最新初中高中英语语法大全(完全版)

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一、词类、句子成分和构词法：

1、词类：英语词类分十种：
名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹

词 。
1
、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy,morning, bag,ball,class,
orange.
2
、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who,she,you,it.
、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
3 good,right,white,orange.
如：
one,two,three,first,second,third,fourt
4
、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：
h.
、动词(v.)：表示动作或状态。
5 am,is,are,have,see.
如：
、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：
6
now,very,here,
often,quietly,slowly.
、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
7 a,an,the.
如：
8
、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如
in,on,from,above,
behind.
9
、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如
and,but,before. < br>10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
oh,well,hi,hel lo.
如：
2、句子成分：英语句子成分分为七
种：
主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足

语。
1
、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。

如：I‘mMissGreen(我.是格林小姐)
2
、谓语动词说明主语的动作或状态
,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jackcleans
theroomeveryday.(杰克每天打扫房间 )

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征 ,回答是“什么”或者“怎么样” 。通常由名

词、代词或形容词担任。如： MynameisPingping.(我的名字叫萍萍 )

4、宾语表示及物动词的对象或结果 ,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：

Hecanspelltheword.(他能拼这个词)


,指人的叫间接
有些及物动词带有两个宾语
,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语
宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前

如：Hewrotemealetter.(他给我写了一
面。

封信)

有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面 ,来强调间接宾

语。如：Hewrotealettertome.(他给我写了一封信)
5
、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

Shanghaiisabigcity.(上海是个大城市)

、状语用来修饰动词、形容词、副
6
,通常由副词担任。如：Heworkshard.(他工作努力)
词
7
、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么
,通常由形容词或动词充当。如：Theyusually

keeptheirc lassroomclean.(他们通常让教室保持清洁)Heoftenhelpsmedomy
teacherwantedmetolearn Frenchallby
lessons(.他常常帮我做功课)The

myself.(老师要我自学法语)
☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的 情况。如：
WhereisyourclassmateTom?(你的同学汤姆在哪里？)

3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

英语语法大全
初中英语语法
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1、合成法：如： spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：
(1) 派生名词：①动词+eror②动词+ing③动词+(t)ion④ 形容词+ness⑤其他,如：
inventor,learner,swimming,congra tulation,kindness,carelessness,knowledge
(2) 派 生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+inged④friendly⑤dangerous⑥Chin ese;
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Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：
snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,foll wing,daily(每日
的),nervous,delicious
(3) 派生副词 ：①形容词+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well, possible
→ possibly等等。
3、转换法：
(1) 形容词→ 动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干),clean(干净的)→clean(打扫,弄
干净) ,等等。
(2)动词→名词,如：look,walk,rest,work,study,swim ,go,talk等等。
(3) 名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4) 形容词→副词,如：early→early,fast→fast等等。
(5) 副词→连词,如：when(什么时候)→(当??时候),等等。
(6) 介词→副词,如：in(到??里)→(在里面；在家),on(在?上)→(进行,继续),等等。
二、名词：
1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：
1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。


‘
如：Beijing,Tom,thePeople

sRepublicofChina(中华人民共和国 )
专有名词如果是含有普通名词的短

,则必须使用定冠词 the。如：theGreatWall(长
语
城)
姓氏名如果采用复数形式 ,则表示该姓氏一家人 (复数含义),如：theGreens(格林一家
人)。

2、普通名词是许多人或事物的共有名称。如：
pupil,family,man,foot.

普通名词又分为可数名词和不可数名词。

▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名
box,child,orange；
,如：

词
▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。如： water,news,oil,population,
information.
2、英语可数名词的单复数： 英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：
①在单数名词词尾加 s。如：map→maps,boy→boys,horse→horses,table→tables.
② s,o,x,sh,ch结尾的词加es.如：
class→classes,box→b oxes,hero→heroes,dish→dishes,bench→benches.

→ →
[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加
s。如：photo photos,pianopianos.

③以辅音字母加 y结尾的名词,变y为i,再 加es。如：family→families,city→cities,party
→ parties.
④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。如：
shelf→ shelves,wolf→wolves,life→lives,knife→knives.
2、不规则变化： man→men,woman→women,sheep→sheep,tooth →teeth,fish→fish,child
→ children,ox→oxen,goose→geese
不可数名词一般没有复数形式,说明其 数量时,要用有关计量名词。如：
abagofrice→twobagsofrice,apiece ofpaper→threepiecesofpaper,abottleofmilk→fi
veb ottlesofmilk.
3、名词所有格：
1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成
法如下：
(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加?s。如：Childern‘Days(儿童节),mysister‘sbook(我姐姐的书)


































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(2
以s或es结尾的复数名词。只在词尾
)
加 ?。如：Teachers‘Day(教师节)
(3
有些表示时间、距离以及世界、国家、城 镇等无生命的名
,也可在词尾加‘s.
)
如：
词
today‘ snewspaper(今天的报纸),tenminutesbreak‘(十分钟的课间休
息),C hina‘spopulation(中国的人口).

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(4)无论表示有生命还是无生命的东西的

名词 ,一般均可用介词of短语来表示所有关系。


如：

afinedaughteroftheParty(党的好女儿).

2、[注解]：

①?s还可以表示某人的家或者某个店铺 ,如：myaunt‘s(我阿姨家),thedoctors(‘诊所)

②两人共有某物 时,可以采用AandB‘s的形式,如：LucyandLily‘sbedroom(露西和丽丽


合住的卧室)

③“of+名词所有格名词性物主代词” ,称为双重所有格,如：afriendofmyfather‘s(我父


亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)
4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问

题：
、谓语和谓语基本保持单复数的一,即：主语是可数名词单数或不可数名词
1
致 时 ,谓语动词

)The
用单数形式：如：Thecomputerwasagr eatinvention.(计算机是个了不起的发明

waterintheglassisverycold(.玻璃杯里的水很冷)

、集体名词(如family,class,team,group,row,police,school等) 做句子主语
2
时,
①如果表示整体概念,则谓语用单数形

式 ,如：ClassThreeisaverygoodclass.(三班是


好班)
,则谓语用复数形

②如果表示其中的所有成员时 式 ,如：ClassThreehaveamapof

China.(三

班有张中国地图)
、Chinese,Japanese,fis h,sheep,people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复
3
数。

如：Thereisasheepintheyard(.院子里有只绵羊) Therearesomesheepintheyard(.院

子里有一些绵羊)
4
、maths,news等虽然有s结尾,但不是复数,因此 谓语仍用单数：Thenewsisveryexciting.


