如何让学生从第一节课就喜欢上学英语

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如何让学生从第一节课就喜欢上学英语
福山中学李婉
新学期伊始，我们又进入紧张有序的教学工作，万事开头难，我又回到初一带初 一英语。
从师范毕业出来后，教过两轮英语（从初一带到初三，现在是再回到初一来重新带一届），在这几年的教学中我知道，初一是中学阶段学习英语的开始，上好第一节英语课非常关键。
俗话说： “好的开始是成功的一半”，让你的新学生在第一节课上就喜欢上你，并喜欢你的课，
觉得在课堂上非常 快乐，那你就成功了一半；让学生在第一节课就感觉你的课很有趣，觉得
怎么上着上着没一会儿就下课了 ，开始期盼着再上你的课，就达到了你的预期效果。那么怎
样上好这非常关键的第一节课呢？
要上好这第一节课，准备工作不可忽视，师生的课前交流也是必不可少的。特别是初一
年级是中学英语学 习的起始阶段，大多学生刚接触这门新课（虽然有些学生在小学可能接触
过，但我们是乡镇学校，小学很 多学生虽然有接触英语但没有其中课时学习和深入领会，很
多学生英语基础仍为零）往往是充满美好的憧 憬与向往的，我们教师在与学生第一次接触时，
如果能紧紧抓住学生的心，点燃其求知的火种，激发其对 英语的兴趣，带着他们顺利跨入英
语的大门，就能为今后的英语学习打下良好的基础，从而收到“事半功 倍”的效果。
一．课前准备工作
1熟悉各班级学生的人数，名单，带上点名册。了解学生 在进校前对英语的学习情况，
调查有几个人在校外学过英语。
2老师用硬纸卡为自己做一个姓 名牌（如会议主席台上的姓名牌一样），上面大大地用
彩笔写上：Mrs Li，制作书本前面八个人物的头饰，Eric，Bob , Helen, Alice, Cindy, Frank,Dale,
Grace.在第一节课上介绍这些人物，有个初步印象，也增加他们的兴趣 。同时引进字母卡片
教学，直观呈现，引进游戏与活动，让学生在玩中学，学了用，用中自然习得语言， 这样学
生会觉得英语就是不一样，在以后的学习中更加期待英语课。
同时，不要忘记检查和安 装好录音机，多媒体，电脑等电教设备，保证正常使用。打印
好各班的《英语朗读过关一览表》和《英语 学习评价表（Let’s see，who is the best?》,
课前在教室墙壁上贴好。以便课上说明评价细则。
二、上好导言课
1 .第一节课的开场白
既然是英语课，就应该有一个“说英语”的开场白。在教师走 进教室的一瞬间，可以面带笑
容的用英语和学生说“Hello! Boys and girls!”，“Class begins!”
Li, I'm from Fushan Middle School. And you are from Fushan Middle School ? It's a
pleasure to be with you in this school.I hope you will enjoy the lessons and make a remarkable
progress in your English language learning. 流利好听的英文开场白可以把学生震住，让学生
领略一番说好 英文是一件多么自豪多么骄傲的事情！同时鼓励学生努力学好英语以后也像老
师一样说一口流利的英文， 去外国旅游、学习甚至赚外国人的钱！讲完后出示自己的姓名卡

Mrs Li，让学生以后就叫老师Mrs Li，并让学生自己制作自己的姓名卡，自己给自己取一个
英文名， 指导学生怎样选择一个适合自己的英文名。这样以后上课起来都叫学生的英文名，
让他们身临其境学英文 。第一节课的开场白非常重要，既要展示自己的本领又要让学生喜欢
你这个老师。自己当学生的经历也告 诉了我，很多时候往往是学生喜欢一个老师就会喜欢他、
她的课，而喜欢这老师的课是上好他、她的课和 吸收他、她的教学的关键。因此我要让学生
