高中英语语法讲义

高中英语语法讲义
词性
一、实词：
1.名词(nouns）n.：
名词是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或 抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语
或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词（P roper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），
专有名词是某个（些）人，地 方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西
或是一个抽象概念 的名词，如：book，sadness等。
2.代词（pronoun）pron.：
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不 定
代词九种。
人称代词 I我 you你 he他 she她 they他们 me我（宾格）you你（宾格）him他（宾格）her她（宾格）them
他们（宾格）
物主代词 my我的 his他的 their他们的
指示代词 this这 that那 these这些 those 那些
反身代词 myself我自己 himself他自己 themselves他们自己
疑问代词 who谁 what什么 which哪个
不定代词 some一些 many许多 both两个；两个都
关系代词 which……的物 who……的人 that……的人或物 what什么 who谁 that引导宾语从句
相互代词 each other 互相 one another互相
3.数词（numeral）Num.：
表示“多少”和“第几”的词，叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数词
两种。
4.形容词(adjective）adj.或a.；
很多语言中均有的主要词类 中的一种。主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。形容词用来修饰
名词或代词，表示人或事物的性质 、状态，和特征的程度好坏，与否。
5.副词（adverb)adv.：
是 一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词是一种
半虚半实 的词。副词可分为：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系
副词、频率 副词和说明性副词等。
6.动词（Verb）v.：
动词，就是用来形容或表 示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个
动作时可使用不定词、动名词、 对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
二、虚词：
7.冠词（article) art.：
冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
冠词可以说是名词的一种标志，它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。
8.介词（preposition）prep.：
介词是一种用来表示词与词、词与句之间的 关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一
般有名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从 句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句

中作状语，表语，补语或介词宾语。 介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词、原因介词和其他介
词。
9.连词（conjunction）conj：
连词是一种虚词， 它不能独立担任句子成分 而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连
词主要可分为4类：并列连词.转折连词.选择连 词和因果连词。
10.助词：
助词是附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结 构关系或某些附加意义的虚词。助词有结构助词，时态
助词，语气助词三种。
11.叹词：（interjection）interj.：
叹词是语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。
三、判断词：yes和no
四、其他：
1、动名词：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾 语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
2.、动词不定式：不定式定义： 由to＋动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词
是指那些在句中不能单独充当谓语的 动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。“动词不定
式”由动词+不定时构成。动词不定式 在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。动词不定式的被动
形式除了一般形式外还有其完成式和进 行式。
3、分词：[participle]具有动词及形容词二者特征的词;尤指以- ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的
英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各 种动词性特点,如时态,语态、带状语性修饰语的性能
及带宾词的性能
句子成分
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。
主语是句子叙述的主 体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等
来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受 者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的
形容词、不定式、动名词、宾语 从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一 句话必须同时具有
主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用 来说明主语的情
况，为主语提供信息。例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有
谓语are working 是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，
谓语紧跟其后。
一、主语：
主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是什么人、“什么事”、 “什么东西”、“什
么地方”等等。
名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子 都可以做主语。
二、谓语：
谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”. 谓语动词的位置一
般在主语之后。

三、宾语：
宾语，又称受 词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称
宾语补足语）两大类 ，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的
对象。一般而言，及物 动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个
宾语，则这两个宾语通常 一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不
定式、一个句子 都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。
四、定语：
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。 主要有形容词此外还有名词、代词、数
词、 介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。
汉 语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中
心语 与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定语的标志。
五、状语：
英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial)。
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一
般放在 句末，但也可放在句首或句中。
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
六、补语：
英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在 句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、 副词、不定式、现在
分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
七、表语：
表语是 用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短
语、不定式、 动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, appear,
seem ,look,sound,feel,get,smell等词）之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的, 那么这个充当
表语的句子就叫做表语从句。

