怎样学英语口语最快

学好英语,一套科学 的学习方法是必不可少的.由于个人实际情况
不同,生搬硬套是行不通的.但我相信：只要仔细体会,逐 渐摸索,人
人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法.在这里,我想
同大家谈谈我在 学习英语过程中的一些体会,以供参考.尽管在中学
时我的英语基础不错,但刚跨入大学校门的时候,我 还是深深地感到
了自己的差距.要具备一定的听、说、读、写能力,首先要掌握五千
到八千词汇 .而作为一个高中毕业生,我当时的词汇量真是少得可怜.
于是,我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破 口.有的同学喜欢背大
部头的词汇手册,而我觉得这样做,既枯燥,又不利于灵活运用.我于
是 就把着眼点放到了阅读上,词汇与阅读齐头并进,产生了事半功倍
的效果.为了迅速扩大词汇量我从一开 始就选择一些当时对我们来说
难度偏大的阅读材料.上千字的文章,通常会有二、三十个生词.这些文章涉及的范围很广,包括了多个领域的词汇.

我通常采取“两遍阅读法”,即第一遍着 重训练阅读能力,第二遍
着重扩大词汇量并培养语感.起初进行阅读训练时,我参考了
《Act iveReaders》这本书.首先从提高阅读速度入手.集中精力阅读
一篇长度适中的文章,记下起 止时间,并计算单位时间的阅读量.迫使
自己进行快速阅读,便成了我的习惯.在第一遍阅读过程中,我 将重点
放在训练速度,掌握文章大意及基本结构上,并找出问题,以便进一步
阅读时着重解决. 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量.具体
做法是：把文章再过一遍,查出生单词,记到小笔记本 上,有时间就拿
出来背.背单词,我从不利用整时间.当学习别的内容效率较低的时候,
对我来 说,背单词最合适.每次背的时间不一定很长,贵在多次反复.
当时我使用的是英汉词典,因为我觉得英 文解释不便于记忆.而在扩
大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要.就这样,随着阅读量的
增加,面的扩宽,我的词汇量也就突飞猛进了.只是到了后来准备
TOEFL、GRE等考试时,我才开 始背词汇手册,并使用英文解释,以了
解词的确切含义及使用的语言环境.

第二遍阅 读的第二个重点在于培养语感.仔细地体会精彩的语言,
留意词的使用以及搭配,对某些段落我常出声朗 读,甚至背诵下来.这
样做,有利于加强语感;为写作打基础.通过这种两遍阅读法,所读内
容 在我头脑中留下的印象一般都很深刻,而且也提高了阅读材料的利

用率.我十分重视阅读 材料的选择.不单从兴趣出发,相反,有意识地
读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲 学等方面
的文章.另外,针对不同的训练目的,我还选取了内容难度不同的阅读
材料.例如,进 行快速阅读时,可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;
而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练,就 选择英美报刊杂志.
此外,我还注重循序渐进,根据不同阶段自己英语水平的变化选择相
应的阅 读材料.在听、说、读、写四个方面,我从“读”中受益无穷.
通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词 汇量,另一方面培养了语感.
而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱.至于听、说、写三个
环节,我其实并没有经过什么特殊的训练.读的东西多了,词汇量足够
大,语感足够强,只要多加练习 ,这三方面的能力也就自然而然的提高
了.

在听、说方面,英文广播以及原版电影都 是极好的传播媒介.另外,
利用一切可能的机会同外国朋友交谈,并着力模仿,都颇有成效.至于
写作,在阅读量还不足的初始阶段,我并不急于自己动笔写,而是学习、
模仿一些经典篇章.《新概念 英语》第三册,还有精读课本中的一些
精彩篇章,我都背过,并常利用早晨的时间大声朗读,或者收听广 播.
这样一来,耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语,久而久之,自己也
就学会说、学会写了 .有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高
分.实际上,我并没有什么专门的应试对策.在听、说, 读、写能力逐
步提高的基础上,只要稍微做一些模拟试题,了解各种测试特点,成绩
就自然不会 坏.我认为,与其到考试前夕,搞题海战术,倒还不如踏踏
实实、一点一滴的积累.在我看来,学好英语 的“诀窍”无非是苦干
加巧干.因为我深信：功到自然成.