喜欢我这个老师，喜欢你这个老师第一节课的话一般是从声音 、体态、穿着、笑容入手的，
这是第一印象。所以我有考虑到这些，并在这些方面做好了功夫。还有你的 教学方式一定要
新颖，好的老师首先教学本领一定要过硬。第一节课一定要上得生动有趣，让学生感到英 语
课不一样，从而激发学生学习的热情和欲望。所以我很精心地备了这一节课，设想好了穿什
么 衣服，以怎么的形象呈现给大家；要怎么开场，说什么，怎么说等，并一一写下来。
2 . 让学生了解学习英语的重要性
可以先问问学生：你知道世界上哪些国家是把英语作为自己的母语 的？我们中国人为什么
要学习英语？先让学生说说自己的想法，然后通过课件展示来告诉学生：1英语作 为一种国
际通用的语言，是世界上使用最广泛的语言，学好英语走遍天下都不怕。2.在中国经济日新< br>月异发展的今天，英语与我们的生活密不可分，生活中处处有英语，可以告诉学生从周围的
学习用 品上，衣服上、食品包装袋上、家用电器上等等，都能找到英语，如果你不懂英语，
就会处处碰壁。而且 海南成为了国际旅游岛，将有越来越多的外国朋友和经济文化涌进海南，
你想更好地和外国友人交流吗？ 你想赚外国人的钱吗？等等。给学生讲重要性时可以给学生
举例子：老师读师范时班里有位男生叫苏春生 ，他非常喜欢学英语，他买了个复读机和一些
英语带，每天都坚持放学后到操场大声跟着复读机操练和诵 读英语，几年学习下来他的英语
非常棒，现在在国外工作，赚了很多钱，他说他当初学英语就是想赚外国 人的钱。还有老师
当时的班里有一对双胞胎姐妹，来自农村，读书几年，学费都是靠贷款或欠着来读书的 ，学
习非常刻苦，最后也通过自己的努力学好英语，改变了自己的命运并带领村里穷苦的人民开
创出了一片天地等一些身边的例子，告诉学生自己的未来掌握在自己手上，要下定决心学好
英语，只要坚 定不移地朝着自己的理想迈进，总有一天你会成功的。以此激起学生学好英语
的斗志和决心。
接着可以举例，生活中随处可见的英文，比如衣服服装上的L,S,M 的意思；生活中看
到的 ：Men’s（男厕所）。Women’s（女厕所）；路边写有P的标志是什么意思等。出示药瓶
说明 书或电器说明书等上的英文，联系学生的生活实际，让他们知道现在不懂英语可以说是
文盲，可见学好英 语有多必要。还有我们当中可能有些人长大后有机会去国外读书、工作、
旅游，这些都很需要懂英语。再 联系老师自己，告诉学生老师的哥哥在北京一家美国公司里
上班，每天要说英语，去年还去美国进修两个 月（同时出示照片为证），用真实的例子加强
说服性。引导学生看看如今在海南也经常可以看见老外，如 果你可以跟他说几句，会让他们
很佩服你。告诉两个老师身上发生的真实的故事：在三亚的游泳馆帮助老 外与服务员沟通；
帮助一个外国女子乘公交车去海口假日海滩体。当然还可以从暑假里看世博，让中国人 更好
地了解世界的话题来加强学生对英语的重视。 让学生了解学好英语的重要性是“壮我军心”
的重要一环，只有启发起了同学们学英语的热情和使命感、责任感，才能更好地让学生从“要

< br>我学”转变为“我要学”！
3．要让学生有学好英语的信念
给学生讲清华大学馒头神 张立勇靠自学学好英语考托福630分的事迹（托福满分670
分，清华高材生考过600分也不易，可 一个每天三顿为清华学子切菜卖饭的农民工，头回上
场就爆出冷门——630分）激发同学们学习英语的 热情与信心！让学生明白，我们初一等于
是站在同一起跑线上，从零开始学习英语，一定要认真学好英语 ，基础打好了以后就越学越
容易上手。而且学好英语并不难，给学生讲解和介绍一些有效的英语学习方法 。让学生平时
大胆说英语，学了用，用了提高。而且要积极配合老师的教学，老师要求要完成的作业练习
一定要当天完成，课后不懂的要多问老师和同学。养成多听多读爱讲的好习惯，克服胆怯紧
张的 心理。要像李阳老师说的那样：Don't be shy, just try!
