怎样备好一节英语课

怎样备好一节英语课
随着课程改革的推进和新课标的实施，对于我们在教育 战线上的老师来说，
这是一种挑战。特别是英语教师：怎样在有限的四十五分钟之内提高教学质量是一个重要问题，俗话说“台上一分钟，台下十年功”。这话对于在教育战线的同志
来说一点也不夸张 。上课难，上英语课更难；英语作为一门语言学科，英语教师
不但要学好它；而且要组织好它，才能较好 地授之于学生。为此，笔者认为要上
好一节英语课，备课是极为重要的环节。我们可以从以下几个方面备 课：即备新
课标、备教材、备学生、备教学方法和备相关科学文化知识。

1.把握新的课程标准

新的课程标准无论是在教学方法还是在教学手段上都做了一 定的调整；要求
教师与时俱进，适应新课标要求；适应教材改革；适应新形势下的教学要求。这
就要求教师要改变传统的教学方法，转变观念以适应时代发展的需要。因而教师
必须熟悉新课标内容，掌 握新课标要求，了解各单元的话题和语言目标；明白在
每一个阶段要求学生掌握什么，要求学生达到什么 水平，教师还要明白在每一单
元授予学生哪些内容和知识点，认真根据新的课程标准要求安排和组织教学 内
容；将任务分配进每一个课时中，将语言和任务结合起来，该详则详，该略则略，
不偏不离。 真正做到有的放矢，因材施教，全面发展，注重能力，讲究运用实践
能力的培养。

2.熟读教材

作为教师如果在上课之前连最起码的教学要求，教学目的都没有弄清 楚，教
学重点、难点也不明白，那又从何而谈来教学生呢?教学这一过程本来就是教师
把教材的 内容和各个知识点的一种整合，且以最适宜的方式传达给学生，让学生
参与实践活动，在活动中学习和掌 握知识。所以在备课之前我们应该明白所教单
元课文在本册书中所处地位，确定任务核心，进一步弄清楚 本单元重难点，再围
绕重难点内容去选材；组织教学内容；选取典型例子，来说明清楚相关内容，安排好教学活动，组织好课堂学习。

当然并不一定要按教材安排内容顺序去教学，这得根 据所教学内容而定，根
据学生实际情况而定。在备课时要注重对教材的灵活安排和处理，尽量想方设法< br>营造开放和谐、积极互动的语言氛围，有助于学生形成主动、合作、探究的学习
方式，让学生轻松 、愉快地融入在英语的环境中，自然地、不知不觉地汲取相关
知识，在操练中强化知识，增强语感。这是 我们在备教材时最应该考虑的一步。

3.要备好学生

课堂是教师和学 生的一个互动体，单独的教或学都不是一个完美的课堂。教
师的任务就是将课本知识逐渐转化为学生的财 富，这话说来简单，可做起来却难，
由于所教学生基础参差不齐，特别是农村“普九”班级。因此我们在 备课时就要了