怎样做好英语完形填空题

怎样做好英语完形填空题

完型填空考察学生的多种技能，要答好取决于以下 几点，一是阅读能力，二是写
作能力，三是语言点、语法知识的运用能力，四是词汇知识辨析能力，五是 对内
容的逻辑推理和判断能力。限于篇幅，本文着重谈谈客观题型的解法。
解题步骤
在做完形填空题时，通常先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，
才能做出恰当 的选择。具体可分为以下三步：
1. 通览全文，了解大意
答题时，应先越过空档 ，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形
填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理 解。我们如果把短文比作环
环相扣的链条，那么由于空格的设置，链条从第二句起有些地方就脱节了。有
些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由
于只见树木不见 森林而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑
思维，借助短文中关键词所提供的信息，越 过空档，尽快把全文读完，建立语言
的整体感，帮助我们了解短文大意。
2. 综合考虑，先易后难
通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全< br>文，对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分
析这一空格处在句 中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到
困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道 。当遇到难以判断的空档时，不妨先
放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作 出断定的。
有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停
留于 此，这样会浪费不必要的时间。
3. 复读检验，消除疏漏
完成所有空档后，还要 再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义
是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入 手，检查一下句子的时态、
主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根 据
文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
实例点拨
请根据下面短文内容，在短文后面的四个选项中选择一个能填入空白处的最
佳答案。

Every year students in many countries learn English. Some of
these students are children, __1__ students are young peopl
e. Why do all these people want to learn__2__? It is not__
3__to answer this question. Many boys and girls learn Englis
h at school. It is one of their __4__. Many people learn
English because it is__5__in their work. Some young people l
earn English__6__their higher studies because some of their b
ooks are__7__English. Other people learn English because they
want to __8__newspapers in English. Some people learn Engli
sh because they want to __9__ in the USA, England or Austr
alia. English is very__10__in our life (生活).
1. A. all B. the other C. both D. other
2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese
3. A. hard B. easy C. good D. nice

4. A. books B. classes C. schools D. subjects (科目)
5. A. good B. useful (有用的) C. fin D. pleased

6. A. for B. of C. to D. from
7. A. in B. with C. at D. of
8. A. look B. see C. look at D. read
9. A. go B. work C. like D. come
10. A. help B. helping C. helps D. helpful
答题分三步：
第一步： 通览全文
通过通览全文，便知本文讲述许多人学习英语。学习英语的人年龄不同，目
的各异。
第二步： 逐项填空
本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答< br>案。然后，再结合选项逐一敲定。

1. 选B。some...other(s)...意思是一些……另一些(泛
指)； some...the other(s)...意思是一些……另一些(特指)。由语境可
知，在学英 语的学生中，除一部分是孩子外，剩余的是青年人(特指)。
2. 选A。根据上下文可知是English。
3. 选B。由文章内容来看，人们学习英语的原因多 种多样，因此回答为什
么那么多人学习英语这个问题并不容易。
4. 选D。由常识可知，English是学生学习的科目(subject)之一。
5. 选B。根 据前后文意可知许多人学习英语，那是因为English在他们的
工作中很有用(useful)。
6. 选A。本题属于介词用法辨析。介词for在此可表示目的、原因。
7. 选A。in English是习惯搭配。
8. 选D。读报英语习惯说read newspapers。
9. 选B。根据语境及句子结构，有些人学习英语或想出国
(go to a country)或想在这些国家工作(work in a country)。
10. 选D。末句点题，英语在我们生活中是很有帮助的(helpful)。
第三步： 复读检验
将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，
便结束本题，转做其它试题。
最后须提醒大家一点，做好完形填空题并非一日之功。我们应从平日学习中
做起，多积累， 勤学苦练，方可成功！
Have a greater success in the future！

完形填空是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型，它可 以培养学生的创造性思维能
力并客观地反映学生的基本技能。完形填空题型复杂，涉及词类的搭配关系、 词义的区别、语法结构、逻
辑推理等各种知识，它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，而 且还必须具备一定阅读理解
能力、分析能力、逻辑推理能力。那么，我们应该怎样培养学生的解题能力呢 ？
一、培养一定的解题技能
1．有一定的词汇量和举一反三的能力
词汇量是 提高阅读能力和决定阅读速度的重要因素。完形填空注重在语境乃至语篇中考查词的意义及
用法。这就要 求学生除了熟悉书本里的所有词汇外，还要通过大量的课外阅读和有效的单词记忆去扩大词
汇量，掌握其 用法和搭配形式，为正确理解短文打下扎实的基础。

