样，当时的我 对英语可以说是一窍不通，只记得小学的课本
上有很多的图片，老师布置作业就是把图片画出来，然后写
上它的英文单词。例如:床(bed)、伞(umbrella)、鞋
(shoots)、铅笔 (pencil)之类，都是一些很基础的单词。那
时的我对这些不感兴趣，倒是每次老师用录音机放磁 带的时
候，我很喜欢，也不知道为什么。就是喜欢读，喜欢模仿磁
带里的发音。可以说，小学的 我除了读，我什么都不会。
上了初中，英语被当做三大主课之一。恰好的我的班主
任也是 英语老师。无形之中，英语变得重要起来。虽说也是
从abc教起，但我刚开始的英语成绩却也平平。为 了改变这

一状况，我在初一下学期开始努力，每天往老师办公室跑 ，
向她请教。课上我也积极主动发言，为此还得到了她的表扬。
也就是从这时开始，我觉得我找 到了英语的“门”，觉得豁
然开朗了。这也成为我学习英语过程中的一个重要转折点。
随之而来 的，是成绩的一天天提高。在成绩的刺激下，渐渐
地，我也喜欢上了这门课。当然，付出是有回报的，我 收获
了接近满分的中考英语成绩。
这种对英语的喜爱也一直延续到了高中。刚进高中时的
第一堂英语课令我印象极深。英语老师讲完课文之后，让我
们retell(复述)课文的大概 内容。随后一片沉默。当时觉得
英语成绩还不错的我积极地举起了手，向老师讲述了这个故
事。 我们用英语对着话，好像全班只有我们两个在交谈。随
后，老师和全班同学为我鼓了掌。也正因为如此， 我顺理成
章地当上了英语课代表。从那以后的一段时间里，我渐渐地
把英语当做了我驾轻就熟的 科目，就不那么认真地去学了，
有些浮躁。不久我就得到了教训，一直引以为傲的英语成绩
跌落 下来。这让我认识到，脚踏实地地学习是多么重要。从
那以后，我又恢复了以前学英语激情与努力并存的 学习状
态。
上了大学，英语虽说是必修课，但课堂上老师讲的毕竟
是有限的，主 要还是靠自己。其实不光是英语，其他学科也
是如此。而且也有了硬性要求，不过四级，就没有学位证。

所以，大学对英语也不能放松。
以上就是我的学习经历。
学习经验总结
任何一门语言，或者说任何一门学科的学习 都是有技巧
的。对于英语的学习经验及方法，我想从以下几个方面来谈。
记
第一项要记的就是单词。
学语言，无疑要记很多东西。词汇是一门语言的基础。
学习英语 的重中之重就是词汇的掌握。有了单词，才会有句
子，有了句子才会有文章，最终才能掌握这门语言。那 么海
量的单词，记住才是关键。方法有很多，找最适合自己的。
我背单词的时候，有很多方法， 最主要就是根据读音来拼写。
只要记住它的读音，基本就能掌握它的拼写。特殊的情况再
特殊记 忆。在写单词的时候，脑子里先反映出来的是它的读
音，自己根据它的读音“写”出来，而不是背出来。 如果单
纯地机械地背字母组合，很容易忘记。很多同学背单词都是
一遍一遍地重复字母组合。比 如：背单词“and”，他就会
一遍遍地念and,and ,a,n,d,and我个人不主张这种方 法。
比如说音译、联想等等。比如这个例子：灰尘(dust)。我把
它联想为“打死他”的音 译，这样就很好记了。还有，根据
已有的简单单词，记住新的单词。比如这个例子：知道猴子
( monkey)这个单词，把“m”换成“d”就成了驴子(donkey)，

< p>
就变成了一个新的单词。还有很多这样的例子，在此不再列
举。除了抽出专门的时间背单词 ，平时应该利用好琐碎的时
间来学习单词，积少成多。
第二，就是记一些固定的词组和搭 配。每一种语言都有
它自己的语言表达系统，只有记住了这些，才能把握外国人
的语言习惯，才 能学好英语。这些没有别的法子，只有多看
多记。
听
听力。随着四六级考 试听力比重的增加，我们也应看到
英语听力的重要性。其实抛开考试不说，学语言无非要掌握
“ 听说读写”。如果连听都听不懂，其他方面就算是学好了
也没什么意义。我第一次和外国人对话是在很小 的时候。其
实都算不上对话。那时在北京故宫玩，走在我前面的游客掉
了东西，于是我捡起来还 给她，这时，听到个黑皮肤大眼睛
的外国人说“thanks”。那时还小，不知道怎么回人家，只是笑笑。现在听外国人说话仍然有困难，但我一直在努力。
其实英语的听力不是枯燥地听考试题就可 以，相反，如果强
迫自己去听，会越来越反感，最终对英语失去兴趣和信心。
根据自己的程度不 同我们应该选择适合自己的听力材料。平
时学习累了，多看一些美剧，其实那里面的英文对白很美的。< br>比如说、等等。我尤其喜欢里女主人公的发音。她纯正的美
音听起来简直是一种享受。除了英美电 影，还有英文歌曲、