4.向学生提出本学期的具体要求，
要让学生明白英语课上和课后要怎么做，如何学好英语这门学科，具体要求包括：
一、课堂要 求：课前要做好预习工作，把单词等提前看一遍，不懂得老师来上晚修时问老师，
或者圈出来，上课时着 重弄懂。课堂上要认真听讲，仔细看，大胆说。多举手，积极踊跃回
答和参加表演，小组活动，鼓励大胆 开口说英语，说错了不要紧。对课堂表现优异的同学老
师会用正字记分积分表扬。课后鼓励大家多用所学 过的英语交流，不懂的词可以查汉英字典，
经常用英语交流的同学也会计分积分，一个月奖励一次，积分 前十名的同学有奖品。给学生
做这些说明，让他们明白要怎么去做。
二、作业要求：１。书面 作业，老师批改有A＋，A,B,C四个等级，得到Ａ＋的记加2分，
得A的加1分，作业也是有积分的 ，要求书写整洁美观无错误才能得A＋，做题正确但有
涂改或书写不够整洁就只能得A。听读作业，每天 听读英语15分钟，复习、预习所学的内
容，每次作业具体内容要放入学生个人成长袋里面，开家长会的 时候会给家长看，所以大家
要努力做好自己，给家长一个满意的表现。
三、朗读过关：认定每小组的英语小组长（可以自荐，也可以由大家推荐）
以后每上好一课就 去组长处朗读或背诵所学的内容，小组长到课代表处朗读或背诵，过
关的及时在《英语朗读过关一览表》 中记录，不过关的给机会补过。这些也会放在成长袋中，
家长会时给家长看。以此鞭策学生按时按量完成 在校的教学课务。
四、本学期评价细则：说明墙上的《英语学习评价表（Let’s see，who is the best?》，
告诉学生老师要从课堂表现、作业、朗读过关和考试等 方面评价大家的英语学习，而不只是
考试成绩，关键在于平时的表现。每月根据这几个方面的积分评出《 英语小明星》，并发给
小奖状。让每个同学都有明确的目标，并知道该怎样做。
5.让学生熟悉书本结构体系和本学期内容。
和学生一起看书本的目录，介绍书本前面8个人 物头像，介绍这8个外国和中国小朋友，
并出示头饰，告诉他们以后要经常与他们打交道。介绍每单元的 话题， 告诉学生本星期我
们要学会哪些知识和要求达到什么水平。激起学生学习英语的欲望斗志！
6.发给每个学生告家长书和布置作业
因为初一年级是学习英语的起始阶段，有些家长可能不 知道英语的重要性，也没有帮孩

子买来复读机这一必要的学习工具，或不清楚如何使用， 很有必要用告家长书的形式，在《告
家长书》中，我让每个家长依据自家的经济情况为孩子买字典，语法 书，有条件的提倡买个
复读机，并教会孩子如何使用，让家长在家记得监督孩子听写单词、默写单词或用 复读机听
读英语等，发给家长一张表，反馈孩子在家记单词或听读英语的情况，学生每周日返校时把这张带有家长签名的反馈表交回老师。在告家长书上写上我的手机号，让家长有疑问联系我。
下课 前，我布置了晚上回去制作姓名卡的作业,并拿出书本的两盘录音带和一个复读机，
指点着A,B两面， 指导他们如何听，先听第一盘A面，如何用倒带，暂停键，让学生有条
件的今天回家就听听第一单元内容 ，猜猜英语句子的意思，看看我们要学习什么内容。让学
生带着新奇之心去预习。
45分钟一 会儿就过去了，但这短短的一节课，激发了学生们的学习兴趣，领着学生走
近了英语，也拉近了自己与学 生的距离，为今后教学打下了坚实的基础，学生们也满怀期待
地盼着英语课的到来。
上好第一节英语课，我发现学生课后看见我都会老远叫 “Mrs Li” “Mrs Li”地叫我， 热
情洋溢，喜爱之情溢于言表，满是兴奋与愉悦。晚上，也接到了几位家长的电话，来问我是
复 读机好还是点读机好，什么牌子的复读机好等等。我帮他们提出合理的建议。也感受到家
长们的积极配合 和重视，和孩子们一样，心里也满怀信心，期待带领孩子们走进英语殿堂，
扎扎实实学好英语。（后记： 半个学期下来后，学生学习英语兴趣非常浓厚，他们甚至喊出
了Love Mrs Li, love English!的口号。
）