最完整的硕士研究生考试复试英语面试之自我介绍英语口语

硕士研究生考试复试——英语面试之自我介绍
1.开场白
. I .
2.姓名，英文名，毕业院校，毕业专业，毕业学院
. , . I' Xidian University,
college .
3.性格，爱好，实践经验
I , , , , . , , I : ,
2007. , I C . a . , I
I a .
4.为什么想读研,将来愿意从事的方向,读研时的打算
I , I , I a , .
I .
I . I a . China, ,
a .
I . I I a a .
5.结束语
, ’s . .

, 's a i'm 'd *** *** a i a
a i a ( ) i i
's ( ).
1 1

, i *** a :
a , ,
.
' a a
( ). , a .
i i
a .
.

:
I'm 'd .(套话)
I ** Medical College .
' .(介绍自己及自己的背景，重
点突出，简洁明了)
a I a a .
' a .(我个人认为这个排比句很好，但
是不要说得像在背书) .
I (龋病和牙髓病) I I a a .
.
a I .(介绍自己的优点，想怎么夸
怎么夸)
.(结束语)
1 1

研究生复试英语自我介绍
()

d 22
luoyang

,2004 a t
.
a t
i . i
. i , i
, i . a
, i a
i .
a .

y, ,
i .
,
.


1 1

witten i
.
, .
luoyang
I luoyang henan .

.
Luoyang a .
a h
. ,
, c
.
Luoyang . ,
l luoyang
n ,
.
I








1 1

复试中的口试要求
从以下三个方面进行评价：
1、语言准确性（语法和用词的准确性、语法结构的复
杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性）
2、话语的长短和连贯性（内容的连贯性、寻找合适词
语而造成的停顿频率及长短、表达思想的 语言长短等）
3、语言的灵活性和适合性（语言表达是否灵活、自然，
话语是否得体，语言能 否与语境、动能和目的相适应）
评价成绩为：a优秀能用外语就指定的话题进行口头交
流，基本没有困难
b良好能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困
难，但不影响交流
c及格能用外语就指定的话题进行简单的口头交流
d不及格不具有口头表达能力

口试内容与结构
分为两部分，有两名教师参加口试工作，一名教师主持
口试，随时与 考生交谈并评分；另一名教师专事评分，不参
与交谈。两名口试教师所给的分数各占口试成绩的50%。
第一部分：考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、
工作、学习等问题的能力（3分）。
1 1

第二部分：考查学生连续表达的能力。考生从所给你的< br>问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法（3分钟）。
口试用材料（部分,仅供参考）
a
(问话者)：
. …… …
…..?
, ’d . , i’m
.
(从以下各项问题中选择几个适当的问题提问考生)

?
?
? ?
? ?
?

. ?
?
?

?
1 1

?

?
a ?
?
?
?
?
?
?


?
?
?
b
(问话者)：
i’d . 3 .
a (将一组话题或问题递给学生)，
. ’ 5
.(5 分钟后) ? , ’
3 . ?(
1 1

)
(只列举少部分话题，需要参看其余话题的同学请与我
联系)
“a
.”
“
”.
“
”
“
”
? ?
“”
.
?


对策
1. 自我介绍()
. I .
. ***, 24. I ****** *******. I
******* ***** ,2001
1 1

I I
***** .**** I a a
a I a
.
I
,
******* I
a
, I a

a
’s .
I
, I a ******
a ******.

2.考研原因 (

. x x x
. I . I



. I .
1 1

.

I'm , I a
. I

. I
.

I
I . I
. I
a
.


. I'm
!

!










1 1

:
’s . …, I
22 . I 4
. …（专业名）.
I , ,
. I I
. I .
I a ’ . I
6 3( )
.
I , I … . 5
I
. I .
I …(专业名) . I
. I

.
, I . I
I
.
’s . .
1 1

查看完整版本: 考研复试面试技巧 [1](转)
2008-4-8 07:24
考研复试面试技巧 [1](转)
1.应试者的仪表风度 7m*a g k*m |8Y @ G
仪表风度是指应试者的体态外貌、穿着举止以及精神状态
等。其具体要求是：
1.穿着整齐、得体、无明显失误；
2.沉着、稳重、大方；
3.走路、敲门、坐椅符合礼节；
4.精力充沛；H L m9N D
5.口语文雅、礼貌。 L *z 4x }
对仪态风度的测定没有专门的题目，而 是由考官在整个面试
过程中通过观察给应试者一个评定，所以就要求应试者在整
个面试过程中保 持始终如一的仪态风度。由于在应试者进入
考场后，考官首先看到的就是仪态风度，这就使考官在面试< br>正式开始前就对应试者有了个最初的印象，而这个最初的印
象将给考官留下很深的印象，并进而影 响甚至控制着在正式
面试中考官对应试者的评价。正如一位有经验的主考官所
说，一个人能否被 录用往往在他步入考场的那一瞬间就决定
了，虽然此话有些夸张仪态风度对面试的影响，但其重要由此也可见一斑。 4? w4b* P$$
U5g d
1 1

B t ~1k S
2.应试者的智力结构
所谓智力，是指人对客观事物的认识和理解能力，智力的
因素包括观察能力、记忆能力、思维能力与想象 能力。智力
是人的各种能力的基础。
（1）观察能力 观察是一种有目的、 有计划、有意
识、有选择地感知客观事物的过程，是人们大量积累材料、
增加感认识的主动形式 。 观察能力的评分要点是观
察的广度，精确度和整体如何。 F {0@ m7Y6Q
（2）记忆能力 记忆里的评分要点是记忆的敏捷、
持久、精确和准备。
（3）注意力 注意力是各种心理活动必不可少的
特。 关于注意力的评分要点是注意的指向和集中、
稳定、广阔、转移。 （4）想象能力 想象
能力是人的一种特殊的思维活动，是人的创造才能的基础。
（5）思维能力 思维是人脑对客观事物的间接概括
反映，是人脑反映事物的高级形式，具有无限的广阔、深刻、
独创和灵活，思维能力是智慧能结构的核心因素。
o'I | 2k _
$$a X w P Q M2k ` S [
3.应试者的能力结构
（1）语言应用能力 A)? X(R t2t t
1 1