同时，由于英语单词数量大 ，在阅读时遇到生词是难免的，新的课程标准也提出在对学生的阅读要求
上允许有3%的生词率。这就要 求学生具有猜词的能力。猜词能力就是考查学生的领悟力、应变力。
2．全面的语法知识和功能意识
完形填空考查面广，不仅考查词的正确使用，更考查学生对文章 上下文关系的理解程度。要达到这一
要求，掌握一定的语法知识是应该的。新课程标准虽然降低了语法要 求，但从运用的角度强调了其功能作
用，所以学习过程中不能忽视对语法的学习。
3．丰富的背景知识
在新课程标准指导下，现行中学英语教材涉及中外文化传统、风俗习惯、名 人传记、传统节日等诸多
方面，反映了丰富的中外文化，在中考中完形填空和阅读理解题中也越来越多地 涉及到文化背景知识。因
此加强文化背景知识的储备，是提高语篇理解能力的需要，也是新课标对学生素 质发展提出的新要求。
4．一定的阅读速度
新课标提高了对阅读速度的要求 ，由原来的每分钟40-50词提高到60-80词。为达到这一目标，一要
增加阅读面，二要有正确的 阅读方法，克服和纠正不良的阅读习惯。
二、掌握一定的解题步骤
1．快速 通读全文，了解文章大意，注意语境和有关提示，以尽多捕捉文章中的信息。若遇到某处意
思不明白仍然 要坚持阅读下去。
2．在理解的基础上，边读边答题。答题时必须先易后难，先做最有把握、 最熟悉的短语、习惯用法、
动词形式和语音结构的题目，切不可自行断意。选词时要对上下文瞻前顾后， 做到选之有据。根据短文自
身的语言环境，进行合乎逻辑的推理判断，做到句意连贯、前后一致。
3．集中精力，解决难点。通过逻辑思维，上下文的内在含义和结构联系，排除明显错误、缩小选 择
范围，得出最佳答案。
4．选答完毕，再次通读全文，使语言流畅贯通，内容清晰，语意完整，情节发展合理。
选择答案并 非易事，答题时除了要遵循以上步骤外，还要始终从结构上，语法要求和内容上的逻辑要求考
虑，切莫顾 此失彼。下面就如何选择正确选项谈几种方法：
1.固定搭配法
在一篇文章中，有些选题是比较简单的，不需要多做分析，即可根据已学知识马上找出正确答案。
2.逐个排除法
在一道选题中，一般有四个被选答案，有的被选答案全部似是而非，在这种情况 下我们便用逐个排除
法，各个击破，逐一否定，缩小选择范围，增大正确率。当我们最后确定了选项之后 还得将所选答案放入
原句进行检验，验证是否准确无误。

3.逻辑判断法
在个别选题中，其提供的选项，有的从语法角度进行考虑是正确的，但若从语意 上考虑，则会产生矛
盾，不合逻辑，此时应着重分析、理解文章和句子语意，对语法无误的几个选项通过 逻辑进行判断，直至
选出最佳的答案。
三、学会一定的解题技巧
除了掌握一定的解题步骤，还需学会以下解题技巧：
1．浏览全文，捕捉信息
在指导学生的实践中笔者发现，学生做完形填空的通病是拿到题目就匆匆答题，容易迷在题中。正确
的方 法是先浏览全文，重视文章的首尾，找出主题句和关键词，以准确判断文章的体裁、主题、结构及背
景等 。
2．先易后难，各个击破
答题时可首先选出那些只要根据上下文就能确定 的答案，如固定词组、习惯用法、厂家句型或语法结
构等。对于生疏的人名、地名等可暂且搁置。若对某 题实在没有把握，可先跳读过去，等到把相对容易的
全部做好再去攻克难题。
3．建立自信，沉着应答
做题时切忌在头脑中出现解不出、做不完或看不懂等念头，否则会造成 负面的心理暗示，增强自己的
恐慌情绪。应全神贯注，集中精力答题，这样既有利于提高解题效率，又能 保证解题的准确性。
总之，要提高学生完形填空的解题能力，除了讲述以上的基本步骤和方法外 ，还必须增加实践量，不
断总结经验，掌握技巧，提高解题的准确性，达到事半功倍的效果。