(这个消息令人兴奋)
、glasses,shoes,socks,trousers,g loves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。
5
如：

ThetrousersareverycheapandIwanttotakethem.(裤子很便宜,我 想买)
6
、alotof后跟名词复数时谓语用复数形式 ,跟不可数名词时谓语用单数形式。 如：Alotof


studentsar eplayingbaseballnow(.现在有许多学生在打垒球)Alotoftimewaswast ed
onthatwork.(大量的时间花在了那个工作

上 )(被动句)
7 ,
、and连接两个名词做主语时,谓语原则上用复数,但是两个名词若构成一个整体事物时

谓语则用单数。如：Theteacherandhissonarepickingapplesno w.(老师和他的儿子在

)
摘苹果)Fishandchipsisveryfamousfood.(鱼和薯条是一种出名的食品
8、therebe句型中be的单复数一般由靠近的名词决
定。 如：Thereisatableandfourchairs



intheroom.(房间里有一张桌子和四张椅子
)
9、用both?and ?连接两个事物做主语时,谓语一般用复数。如：
BothyouandIarerequiredto beheretomorrow.(你和我明天要求都来)
10
、主语中含有with的短语时,谓语单复数由with之前的人物决定。如：Awomanwitha

7-year-oldchildwasstandingatthesideofther oad.(一名妇女带着一个七岁的孩子 (当

时)就站在路边)
11、either?or?或者neither?nor?连接两个人物做句子主语时 ,谓语采用就近原则。如：

Eitheryouorheisright.(要么是你对, 要么是他对。你和他有一个人是对的)Neither

younorIamgoingthere.(你和我都不打算去那里)
、表示一段时间或长度概念的复数名词做主语
12
时 ,谓语一般用单数。如：Twomonthsisnot
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ashorttime.(两个月不是个 短时间)Twothousandkilometersisquitealongdistance(距

离).(两千千米是相当长的一段距离)

?all(of)等the词语时,谓?语.的单复数由
13
、主语中含有halfof?(threequarters)of 名

词确定, 如：OverthreequartersoftheinformationontheInternetis inEnglish.(因特网

上四分之三以上的信息是用英语写的)Athirdoft hestudentswereplayingnearthe

lake.(学生的三分之 一(当时)正在湖边玩耍)Allofthewaterintheserivershasbeen
polluted.(这些河流中的水已经被污染

了 )(被动句)
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,population一词又有特 殊情况：What‘sthepopulationofChina?(中国人口是多
但

是
少？)(句子用单数)Threequartersofthepopulationin thiscityareArabs(阿拉伯

人).(这个城市四分之三的人口是阿拉伯人 )(句子用复数)

5、部分名词用法辨析：
1、sport、game、match、race的区别：sport通常指“户外运动” ,以锻炼为主,概念较
大；game意思是“运动、比赛” ,不管户内户外还是脑力体力 ,指以胜负为主的运动；
match意为“竞赛、比赛”,多指正式比赛；race主要表示“赛跑、赛马、赛车”。如：
Peopleallaroundtheworldenjoysports(.全世界的人都喜爱运动 )The2008Olympic
GameswillbeheldinBeijing.(2008奥运会将在北京举行 )(被动句)Ourschool
footballteamwontheleaguematch( 联赛).(我们学校足球队取得了联赛冠军 )
werestrongandwontheboatrace(.汤他们很棒,赢得了划艇比赛 ) < br>2、festival、holiday、vacation的区别：festival“节日”,指喜庆 的日子或持续一段时
间的文娱活动；holiday(假日、休息日),指法定假日或风俗习惯,复数可 以表示一个较长的
假期；





















vacation“假期”,指学习或工作中一段长时间的 休息。如：
TheShanghaiTelevisionFestivalbeheldnextmo nth.(上海电视节将在下个月举
行)Sundayisaholidayandmostwill
peopledonotwork.(星期天是个假日,多数人不工
作)Whatareyou goingtododuringthesummervacationholidays?(在暑期你打算做什 么事
情？)
3、journey、tour、trip、travel的区别：journe y指在陆地上(或海上或空中 )进行的长途旅
行,不知终点,含有辛苦的意思；tour指途中作短期逗留的巡回旅行 ,强调游览多处 ,常用 < br>来指观光等；trip通常指往返定时的短途旅行,如出差度假等；travel多指长期或长途
的观光旅行,尤其指到国外,没有明确目的地,也作不可数名词,指旅行这一行为。如：
Hemadeu phismindtomakethejourneytoDunhuang.(他拿定主意要去敦煌旅
行)Hehasgoneonawalkingtour.(他步行观光去了)Hetookseveraltr ipstoShanghailast
yeaar.(去年他去了上海好几次)Didyougoto Santiago(圣地亚
哥)duringyourtravels?(旅行期间你去圣地亚哥了吗？)Travellingthroughthickforestsisdangerous.(在密林 里边穿行是很危险的)
4、sound、noise、voice的区别：sound指各种声音；n oise主要指“噪音”；voice指人
的“嗓音”。如：Thenoiseofthestreet keptmeawakeinthenight(.街上的喧嚣声让我彻
夜难眠)Allofasudd entherewasthesoundofshotsandacry.(突然间传来几声枪响和一声
尖叫)Thesingerhaslostherringingvoiceasaresultofabadc old.(因为感
冒的缘故,这个歌唱家失去了她银铃般的嗓音 )
5、fish的问题： 指许多条鱼且不管种类时,用fish,单复数相同；fishes指许多种类的鱼；
fish指“鱼肉 ”时是不可数名词。如：Therearemanykindsoffishesinthepool.(池子
里有很多种类的鱼 )Ipreferfishtomeat.(与肉相比我更喜欢鱼 )
三、代词：







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1、代词的分类：英语中代词分为： 人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、
疑问代词、连接代词和不定代词等等。

,分为主格和宾格两种形

2、人称代词：人称代词代替人和事物的名称 式。

第 三 人 称 单 数 第 一 第 二


第一人第二人
第三人称复


阳 性 阴 性 中 性 人 称 人 称 数

称单数 称单数

复

复


数

数

I she it we you
you(你)
he
they(他们,

主
(他

(我)

)

(她)

(它)

(我们) (你们) 她们,它们)
格
me her it us you
you(你)
him
them(他们,

宾
(他

(我)

)

(她)

(她)

(我们) (你们) 她们,它们)
格
1、主格用来 作句子的主语、表语。如：IoftengoshoppingonSundays.(星期天我常去
购物)AretheyfromBrazil?(他们是巴西人吗？ )Wherehavetheygone?(他们上哪
儿去了？)That‘its.(就那么回

事) It‘he!s(是他！)




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2、宾格用来作及物动词或者介词的 宾语。如：

WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年
谁教你们的英语？ )Helpme!(救救我！)
Weoftenwriteletters toher.(我们常给他
写信)


3、人称代词作表语或者放在比较状语从句连

than或as之后时,可以用主格形式 ,也可
词
--Whoisit?(是谁？)–It‘Imes.(是我。)