简单句的五种基本句型
五种 基本句型的最大区别是谓语的类型。如果谓语是不及物动词（也就是不能直接跟宾语的，要跟宾语的话
要 借助介词作为连接），那么就是主谓结构；如果谓语动词是系动词（系动词后都统称为表语，不叫宾语，切记！< br>多由形容词和名词充当表语），那么就是主系表结构；如果谓语动词是及物动词，且表达意思完整，那么就 是主
谓宾结构（与主系表结构相似，只不过由于系动词的关系后面的成分叫做表语，而及物动词后的叫做 宾语）；谓
语动词还是及物动词，但表达意思还不完整，分两种情况，一是以tell, ask, offer, give, hand, pass, buy,
lend, bring, answer等动词，后面可跟sb. + sth.（被称之为双宾语），那么这个属于主谓宾宾结构；二是
find, keep, consider, get, leave, have, make等动词， 后面加宾语意思还不完整，还 需要加上另一成分才
完整，所加的成分是对宾语的补充说明，称之为宾语补足语，这种结构是主谓宾补。
1. S+V：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需跟宾语，但有时可跟副词、介 词短语等
作状语。如：
He laughed. John has read widely. He lives in London.
2. S+V+O：谓语动词是及物动词，不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语。如： Our team beat all the others.
3. S+V+P：谓语动词是连系动词，不能表达 完整的意思，必须加上一个表明主语特征、身份、状态的表语。常见
的系动词有：be（是）、beco me（成为）、get（变得）、turn（变得）、grow（变得）、look（看起来）、feel
（感到）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、sound（听起来）、seem（似乎）、ke ep（保持）、stay（保

持）等。如： The rose smells sweet.
4. S+V+INO+DO:谓语动词跟有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象 或承受者，其中指人的是间接宾语，指物的
是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时，通常需要加介 词for或to。可跟双宾语的动词。 有：
answer,bring,buy,find,get ,give,lend,make,pass,pay,send,show,sing,take,teach ,tell,write等。如：
Mr. Li told us an interesting story. Would you please give this dictionary to Li Hua?
5. S+V+O+OC：谓语动词虽然跟有一个宾语，但意思还不完整，必须加 上另外一个成分（宾语补足语）对宾语进
行补充说明。可以用作宾语补足语的有：名词、形容词、不定式 、动名词、分词、介词短语等。如： We must
keep our school clean. They made him their monitor.
【注】S=Subject(主语);V=Verb(谓语动词);
P=Predicative(表语); O=Object(宾语);
INO=Indirect Object(间接宾语);
DO=Direct Object(直接宾语);
OC=Object Complement(宾语补足语)
主谓一致
一.概念:
主谓一致是指：
1） 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2） 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3） 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，
一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：
There is much water in the thermos.
但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：
Ten thousand tons of coal were produced last year.




二.知识点精讲
1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：
Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此
时连接的两个词前只有一个冠词。例如：
The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题
The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.
A. is B. was C. are D. were
答案B. 注： 先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为
The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼
数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。
2. 主谓一致中的靠近原则
1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：
There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩，二十
三个女孩。
2）当either… or… , neither… nor, not only…but also…, or, not… but…等连接两个主语时，谓语动
词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主
语一致。例如：
Either you or she is to go. 不是你去，就是她去。
Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。
3.谓语动词与前面的主语一致
当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时，谓语动
词与前面的主语部分一致。例如：
The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂。