X
（2）处理事物的能力 v 4P
（3）处理人际关系的能力
（4）创造能力。
（5）掌握现代化办公设备的能力。 K61[1 ?


o(
五、面试题目的提问方式
1.封闭型提问 )x$$ 2w
封闭型问题要求应试者人员做出简单回答的问题。这是一种
只要求应试者做“ 是”、“否”一个词或一个简单句的回
答。 例如：你是什么时候参加工作的？你在大学学
的是管理专业吗？ ?@2R1V1H
2.开放型问题
开放型问题时提出的问题要求应试者不能只用简单的一词
或一句话来回答，而必须另加解释、论述，才能圆满回答问
题。面试中的提问一般都应该用开放试问题， 以启发应试者
的思路，激发其沉睡的潜能与素质，从大量输出信息中进行
测评，真实地考察其素 质水平。 例如：你在原单位
的工作，要求经常与哪些部门的人打交道？有些什么体会？
1*`
1 1

3.假设型问题
假设型问题是以虚拟式的提问了解应试者的反应能力与应
变能力、解决问题能力和思维能力等。有时为 了委婉地表达
某种意思，也可用此提问方式。 例如：假如我现在
告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？
q .3
4.连串型问题
连串型问题提问一半用于压力面试中，主要考察应试者人员
的反应能力，思维的逻辑和条理等，但也可以用于考察应试
者的注意力、瞬时记忆力、情绪稳定、分析 判断力、综合概
括力等。 例如：我想问三个问题，第一，你为什么
到我们单位来？第二 ，到我们单位后有何打算？第三，你报
道工作几天后，发现实际情况与你原来想象不一致你怎么
办？ t 2$$O
5.压迫型问题 3 T1`6]
M
这种 提问方式带有某种挑战，其目的在于创造情景压力，以
此考察应试者的应变力与忍耐。一般用于压力面试 中。这种
提问多是“踏应试者的痛处”或从应试者的谈话中引出问
题。 例如：应试者表 示如被录用愿服务一辈子，另
一方面却知道他工作五年已换了四个单位情况，此时可向他
提问： “据说你工作五年已换了四个单位，有什么可以证明
1 1

你能在我们单位服务一辈子呢？” (g[8
6.引导型问题 这类提问主要用于征询应试者的某些意向、需求或获得一些
较为肯定的回答。如涉及薪资、福利、待 遇、工作安排等问
题，宜采取此种提问方式。 例如：到单位两年以后
才能定职，你觉得怎么样？

z-a @ [1]`
7.反称型问题（迂回型问题）
当主试者觉察应试者不太愿回答某个问题而又想有所了解
时，可以采取声东击西的策略。
8.背景型问题
背景型问题目的用于初步了解应试者的志向、学习、工作等
基本背景，并为以后提问搜集话题的问题类型。问题特点是
让每位应试者都有话可讲，且能自由发挥， 使应试者轻松、
自然地进入面试情景；同时也考察应试者能否在短短的几分
钟内尽可能多地展现 自己的优势，又做到简明扼要，重点突
出，能考察应试者的言语表达和思维的逻辑。
9.情景型问题（案例型问题） ?36
情景型问题是通过情景试题考察应试者的应 变能力、情绪稳
定、计划、组织、协调能力等个及能力的试题形式。
$$(z
1 1

10.行为型问题 b0]
行为型问 题是用于考察应试者行为技巧和能力的试题形式，
如考察人际交往的意义和技巧，组织协调能力，人际交 往能
力，特别是解决平级组织间矛盾问题的能力，以及着重考察
其人际沟通以及与同事建立信任 关系等行为技巧和能力。
11.智能型问题 M ))
智能型问题是通 过对比较复杂的社会热点问题的讨论，考察
应试者的综合分析能力，也在一定程度上考察应试者对社会< br>的关心程度。这类题一般不是要应试者发表专业的观点，也
不是对观点本身正确与否做评价，而主 要是看应试者是否能
言之成理。 7 P
12.意愿型问题
意愿型问题是考察应试者的求知动机与拟任职位的匹配、应
试者的价值取向和生活态度。 如：你为何想离开原
工作单位？又为什么报考现在的岗位？这次报考倘若未被
录用，你将有何打 算？（报考动机是否符合拟任职位所需条
件，应试者是否既对报考的工作岗位有正确认识和强烈动
机，又能正确对待挫折，抱有积极的生活态度。） 13.
知识型问题 知识型问题是通过应试者的回答，可了
解其知识面，个倾向和思维方式等情况的问题。
, !

1 1

. a a , i , i i a .
i ,

I 24 a , I .

4 46 a .
I , .

’ , ? I , I I . I I
I i , , .

I . i , I .

. !
1、介绍你自己及你的专业。
2、你有什么优缺点？


3、你报考研究生的真正动机是什么？
4、请你谈谈你对国内外研究生制度的看法，有什么建
设性的意见？
5、你是否有出国的打算，你对出国有什么看法。
6、你有什么特长和爱好？
7、你对自己的学习成绩是否满意？
1 1

8、你如何评价你的大学生活？


9、你懂何种语言、熟练程度如何？
10、你为什么报考本单位的研究生？
11、你认为你能通过复试吗？
12、请你设计你的未来职业生涯。
13、请你谈谈你对本专业的设想。


1 1