以用宾格形式,口语中大多用宾格。如：
4、三个不同人称同时出现 ,或者主语中包含“我”时 ,按照“you→he→I”的顺序表达。
如：
Bothhe andIareworkingatthatcomputercompany.(我和他都在那家电脑公司上班 )
–Whowillgothere?(谁要去那儿？ )–Youandme.(你和我)
5、人称代词 it除了可以指人指物之外 ,还可以表示“时间、天气、温度、距离、情况”

等含义,此外还可以作“非人称代词”使用 ,替代作主语或者宾语的不定式、动名词
或者名词性从句。

--What‘stheweatherliketoday?(今天天气怎样？ )—It‘s
如：
fine.(天气晴好)--What‘sthetime?(几点啦？)–It‘s12：

00.(12
点)It‘salongwayto
go.(那可要走好长的

路 )Ittookhimthreedaystocleanhishouse.(打扫屋子花了他
< br>三天的时间)Itisveryclearthatthepublicwanttoknowwhent hesemencango

intospace.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太空
)Wefounditvery
difficulttolearnaforeignlan guagewell.(我们发觉要学好一门外语是非常困
)
难的
,分为形容词性和名词性两

3、物主代词：说明事物所属关系的代词 种。

第一人第二人 第 三 人 称 单 数 第一人 第二人

第 三人称复数

称单数 称单数 阳 性 阴 性 中 性 称复数 称复数

it
your his her s our your
形容my their(他们的,她们


(他的) (她的) (它的) (我们 (你们 的,它们的)
词性
(我的) (你的)

的) 的)
herit
Yours his s s ours yours
theirs(他们的,她们

名词mine

(我的) (你的) (他的) (她的) (她的) (我们 (你们 的,它们的)
性

的) 的)




1、形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语 ,后面要跟名词。如：

Ist hatyourumbrella?(那是你的伞吗？)IoftengotoseemyauntonSund ays(.我经常在
星期天去看望阿姨)Theyaretheirbooks.(是他们的书) 2、名词性物主代词相当于名词,既代替事物又表明所属关系,在句子中往往独立地作主语、
宾语或 者表语,后面千万不可以跟名词。如：

This isyour
cup,butwhereismine?(这是你的杯
Your
子,可我的在哪儿？)

classroomisverybig,butours israthersmall.(你们的教室很大,我们的相当小)

,作定语时放在名词的后面。

3、“of+
名词性物主代词”称为双重所有格
如：

Afriendofminec ametoseemeyesterday.(我的一个朋友昨天来看我了 )(指若干朋

友中有一个来看我。
)

[试比较]Myfriendcametoseemeyesterday.(我的朋友昨天来看我了 )(指我的那个

特定的朋友来看我。
)
4、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有

关。
第一人第二人 第 三 人 称 单 数 第一人称第二人称
第三人称复


数

称单数 称单数 阳 性 阴 性 中 性 复数 复数
yourselitsel
myself f himself herself f ourselves yourselves themselves

(我自己)(你自己) (他自己) (她自己) (它自己) (我们自己) (你们自己) (他们她们
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它们自己)
1、反身代词在句子中作宾语表示反射 (指一个动作回到该动作执行者本身 )。如：
Do n‘tplaywiththeknife,youmighthurtyourself.(不要玩刀子,那会 割伤你的)
2、在句子中作同位语表示强调 (即用来强调名词或代词的语气 )。如：
didn ‘ttellit(故well事本.身是好的 ,只是他没
有讲好 )
6、指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现在的人或事物。
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单数
this(这个)
复数
these(这些)
含义
指较近的人和物


指较远的人和物
指上文提过的人和物
指和上文提过的相同的人和
same(同样的人物)
物
指不太清楚是谁或者是什么
it(这人这物)

时
指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语 ,也可以作定语修饰名词。如：
Wha t‘sthis?(这是什么？)Thatmodelplaneismadeofplastic.(那只模型 飞机是塑料做
的)(被动句)Remembernevertodosuchthings.(记得永远 不要做这样的事
情)Dothesameastheteachertellsyou.(按老师说的做 )---Whoisit?(是谁？)---
It‘sme!(是我！)
关系代词,参见后面的定语从

6、关系代词：用来引导定语从句的代词叫 句。
1、关系代词who
、which、that、whom等,将定语从句和主句连接起来。英语中的

,另一方面又起连接作
关系代词一方面在从句中担任一定的成

用。
分
如：ThestudentwhoisdrawingapictureisinGrad eOne(.正在画画的学生是一年级


的)

2、关系代词whowhom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。如：

Doy ouknowthemanwhoiswearingaredhat?(你认识那个戴着红帽子的男人

吗？)
3、关系代词which指物,如果作从句的宾语 ,则有时省略。如：Haveyoufoundthebook

whichyoulostseveraldaysago?(你找到几天前丢失的那本书了吗？
)
4、关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。如：Can youseethe

mandogthatisrunningalongtherive rbank?(你看得见顺着河跑的男人 狗了吗？)

7、连接代词：用来引导
宾语从句、主语从句或表语从句 的连接词称连接代词。
英语中连接代词主要
wha t(什么),who(谁),whom(谁),which(哪个),whose(谁的)。详见相应
有：

从句。

8、不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。




含义
littl
e,
不可数
some no
much
any none alittle
含义

few,
复数

many
afew
含义

单数






each
one
(every)



all



ones


that(那个) those(那些)
such(这样的人物)

















复合
either, theother,
不

so
定代

neither another
词





others,

theothers















both







※注：复合不定代词
有12 个：something(某事),someone(某人), somebody(某人),
anything
(任何事),a nyone(任何人),anybody(任何人),nothing(没事),nobody(没有
人 ),noone(没有人),everything(一切),everyone(每个人),everybod y(每个人).
(1)some和any的用法：
some一般用于肯定句中 ,意思是“几个”、“一些”、“某个”作定语时可修饰可数名词
或不可数名词。如：Ihaveso meworktodotoday.(今天我有些事情要
做)Theywillgotheresome day.(他们有朝一日会去那儿)
some用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。如： Wouldyoulikesome
coffeewithsugar?(你要加糖的咖啡吗？ )
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any一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一个”,作定语时可修饰< br>可数或不可数名词。如：Theydidn‘thaveanyfriendshere.(他们在这里没 有朋
友)Haveyougotanyquestionstoask?(你有问题要问吗？ ) < br>any用于肯定句时,意思是“任何的”。Comeherewithanyfriend.(随便带什么 朋友来
吧。)
(2)no和none的用法：
no是形容词,只能作定语表示 ,意思是“没有”,修饰可数名词 (单数或复数)或不可数名
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词。如：hurryup.(没有时间了,请快
点)T heyhadnoreadingbookstolend.(他们没有阅读用书可以出借)
none 只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语,意思是“没有一个人(或事物)”,
表示复数或单数。 如：Noneofthemisareintheclassroom.(他们当中没有一个在教室
里) Ihavemanybooks,butnoneisinteresting.(我有很多的书,但没有一本是 有趣
的 )
(3) all和both的用法：
all指三者或三者以上的人或 物,用来代替或修饰可数名词；也可用来代替或修饰
不可数名词。
both指两个人或物,用来代替或修饰可数名词。 all和both在句子中作主语、 宾语、表