英文广播也可以来听。当然对我们大多数人来 说，BBC(英国
广播电台)还是很有难度，里面大多都是政治性的观点，和
中国的新闻联播相 似，感觉枯燥。我选择慢速VOA，我觉得
还这个比较适合我们。
说
对于 语言来说，一个整体的语言氛围与环境是很重要
的。当然，大多数的我们只能在中国学习英语，本身就缺 乏
英语的语言氛围。而且和外国人对话的机会也是非常有限。
在这种情况下，我们就更应该多和 外国人交流，哪怕是一句
简单的“hello”(你好)、“How are you?”(你好吗?)。
记得在中学的时候，学校也开过Eglish Corner(英语< br>角)，就是老师和同学们在一起，围绕一个话题畅所欲言。
不用顾忌语法，不用顾忌句型，重要的 就是开口说。但是这
和真正的外国人对话是有很大差别的。虽然有外教，但是一
周也只有一节， 所以和她相处的时间非常有限。所以，从高
中开始，只要见了外国人，我就会在恰当的时候和他们对话。
记得有一次，我在商场选手表，旁边有三四个白人，也
在看手表，他问售货员“How m uch?”(多少钱?)，售货员一
愣，在旁边的我忍不住就当了翻译，告诉她，那个外国人在
问价钱。而后我又简单地和那个外国人聊了几句，得知他们
来自德国，来这里是参加一个会展。虽然他们 没买那块表，
但是临走时还是给我道谢。当时心里挺激动的。

那以后，我和外国人交流的次数越来越多，有的问路，
有的在超市找他们想 买的东西，虽然都是简单的几句话，但
是看到自己能为他们提供帮助，所学的英语终于有了用武之
地，心里还是暖暖的。于是自己也就越来越喜欢说英语，即
使词汇量有限，语法不甚规范，只要开口说 了，对自己来说
都是很大的进步。
读
多读英文读物也是重要的方面。现在 的阅读题目在各类
考试中都占了很大的比重。中学的时候订阅了各种英语学习
的报纸，除此之外 ，还买来英语广场等等读物来读。多读书
可以巩固自己学过的知识，而且还可以学到比课堂中更丰富更地道的英语。朗读出来也能练习自己的发音。古人说：“书
读百遍，其义自见”，可见读的重要性 。
写
写是一项综合的考核。它是词汇、短语、句型等等的综
合应用，可以 说要求是比较高的。所以，平时除了要把单词
记准确意外，还要有一定量的句型和短语。然后在考试的时
候，恰当地运用到作文当中。除此之外，多看一些美文，也
可以提高自己的写作。针对考试，还 有一项要求，那就是字
体的工整。一篇内容平平但字迹工整的作文往往比一篇内容
丰富字迹潦草 的作文更能得到老师的青睐。
运用多种管道学习

英语是一门活的语言，光在课堂上听老师讲授是远远不
够的。这就要靠我们通过多种管道学习。除了前面 提到的美
剧和歌曲外，我还尤其喜欢看中央电视台每年的希望之星英
语大赛。虽然我的水平远不 如他们，但我会努力。还有一档
介绍中国美食的英语节目，让你轻轻松松地就能记住英文搭
配。
当然，这一切都是以兴趣为前提的。如果对英语不感兴
趣，从心里抵触它，那是不可能能学好的。
以上就是我学习英语的一点心得体会。仅仅是个人的一
点拙见，有不当的地方请老师批评指正。
篇3
我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，
供那些真心实意 而不是装模作样想掌握外语的人参考。
一、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了，不必过于勉强，但 也不要扔下不学。
这时可以变换一下学习方式。比如，可以把书放在一边去听
听广播，或暂时搁 下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句
套子”。
五、尽可能“心译”你接触到的东西，如一闪而过的广

告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的 东西才值得牢记。不要反复去
看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连
同错误 一起记在脑子里。假若你纯属自学而无旁人相助，那
你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，
如“I am only pulling your leg”…
八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读
报纸，听广 播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外
国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于 说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误。
尤其重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为
情，也不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈
的毅力 和语言方面非凡才能。假若你不再相信存在这种才能
(这样想也并不错!)，那么你就想，掌握外语这种 小玩艺儿，
你还是足够聪明的。假若所学的材料难啃而使你气馁，那么
你就骂课本和词典吧(骂 得对!事实上并不存在完美无缺的
教科书和包罗万象的词典)。最后，实在难以前进时，你就
骂 语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难
掌握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了 。