高中英语怎么学

高中英语怎么学




一、词汇积累的作用及方法

词汇是语言的核心。

我们都知道，任 何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的
过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须 首先明确
英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是
一项需要全身心投入 的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战
斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。 或者说，
是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地
努力。所以学习英语 要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打，
一步一个脚印，向前迈进。

理论研究证 明，记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。
在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声 ，知其形。

与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，
新学的知 识在第一天之内的遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率逐
渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方 法：第一次记完一个
新的单词，当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各
复习一次(共7次)，再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法，
就不会忘记了。
具体记单词的方法：除了我们常用的根据读音规则记忆法;同义、
近义、反义词记忆法;联系记忆法 ;构词法记忆法等方法之外，今天
主要给大家介绍另外几种单词的记忆方法。

1.使用分类群记，形成单词链。

联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一 定数量的单词，
通过仔细的观察，寻找其相关切入点，如同找一条线，把珠子串起
来。就单纯记 忆单词，这的确是个好办法。分类的根本依据：

话题。与同一话题相关的单词 ，自然成为一个词簇。可以随着词
汇量的增加，不断放射，伸展。

词缀。以同样的方 法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利
于掌握构成方法，而且可以进一步形成更广泛的联系。
词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。

拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。

词语接龙。

2.加强短文背诵，增强“词不离句”意识。

背诵是非常原始的英语学习方法，但也 是非常积极、有效的学习
方法。优选一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中精选一些精
悍 之作，作为研习的精典，不但能够迅速提高语感，而且容易激发
兴趣，形成活生生的词库，为单词的准确 使用打下良好的基础。所
以“背”只是方式，“用”方为根本。如果在背诵的过程中，能够
用心 体会语言的基本组成规律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出
“洋味”十足的真谛，英语还愁学不地道吗? 一个单词有数种意思，
但是在一个具体的语境中，它的意思又绝对是一定的。所以说，
“背”单 词，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文当是学英语一
绝，这不难理解吧?

3.勤归纳和总结，吃透固定搭配。

勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配， 通过联想，类比，
思辨，抗击遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是
“记”，是 记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质
变。

4.灵活使用词典，突破高频词。

英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查 ，必然造成对
词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即
没有词典就难以 成读。要知道，放弃积极思考的学习，知识的种子
既不会开花，更不会结果。但是对于极个别的高频词， 如果不去查

词典，单靠学习过程中的自然积累，难免捉襟见肘，一次性的积极
查 阅，能够铺就阅读过程的坦荡之途。

5.通过阅读增加词汇。

词汇最可靠 的办法就是阅读，只有通过大量的阅读，并注意所学
词汇的具体用法，才能真正地掌握词汇。

二、语法知识的积累

英语的语法知识太碎，应怎样积累和安排时间?
除了在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习之外，你还可以给
自己准备了一个小本子，专门记载那 些你不熟悉的零碎语法知识点，
一条一条有秩序地记上，然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前
这些点滴时间反复看，多看几次，久而久之，很多语法知识点就记
得精确又牢固。记住的你就把它划去 ，就这样反复地往上记新的，
同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东
西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己
的语法底子已经变得非常雄厚，做语法 专项练习简直是小菜一碟，
你会有一种天下无敌的感觉。

三、如何做好错题的积累

一个完整的错题积累过程应该包括：

1.原题的抄写。

2.用铅笔在空格中写出正确答案。这样在以后的复习中参看错题
本的时候，可以擦掉重新做，考考自己。

3.用红笔在原题的下面，写出这个题答案背后的语言规则。起到
举一反三的效果。

4.重点笔记的积累。很多题，也许同学们做对了，但是背后的语
言规则，其实自己是不熟悉的 ，那么就需要你把它书面化，帮助自
己记忆起来。

预习和复习：不管 学习任何一门科目预习和复习都是必须的，预
习可以使你提前了解明天所要讲解的知识，重点听讲预习中 不会知
识，提高课堂听讲效率。课后复习可以对当天课堂上讲解的重点知
识加以巩固，加深记忆 。

课堂笔记：可以说在课堂上讲解的每一个知识点都是重点，我们
都有必要把它们详 细的记录下来，一来可以加深我们的记忆，好记
性不如烂笔头吗，二来在以后复习的时候我们也有复习的 对象不是，
当然对于课堂笔记可以根据个人情况进行增减。

课后作业：每当一节课过 后都会根据当天课业进行习题的布置，
有很多学生认为习题很简单，不想做，认为是在浪费时间，其实不
然，习题虽然简单，但都是基础知识，只有基础知识打牢了，我们
才能掌握“高级”知识，如果 连基础都掌握不牢，怎能进入深入学
习。

课外习题：如果你只想考试及格，课内的知 识如果你掌握牢了当
然可以，如果你想取得更好的成绩，课内知识可能还远远不够，我
们需要借 助于课外习题，平时我们有时间的话可以阅读一些课外读
物或者做一些课外习题扩展一下我们的知识面。

词汇积累：想要学好英语，首先我们必须掌握足够的词汇量，只
有知道了才能理解， 只有理解才能应用。在积累词汇的同时也需要
注意它的用法，即使是同一个单词也有不同的发音代表不同 的含义，
这些都是我们需要掌握的。

听说读写：作为英语考试中的题目类型，自然是 我们学习的重点，
在进行听说读写的训练之前我们必须做到的就是以上几个步骤，只
有在它们的 基础之上，我们才能强化听说读写训练，多听多说多读
多写就是学习英语的制胜法宝。

纠错本：每个人还必须具备一个纠错本，用来记录自己平时所做
错的题目，包括你课后作业的错题，课 外习题的错题，考试的错题
等等，只要是你在这个题目上出过错，就有必要把它记录下来，因
为 你很可能在这种类型的习题上再次犯错。猜你感兴趣：