语、定语等。如： IknowallofthefourBritishstudents intheirschool.(他们学校

里四个英国学生我全认识 )--Wouldyoulikethisoneorthatone?–Both.(你要这
个还是那个？两个都要。
al

)
和

both既可以修饰名词 (allboth+(the)+名词),也可以独立使用 ,采用“allboth+of
l

the+名词(复数)”的形式,其中的 of可以省略。如： All(of) (the)boysare

naughty.(是男孩都调皮)
(4)every和each用法：
every是形容词,只能作定语修饰单数名词 ,意思是“每一个” ,表示整体概念；
each是形容词、代词 ,可用作主语、宾语、定语等 ,意思是“每个”或者“各个” ,表示
单个概念；each可以放在名词前 ,可以后跟of短语,与动词同时出现时要放在 “be
动词、助动词、情态动词”之后或者行为动词之前
every和each都用作单数理解 ,但是下文中既可以用单数的代词 (如hehimhis)也可以
用复数的代词(如theythe mtheir)替代。如：
Everyoneofthestudentsinhisclassstu diesveryhard.(他班上每个学生学习都很用
功)themhassomethingto do(.他们很忙,人人都有事干)
(5)either和neither的用法：
eit her意思是“两个中间的任何一个”；neither是either的否定形式,意思是“两
个都不 ”。
neither和either在句子中可作主语、宾语和定语等 ,都用作单数。如：Idon‘tcaremuch
ofthetwowilldo.(我不介意喝些 什么,两个之中随便哪个都
行)--Willyougotherebybusorbycar?–ot herebytrain.(你坐
公车去还是坐轿车去？一个都不坐 ,我坐火车去。)
(6)other、theother和another的用法：
other意思是“另一” 、“另一些”,有复数形式。在句子中可作主语、宾语和定语。
another意思是“另外”、“又一 个”,表示增加,在句中可作宾语和定语。如：
Somegirlsaresingingunder thebigappletreeandothersaresittingonthegrass
talking.(有些女孩在大苹果树下唱歌 ,别的就躺在草地上说话
Youhavehad
eallywantanotherone?(你已经吃了好几块饼子了 ,你真的
还要一块？) Iwantanotherfourbooks.(我还要四本书)
another(另外的,再一,又一)与theother(另外的一个) 主要从数量上区分
只有两个时用
theother,在原先基础上增加用 another。如：sthe
otherone?(这是你的一只袜子 ,还有一只呢？ )Ihaveeaten4cakes,butIstill
wantanother.(我已经吃了 4块蛋糕,但是我还要以块。 )
others与theothers的主要区别：others指“ 剩余的人物”(指大部分)；theothers指
“其余的人物”,(指全部)。如：
Afe wstudentsareplayingsoccerwhileothersarewatchingthe m.(有几个学生在踢足球,
其他一些人在观
看)Twoofthetenboysarest andingandtheothersaresittingroundthem.(十个男孩中
有两 个站着,其他人都围着他们坐着。)
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)
,

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(7)many和much的用法：
ma ny意思是“很多”,与可数名词复数连用；much意思是“很多”,与不可数名词连用。
它们在句中 可作主语、宾语和定语等。如：Idon‘thavemanyfriendshere.(在
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这里我没有很 多的朋友。)Manydiedinthebusaccident.(许多人在公交车祸中丧
失)We canlearnmuchwiththehelpofhim.(在他的帮助之下我们能学到很多)
many和much一般用于否定句 ,肯定句中通常用 alotof或者lotsof; manymuch用于
肯定句时可以在前面加上 so、very或too.如：Therearealotofpeopleonthe
playgr ound.(操场上有许多的人)Theyhaven‘gotmuchworktodo.(他们没有多少事情可做)Therearetoomanypeopleintheroom.(房间里人太多了。)
(8)few、little、afew、alittle的用法：
few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,afew、a little意思是“有




几个”“、有些”,有肯定的意 思；few、afew与可数名词连用或代替可数的事
物,little、与不可数名词连用或代替不可 数的事物。它们在句中可作主语、宾语和定
语。alittle
如：
Heisverypoorandhehaslittlemoney.(他很穷,几乎没有什么钱。 )Don‘tworry.
Thereisstillalittletimeleft.(别着急, 还有一点儿时间呢。)Inthatpolarregionthere

)
livefewpeople.(在那个极地地区几乎不

Youcangetafewsweetsfromhim.(你
住人
可以从他那儿弄到一些糖果 )
(9)复合不定代词 somebody,somethin g,anything,nothing,everything,everybody等是由
some,any,no,every,加上body,thing构成的,叫做复合不定代词 ,在句子中当单数使
用。
somebody,something,someone一般用 于肯定句中；anything,anybody,anyone一般用于
疑问句、否定句和条件状语从 句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。如：
Hey,ssomeoneoutsidet hedoor(嗨.,丽丽,门外有人。)Di(每个
人)dyoumeetanyonewhenyo ucametoschoollastSunday?(上个星期天你来学校时见到什么
人了吗？)He hasnothingmuchtodotoday.(他今天没有多少事情做)
(10)one与ones用来代替上文的一个或多个人或事物 ,前面可以加冠词、形容词、指示代词、
which等。如：Whichjacketwouldyo ulike,thisoneorthatone?(你要哪件夹克 ,这件还



是那件？ Idon
‘


tlikethegreenoes(.我不喜欢绿色的那些 )
Idon‘tthinkso.(我认为不是这样
)
(11)so可以代替一件事
,作句子的宾语或表语。如：

