缓慢的英文-风钻工
26个英文字母专项练习
教学设计
平利县城关第三小学英语教研组 詹妮
一、设计背景:
本节课是为小学三年级的学
生所设计的。本册教材P16、P26、P40、P50、P60安排
学生学习英文字母,但在学完字母
后,很多学生既不完全字母,特别是对相似的字母容
易混淆。为了巩固所学的字母,为后边学单词打下基
础,我自行设计了本节课。
二、教材分析:
人教版小学英语三年级的教材是初学者的第一册
教材,是学生真正进入英语学习的
开始,因此课本P16、P26、P40、P50、P60安排的是学
习英文字母。本节课是在学完字
母后我根据班级学生情况自行设计的,希望对巩固英文字母有所帮助,为
学习单词打下
基础。
三、学情分析:
学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较
浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会
因遇到困难,而遭受挫折。所以,在教学中,我面向全体学生,始终
把激发学生的学习
兴趣放在首位。教学过程中,我围绕26个英文字母设置大量的游戏,让学生在玩中学
,
学中乐。
四、教学目标:
知识目标:
1、学生会熟练地认读26个英文字母。
2、学生在度的基础上会写英文字母,并会区分书写上形状相似的字母。
能力目标:
1、学生能读写全部英文字母。
2、学生能初步拼读单词。
情感目标:
使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣,为今后学习单词
打下坚实的基础。
五、教学重难点:
重点:读写英文字母,区分形状相似的字母。
难点:拼读单词。
六、教法设计:
讲授法 游戏体验法 全身反应法
七、学法指导:
合作学习 成果展示
八、教学准备:
字母卡片
九、教学过程:
教学步骤
复习导入
认读字母
教师活动
师向学生打招呼
1、师生共同做字母操
2、师生齐背26个英文字母。
3、游戏:字母接龙。
4、游戏:Show me Aa。
5、游戏:I’m
Aa,Follow me。
6、游戏:找邻居
学生活动
学生用所学知识打招呼
1、做字母操。
2、背26个英文字母
3、玩字母接龙游戏,巩
固字母的认读。
4、根据老师的口令快速
拿出字母卡片并读出字
母。
5、拿出字母卡片给字母
排队。
6、根据老师的口令,拿
例:师喊Dd,拿
字母卡片Cc和Ee的相应字母卡片的学生迅
同学迅速到讲台。
识记字母
速到讲台。
1、让学生在黑板上书写26个英文字1、学生在黑板上书写字
母。
母,其他同学找出写错的
字母,并订正。
2、总结书写规律,以顺口溜的形式出2、复习书写规律,学习
现。 顺口溜。
3、出示形状相似的字母并教顺口溜。 3、认读字母,学习顺口
4、发挥想象,为字母编谜语。
例:钓鱼钩 J
盖房子 E
小旗、旗杆 F
5、展示谜语
溜。
4、学生大胆想象,为字
母编谜语。
5、学生展示并猜谜语。
拼读单词
出示ruler pencil
eraser 拼读老师出示的单词。
比赛在一分钟时间内谁
crayon
bag等单词。
给学生时间准备,然后以竞赛的形式。 读出的单词多。
结束教学
板书设计:
1、谈谈收获。
2、师生齐唱歌曲:ABC song。
1、自由发言。
2、唱英文歌曲。
认读字母
26个英文字母
识记字母
拼读单词
你的收获
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