He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。
4. 谓语需用单数的情况
1）代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each, every时, 谓
语需用单数。例如：
Each of us has a tape-recorder. 我们每人都有录音机。
There is something wrong with my watch. 我的表坏了。
2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：
The Arabian Night is a book known to lovers of English. 《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。
3）表示金钱，时间，价格或度量衡 的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。
例如：
Three weeks was allowed for making the necessary preparations. 用三个星期来做准备。
Ten yuan is enough. 十元够了。
5.指代意义决定谓语的单复数
1）代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。
例如：
All is right. 一切顺利。
All are present. 人都到齐了。
2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company,
committee等词后，谓语动词 用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：
His family isn't very large. 他家成员不多。
His family are music lovers. 他家个个都是音乐爱好者。
但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：
Are there any police around? 附近有警察吗？
3）有些名词，如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数，有时看作复数。例
如：
A number of +名词复数+复数动词。
The number of +名词复数+单数动词。
A number of books have lent out.
The majority of the students like English.
6.与后接名词或代词保持一致的情况
1）用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时，谓语动词通常与of后面
的名词代词保持一致。例如：
Most of his money is spent on books. 他大部分的钱化在书上了。
Most of the students are taking an active part in sports. 大部分学生积极参与体育运动。
2）用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主语时，谓语动词通常用单数。例如： A series
of accidents has been reported. 媒体报道了一连串的事故。
A pile of lots was set beside the hearth. 炉边有一堆木柴。
3）如 many a 或 more than one 所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由more than… of 作主
语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：
Many a person has read the novel. 许多人读过这本书。
More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生来自这个城市。
三.巩固练习
（ ） 1. The number of people invited ______ fifty, but a number of them _______ absent for
different reasons.
A. were, was B. was, was
C. was, were D. were, were
（ ） 2. E-mail, as well as telephones, ________ an important part in daily communication.
A. is playing B. have played
C. are playing D. play
（ ） 3. ______ of the land in that district ______ covered with trees and grass.

A. Two fifth, is B. Two fifth, are
C. Two fifths, is D. Two fifths, are
（ ） 4. Ten minutes ______ a long time for one who waits.
A. seem B. seems
C. seemed D. are seemed
（ ） 5. Eric is the only one of the boys who _____ a driving license.
A. has B. have C. is having D. are having’
（ ） 6. Joy and Sorrow _____ next-door neighbours.
A. is B. are C. were D. be
（ ）7. In my opinion, some of the news _____ unbelievable.
A. are B. is C. has been D. have been
（ ）8. When ______ the United Nations founded?
A. is B. are C. was D. were
（ ）9. Every possible means _____ .
A. has tried B. has been tried
C. was tried D. were tried
（ ） 10. What she says and does _____ nothing to do with me.
A. was B. were C. has D. have
（ ）11. There _____ a dictionary and several books on the desk.
A. are B. must C. have been D. is
（ ）12. Nobody ______ seen the film. It’s a pity.
A. but Tom and Jack have B. except Tom and Jack have
C. but my friends has D. but I have
（ ）13. No teacher and no student ______．
A. are admitted B. is admitted C. are admitting D. is admitting
（ ）14. All but one ______ here just now.
A. is B. was C. has been D. were
（ ）15. When and where to build the new factory _____ yet.
A. is not decided B. are not decided
C. has not decided D. have not decided
（ ） 16. The writer and singer ______ here.
A. is B. are C. were D. do
（ ） 17. As I have a meeting at four, ten minutes _____ all that I can spare to talk with you.
A. are B. was C. is D. were
（ ） 18. In those days John with his classmates _____ kept busy preparing for the exam.
A. is B. are
C. was D. were
（ ） 19. —— ____ your clothes?
——No, mine _____ hanging over there.
A. Is it, is B. Are these, are
C. Is it, are D. Are these, is
（ ） 20. The Smith’s family, which ____ rather a large one, ____ very fond of their old houses.
A. were, were B. was, wasC. were, was D. was, were
（ ） 21. What the teacher and the students want to say _____ that either of the countries ____
beautiful.
A. are, are B. is, is C. are, is D. is, are
（ ） 22. He is the only one of the students who _____ a winner of scholarship for three years.
A. is B. are C. have been D. has been
（ ） 23. _____ of my brothers are reporters. Covering events, meetings, or sports meetings ______

their duty.
A. Each, are B. Both, is C. Neither, are D. None, is
（ ） 24. —— What do you think of the ______ of the coat?
—— It’s rather high. You can buy a cheaper one in that shop.
A. value B. cost C. price D. use
（ ） 25. —— Are the two answers correct?
—— No, ______ correct.
A. no one is B. both are not C. neither is D. either is not
（ ） 26. The wind, together with rain and fog, _____ making sailing difficult.
A. have been B. was C. D are