的。
情
.(他丢失了一本书,我也是。)
(12) alotof、lotsof、a numberof(largenumbersof)、agreatdealof、plentyof的区别： 五
个“名词+介词”短语都表示“大量,许多”,alotof(或lotsof)既可以修饰不可数名 词
也可以修饰可数名词的复数形式,可以相应地换为much和many；plentyof“足够、大
量”,既可以修饰不可数名词也可以修饰可数名词的复数形式。anumberoflarge
numbersof只可以修饰可数名词复数形式 (它修饰的词作主语时谓语用复数形式 )可以 < br>换为some、many、alotof、plentyof。agreatdealof只可以修饰不可 数名词(它修饰的
词作主语时谓语用单数形式)可以换为much。
如：Alotofpeo plethinkthattimeismoney.(许多的人认为时间就是金钱。 )Idon ‘t havetodoitinahurrybecauseIhaveplentyoftime.(我用不着 赶忙,因为我有充足的时
间。)Ihaveanumberofletterstowritetod ay.(今天我有好多信要写 )Ispendagreat
dealoftimemoneyonshopping.(在购物方面我花费了大量的时间 金钱。)
(13) none、noone、nobody的区别：noone和nobody都表示“没有人” ,仅指人,后面不跟of
短语,作主语时谓语用单数形式；none表示“没有一个人物”,可指人也可 以指物,
后面可跟 of短语,作主语时谓语可用单数也可用复数。如： Nooneknowshowhe
managedtogettheticket.(没有人知道他是怎样搞到那张票的 )Nobodyhandedin
histheircomposition(s)yesterda y(昨.天没有一个人交作
文。)Noneofmyfriendscametoseemethatd ay.(那天没有一个朋友来看我。)
9、相互代词： 表示相互关系的词叫相互代词。
e achother,oneanother是相互代词,译成“互相”,可以通用。eachother表示两者 之间,
而oneanther表示许多人之间。它们有所有格形式eachother‘s,onean other。如‘s：






















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Wemusthelpeachotherwhenweareintrouble.(我们 身处困境时要互相帮
助。)Theysattherewithouttalkingtooneano thereachother(.他们坐在那儿,互相都不
说话。)
10、疑问代词： 用来提出问题的代词称为疑问代词。
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1、who、whom、 whose、what、which、whoever、whatever、whichever主要用于特殊疑
问句中,一般放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后则只能
用 whom。如：
Who(m)didyouinvitetoyourbirthdayparty? (你都邀请了谁参加你的生日聚会的？ )
Whatdoesshewanttobewhenshegrowsup?(她长大了想干什么？ )
2、who和whom只能独立使用,其中who可以作句子的主语、表语或动词的宾语 ,whom
只能作谓语动词的宾语；而 what、which、whose等既可以独立使用作主语、表语
和宾语,也可以与名词构成疑问短语。如： Whoisthatman?(那男的是谁？ )What
colouraretheirhats?(他们的帽子是什么颜色？) Which carwasmadein
Germany?(哪辆车是德国造的？ )(被动句)
注意这个提问 ：Themaninthecarismyfather.(车里的男人是我父亲 )
→Whichmanisyourfather?(哪个男人是你的父亲？ )
3、which除了可以询问指代的情况之外 ,还可以针对说明人物的时间、地点、岁数、颜
色、大小、状况等进行提问。如： Peoplethereliveaverysadlife.(那里的人生活凄
惨)→Whichpeopleliveasadlife?(哪些人生活凄惨？ )--Whichhotelhaveyou

bookedforyourholiday?(为了度假你预订了哪家旅馆？ )

—Thebiggestonein
Haikou.(海口最大的那家旅馆 )
4、疑问代词不分单复数 ,视它所替代的人或事物决定单复数 ,但是通常用单数； 如果修饰
名词,则以名词的单复数为准。 如：Whois(are)inthatplayhouse?(谁在游戏房里？ )
Whatisthat?(那是什么？

)Whatarethose?(那些是什么？)Whatcoloursdothey
have?(它们有哪些颜色？
)


四、数词：
1、分类：数词有基数词和序数词两种。英语的数词可以作句子的主语、
2、基数词：表示数目的词叫 基数词。
1、英语中常用的基数词有：
1 one
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
eleven
twelve

13
14
15
16
17
18
19


20 twenty
thirteen 30 thirty
fourteen 40 forty
fifteen 50 fifty
sixteen 60 sixty
seventeen 70 seventy
eighteen 80 eighty
nineteen 90 ninety
100 one(a)hundred


23

35





101





onehundredandone

thirty-five

宾语、表语和定语。


twenty-three









1000→one(a) thousand,10000→
ten

thousand,1000000→onemillion,10000000

million,
108→onehundredandeight,146→onehundredandforty- six,500→fivehundred,

1001→onethousandando ne,1813→onethousandeighthundredandthirteen.

2、[注]：(1)百位与十位之间要加 and；十万位和
万位,亿位和千万位之间通常也要加 and。

(2) 英语用 千、百万等单位计数,大数字从右向左看,每隔三位划一逗号,倒数第一
个逗号之前要用thousan d,倒数第二个逗号之前要用million,倒数第三的逗号
之前要用 billion表示。
(3)

hundred、thousand、million作数词时,不用复数,前面可以加上 one,two, ?
等其它数词。用作名词时复数表示“成,上,”,后面必须要有of,前面可以 加
上some,many,several等词。如：fivehundred(五百),hundre dsof(成百上千

的 ),tenthousand(一万),thousandsof (成千上万的),millionsof(成百万的)




thousand,100000→ one hundred
→tenmillion,100000000→onehundred

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3、序数词：表示顺序的数词叫 序数词。
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1、英语的序数词基本变法：
(1) 一般在基数词后加

th,(2)-ve结尾的改为- fth,(3)-ty结尾的改为-tieth,(4)熟记特殊词。



2、序数词如下：
st
21 twenty-first

st
※first
1
th
20 twentieth
22
nd

twenty-second

※
2
nd
th
13 thirteenth
30
th

thirtieth
23
rd

twenty-third

3
rd
thth

second
14
fourteenth
40
fortieth
th
thth
fifteenth fiftieth 35 thirty-fifth
15 50

th
4
thth

※third

16
sixteenth
60
sixtieth


5
th
th th
seventeent
70
seventieth
fourth
17
6
th
thth
h
18 80
eightieth

th fifth
thth
eighteenth
19 90
ninetieth
7

sixth

th
8
th
nineteenth
100
one
seventh

9
th
st
undredth 101 onehundredand
th
eighth


first

10
th
11
ninth

th
12
tenth
elevent

h
twelfth
thth
1000→onethousandth,10000 00→onemillionth.,第703→thesevenhundredandthird,
第 5480→thefivethousandfourhundredandeightieth.
3、注：(1)两位以上的序数词仅个位数部分用序数词 ,其余部分仍用基数词。如：
thirty-sixth,
(2) 使用序数词时一般加定冠词the.如：I‘minthethirdgrade.
(3) 序数词作“几分之几”讲时,有复数形式。如：15→onefifth;23→twothirds;
47→foursevenths;12→ahalf;14→aquarter;34→threequar ters;50%
→ fiftyhundredths(fiftypercent).
4、数词的用法：
1、表示年份： 2002:twentythousandandtwo;1976:nineteenseventy- six.
2、表示日期：12月1日:Dec.1st或thefirstofDecember；2 002年11月8日:Nov.8th,2002.
3、表示时刻：5：15→fivefiftee n或aquarterpastfive;8：30→eightthirty或halfpasteight;
10：45→tenforty-five或aquartertoeleven.
4、表示 编号：
Room105→Roomone0five;BusNo.13→BusNumberThir teen;P.5→PageFive;.7658659→T
elephoneNumberseve n-six-five-eight-six-five-nine
5、小数的读法： 5.7→fivepointseven, 0.16→zeropointonesix.
6、“半”的表达： 12→half,半小时→halfanhour,1.5小时→oneanda halfhours或
onehourandahalf.
7、序数词前面加the时,表示 顺序,加aan时表示“再一、又一”。如：
Thethirdlessonisratherdiff icult.(第三课相当难)Shallwereadthetextathirdtime?(我













们把课文读第三遍,好吗？)
五、冠词
1、冠词分类及读法：
英语中冠词有 不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面 ,用来限定名词的意义 ,起泛指
或特指的作用。定冠词 the读法：单独念时读 [Ti:],在句子中常发[Ti](元音之前)或者
[T[](辅音之前)；
不定冠词 aan的读法：单独念时读 [ei][An]；在句子中常发 [[][[n]。
2、不定冠词 aan的用法：
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不定冠词aan用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面;an用在元音开头的词的前
面。
不定冠词的基本用法：
(1) 表示某一个人或东西,但不具体说明何人或何物。如：
Thereisadoglyingontheground.(有一只狗躺在地上。)
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(2) 表示某类人或事物 ,以区别于其他种类。如： Aelephantismuch

strongerthana
man.(大象比人强壮多了。 )(不能译为：一头大象比一个人强壮。
)

(2) 表示某类人或事物中的任何一个。如：HeisateacherofEnglish.(他是英语教师。)
(4) 表示“一”这个数量。如：Thereisatableandfourchairsinth atdining-room.(在那个
餐厅里有一张桌子和四把椅子。)
(5) 几个用不 定冠词的习语：abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(许
多), akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof (一张、一
片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开心),ha veacold(感
冒),makeanoise(发出嘈杂声),havetakea(rest等) (休息)一会儿,等等。
3、定冠词 the的用法：定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。
定冠词的基本用法：
(1) 表示特指的人或事物。如：ThemanwithaflowerinhishandisJa ck..(手上拿着一朵花的
男人是杰克)
(2) 指谈话双方都熟悉的人或事物。如：Lo okattheblackboard,Lily.(莉莉,请看黑板。)
(3) 复述前面提到过的人或事物。如：iscalled
Robert.(树下有个人, 那个人叫罗伯特。 )
(4)表示世界上独一无二的事物。 如：Theearthturnsaroundthesun.(地球绕太阳旋转。 )
(5) 用在 表示方位的名词前面。如：
Therewillbestrongwindtothesouthoft heYangtzeRiver.(长江以南地区将会刮大风。)
(6) 在序数词和形容词最高级的前面。如：Whoisthefirstonetogo?(谁第一个去？)Of

allthestars,thesunisthenearesttotheearth( .在所有的恒星之中太阳离地球最近)
(7)
常用在乐器名称的前面。如：Hebegan toplaytheviolinattheageof5(.五岁时他开始

拉小提琴)

用在江河、海洋、山脉等名称的前面。
(8)
如：
IhaveneverbeentotheHimalaya
Mountains.(我从来没有去过喜马拉雅

山
)
(9)
用在含有普通名词的专有名词的前面。
如：HeisfromtheUnitedStatesofAmerica.(他

来自美利坚合众国)

(10)用在姓氏之前表示一家人。 如：TheGreensaregoingtoMountEmeinextmonth.(下个
月格林一家要去峨眉山 )
(11)same之前一般用 the。如：LucyandLilylookthesame.(露西和莉莉看上去长得一样 )
(12) 几个用定冠词的习语：atthesametime(与此同时),makethebed( 铺床),intheend(最
后 ),allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。

4、一些不用冠词的情况：
(1)
专有名词和(第一次使用)一些不可数名词时前面通常不用。 如：Chinaisaverylarge
country.(中国是个大国)Manneedsairandwater.(人类需要空气和水)
(2)
名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如：Mypenismuchmor eexpensive

thanyours.(我的钢笔比你的昂贵多了)
(3) 周名,月名或季节名前一般不用。如：HewasbornonMonday,Februar y18,1995.(他出生
在1995年二月十八日,星期一)Theyusuallyplantt reesonthehillsin



spring.(春天他们通常在山上植树 )

(4) (第一次使用)复数名词表示人或事物的类别时不用。如：
Men areclevererthan
monkeys.(人比猴子聪明)

(5) 三餐饭前不用。如：Wehaveb reakfastathomeandlunchatschool.(我们在家吃早饭,
在校吃午饭)
(6) 节、假日前一般不用。如：
OnChildren‘sDaytheboysofte ngetpresentsfromtheirparents.(在儿童节,这些男孩
经常得到父母的 礼物)
(7) 球类名词前不用。如：ThechildrenplayfootballonSat urdayafternoons.(孩子们星
期六下午踢足球)
刻在人民电影院 )
(8)城市的重要主要建筑物名称前不用。如：





























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TheyarenowatPeople‘sCinema.(他们此
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(9) 一些习惯用语中不用。如：?attofromoutofafterforsch ool;?intoforafter
class;?intooutofintobed;?aft eratfromoutoftowork;?attosea;?infrom
downtotown ;?atfromhome;?atfortobreakfastlunchsupper;?atnight noonmi
dnight;?onfoot;⑴gotoschoolbed;⑵ontopof;⑶ infrontof;⑷onshowdisplaydut
ywatch;⑸inoutofhosp ital;⑹atall;⑺onintime;⑻atfirstlastonce;⑼inChi
n eseEnglish,etc.;⑽takecareof
六、形容词、副词：













1、形容词：用来说明或修饰名词、代词的词称为形容词。
1、形容词的句法作用：作句子中名词的定语、句子的表语以及宾语补足语。
2、形容词在句子中的 位置：
?作定语时放在名词的前面 ,且音节少的词放在音节多的词之前。如： abigyellow
woodenwheel(一个黄色的大木轮 )
?作表语时放在连系动词之后。如： Thepricesoundsreasonable.(这个价格听起来算
是合理)
?作宾语补足语时放在宾语之后。如： Wemusttryourbesttokeepourenvironment
clean.(我们必须尽力保持我们的环境清洁 )
?后置的情况：
①修饰复合不定代词时放在代词之后。如： Somethingserioushashappenedto
him.(他发生了严重的事故 )
②与表示“长、宽、高、重、老、远离”的词连用时形容词后置。如：
He‘s1.8metr estall.(他身高1.8
米。)Themoonisabout380,000kilometr esawayfromtheearth.(月
球离地38万公里)



3、有关形容词的用法辨析 ：

? whole与all：记住两个词序：
名词；②all(of)the+名词。如：
①thewhole+busythewholemor ning.(整个早
Hewas)Hecanrememberallthewordshe
晨他都很忙learns.(他能记住学过的所有单

词)
?tall与high,short与low：指人的个子时用 tall与short；指其他事物时一般用 high
与 low。如：He‘sverytall short.(他个子高矮)Talltreesarestandingonbothsidesof
thatavenue.(大道的两侧有高大的树木)Afewpeopleliveonhighmount ains.(少量的人
住在高山上)
? real与true：real一般指东西的真假,译为“真的”；而true则指事情或消息的可靠
性,译为“真实的”。如：Thisisarealdiamond(钻石)andit‘sveryexpen sive(这是.
货真价实的钻石,非常贵)--Isthattrue?—itwithmyowne ars.(那真实吗？
是
的,我亲耳所听)
? interested与inte resting的区别：interesting指人或东西“有趣的”,作定语或表语,而
interested则表示人对别的事物“感兴趣的” ,只能作表语。如： Themanisvery
interestingandallthechildrenlikeh im.(这个人很有趣,孩子们都喜欢
他)Thisbookisinterestingandyou canreallyenjoyyourself.(这本书很有趣,你会真正
获得享受)Iamint erestedinscience.(我对自然科学感兴趣)
? such用法：such+a(n )+名词(单数)(+that从句)。如：Ihaveneverseensucha
foolis h(愚蠢的)boy.(我从来没有见过这么蠢的男
孩)Hehadsuchaterribleacc identthathecouldneverforgetit.(他遭遇了这么可怕的事
故,他永远 也不会忘记)
? good与well：表示“好”时,作定语或表语用good,作状语用well ；表示“(身体)好”
时用well.如：Doingsportsisgoodforus(.进行运 动对我们有
益)Studywellandmakeprogresseveryday(.好好学习, 天天向上)--Howareyou?—
Iamverywell.(你好吗？
我很好。)

















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?nice与fine：的区别：nice表示令人愉快的 ,可以指东西、人物外表等； fine一般指
身体或天气好。如： Let‘sgoandshare(分享)thenicecake.(我们去分享那块美味的蛋
糕吧)Sheisanicegirl.(他是个漂亮的姑娘 )Whatafineday!(多好的天气！ )He‘s
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finerecently(最近).(近来他身体不错 )
? toomuch与muchtoo：toomuch表示“太多的”,修饰事物数量；muchtoo表示“太
过,过分”,修饰形容词或副词。如：IamfullbecauseIhavehadtoomuch rice.(我饱
了 ,因为我吃了太多的米饭)Thatcoatismuchtoodear.(那件大衣太贵了)
? quick、fast与soon：quick与fast基本同义,quick往往指反应速度快,fast往 往指运
动速度快,而soon则表示时间上很快即将发生。如：
Afteraquickbre akfast,hehurriedtoschoolleavinghisbagathome.(匆匆地吃过 早饭,他
朝学校赶去,却把书包忘记在家)Atrainismuchfasterthanabus. (火车比公共汽车快得
多)HisfatherwillbebacktoChinaverysoon .(他父亲很快就要返回中国)
?lonely与alone：lonely是表示心理活动的形容词 ,意思是：“孤独的,寂寞的”,作定语
或表语；alone的意思是：“独自的,单独的”,指无人 陪伴,仅作表语,(作为副词的
alone可作状语)。如：Helivesalonebuthedo esn‘tfeellonely.(他一人独住,但是并不
感到孤独)noteasilygeton wellwithhim.(他是个孤独的人,
你
要和他相处好实在不易 )
⑴other与else的区别：两个词都可以作形容词 ,但是用法不同,other放在名词前；else
修饰不定代词、疑问词、 little、much,后置,另外,orelse表示“否则” ,是连词。如：
Theotherstudentsareontheplayground.(其他学生在操场上 )Whoelsecanworkout
thismathsproblem?(还有谁能解出着道数学题？ )Thisisnobodyelse‘‘s
mine.(这不是别的什么人的钱 ,是我的。 ) Doyouhaveanythingelsetosayfor
yourself?(你还有什么要为自己说的吗？
⑵special与especial的区别：表示事件不同寻常、过分或特殊时 ,两个词可互换,但special
较为常用。另外,special还可以表示特别的目的。如：< br>Shepays(e)specialattentiontoclothes(.她非常注重着
装)Thesearespecialchairsforsmallchildren.(这些是专门给

小孩子的椅
)

子
⑶ gone、lost、missing的区别：gone表示“丢了,没了”,含一去不复返的意思 ,也可以
表示“死了”,作表语或宾补,不可以作定语；lost表示“丢失”,含难以找回的意思,可
作定语、表语或宾补；missing表示“失踪了,不见了”,强调某人物不在原处,可作定语、
表语 或宾补。如：Myfever(高烧)isgone,butIstillhaveacough.(发烧消退了 ,但我仍
然咳嗽)Theparentsfoundthelostchildatlast.(家长 终于找到了迷路的孩子 )My
‘stakenitaway?(我的字典不见了 ,谁拿走了？)Formore
detailedinformation(详情)ofthemis singgirls,pleasevisitourwebsite(网址).(如果想知
道失踪女孩们的详情 ,请访问我们的网站 )
⑷living、alive、live、lively的区别：四个词都来源于动词 live“生活、居住”。
living读[,liviN]有三个意思：①“活着的、现存的” ,作表语或定语 ,②“一模一
样的、
逼真的”,③相当于lively,意思是“强烈的、 活泼的”；
live读[laiv],指东西“活的”,可以替换为living；
alive读[[,laiv]作表语,指人“活着的” ,如果作定语,则放在名词的后面；
lively读[,laivli]有三个意思：①有生气的、活泼的、快活的,②(色彩)鲜艳的,③生动的、真实的。
例如：Alivinglanguageshouldbelearnedora lly(口头上).(活的语言应该从口头上
学 )(被动句)Wehavealivinghope thatyouwillsucceed(.我们强烈地希望你能成
功)Isshestillaliv e?(她还活着吗？)Theyarethehappiestchildrenalive.(他们
是 活着的最开心的孩子)Thisisalivefish.(这是条活鱼)Alivewire(电
线) isdangerous.(有电的电线是危险的)Sheisaslivelyasakitten(小猫). (她像小
猫一样可爱)Hegavealivelydescriptionofthefootbal lmatch.(他生动地描述了那
场足球赛)
⑸ sick与ill区别：sick和ill都表示“生病的”,但是,sick可以做定语、表语,而ill只能
做表语。如：Hehasbeenillsickforalongtimeandheisveryw eaknow(.他病了很久,
现在非常虚弱)Vetshelptreatsickpetsandmostofthepets ‘ownerslikethem(兽医.帮




























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助诊治患病的宠物 ,很受宠物主人们的喜爱 )
⑹thepoor(穷人们)theric h(富人们)等用法：“the+形容词”这一结构可以表示一类人物 ,
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复数含义。如：W emusttryourbesttohelpthepoor(.我们应该尽力帮助穷人
们)Ther ichneverknowhowthepoorareliving.(有钱人哪知穷人怎么过日子)
2、副词：用来说明事情发生的时间、地点、原因、方式等含义或说明其它形容词或
副词程度的词叫做 副词。


1、副词的分类：(见下表)

频度副
地点方位副
方式副
疑问连接副
时间副


词 程度副词 其他副词


词 词

词 词
here,there
today,tomorrow,once, , very,too, well, how, too,also,
yesterday,now, twice, home,below, enough, hard, where,
then,early,lat rather,
e, always, anywhere, alone, when,
quite,
once,soon,just,usually, above,outside,how,so, fast, why,
in,inside,outtogether
tonight,long, often, , much,just, , whether
up,




as,on,off,

either,
yes,no,
nor,so,










nearly,onlysuddenly,however,,neither
already, yet,sometimeback,

before, s, down,
ever
ago,later,
never,
away,off,far, almost,
-ly结尾
关系副词
maybe,

hardly,

since
aslongas
的副词
where, perhaps,
after,whenever (seldom),near,nearby,
等,

first,someday, ever, wherever even,all, why,how certainly,
alittle,ab
sometime,last, everywhere, it when,
2、副词在句子中的位置以及作用 ：
? 作状语：
① 时间副词：一般放在句首或句尾,注意,early、late、before、later、yet等一般放
在句尾,already、just一般放在动词的前面。如： WewillvisittheGreatWall
tomorrow.(我们明天要去参观长城 )TheyhavealreadybeentotheUKtwice(.他
们去过英王国两次 )Soonthelostboyfoundhiswaybackhome.(不久迷路的孩
子找到了回家的路 )
②频度副词：一般放在be动词之后或者助动词与主要动词之间 ,但sometimes、often
等还可以放在句首或句尾 ,usually可放在句首 ,once可放在句尾,twice、three
times等一般放在句尾。如：Sometime sIgetupearly.(我有时起得
早)Theworkersusuallyhavelunc hatthefactory.(工人们通常在厂里吃午
饭)Takethismedicinetwi ceaday.(这种药一天吃两次)
③方式副词：一般放在行为动之后,suddenly可以放在 句首、句尾或动词之前。如：
Oldpeoplecanhardlywalkasquicklyas youngpeople.(老年人几乎不可能走得和年
轻人一样快)Suddenlyhesawal ightinthedarkcave(山洞).(突然,在黑黢黢的山
洞里,他看见了一丝亮光)
④地点副词：一般放在句尾 ,但here、there还可放在句首。如： Thereyoucansee








thousandsofbikesrunninginalldirections(方向 ).(在那里,你可以看到成千上万
的自行车朝各个方向流动 )Thefrightenedwolfranaway.(受到惊吓的狼逃开
了)Hewalkedoutquietlyandturned backsoon.(他悄悄地走了出去 ,很快又返
回 )
⑤ 程度副词：修饰动词时,放在动词之前；修饰形容词或副词时,放在形容词或副词
之前。但注意 ,enough总是放在被修饰的形容词或动词的后面； only位置比较
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灵活,总是放在被修饰的词的前面。如：
I nearlyforgotallaboutitifhedidnottellmeagain.(如果他不再 次告诉我,我几乎
把那事全忘了)Itwassostrange
thatIcouldha rdlybelievemyears.(它那么奇怪一直我都不能相信我的耳
朵)Shegottot hestationearlyenoughtocatchthefirstbus.(她早早地赶到车站赶上了首班车)
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⑥疑问副词：用于对句子的状语进行提问 ,位置总是在句首。如：Whenandwhere
wereyouborn?(你何时何地出生？) WhydidlittleEdisonsitonsomeeggs?(小
爱迪生为什么要坐在鸡蛋

)Howdoyoudo?(你好！)
上？
⑦连接副词：用来引导主语从句、宾语从句和表语从
句 ,在从句中作状语。HowIam < br>goingtokillthecatisstillaquestion.(我打算怎样杀死那只猫还是 个
)That
问题
ofthetiger.(那就是人人都害怕老虎的原
iswhyeveryoneisafraid
因
) He
)
wonderedhowhecoulddoitthenextday.(他不知道第二天怎样做那事
⑧关系副词：用来引导定语从
,在从句中作状语。如：Thisistheplacewher eMr
句
)Pleasetellmethewayhow
Zhangoncelived.(这就是张先生曾经住过的地方
youhavelearn edEnglishsowell.(请告诉我你的英语是怎样学得这么好的方
)
法
⑨其它副词：too“也”,用在句尾；also放在动词前；either“也不”,放在句尾；
n or
“也不”,放在句首；so“如此,这样”,放在形容词、副词前；onoff“开关”
放在动词之后；not放在be之后、助动词之后、不定式或动名词之前；

maybeperhaps放在句首；certainly放在句首或动词之前。如：He
wenttothe
PalaceMuseumandIwentthere,too.(他 去了故宫博物院,我也去了)Maybe
)--Tom
yourticketisinyourinsidepocket.(也许你的票就在你的里边衣袋里
doesn‘–I.(汤姆没有计算机,我也没有。)

(2)作表语：地点副词一般可以作表
语 ,放在be等连系动词之后,说明人物所处的位置。
如：I‘mverysorryheisnin‘attthemoment.(很抱歉,他此刻不在家 )Ihavebeen
awayfrommyhometownfornearly20years. (我离开家乡有将近20年了)Jim

isoverthere.(吉姆就在那边)
(3)作定语：时间副词(如now、then)以及许多地点副词都可以作名词的定语 ,放在名词
的后面。如：Peoplenowoftenhavetheirfestivaldinnersat restaurants(.现在的
)Womentherewerelivingaterriblelifeinthe
人们经常在餐馆里吃节日晚宴

1920s.(在二十世纪20年代那儿的女人过着可怕的日子)
(4)作宾语补足语：地点副词一般可以作宾语补足语。 如：Putyourdirtysocksaway,Jim!
Theyaregivingoutbadsmell!(吉姆,把你的脏袜子拿开！ 它们在散发着臭气。 )
Fatherkepthiminanddoinghislessons

.(父亲把他关在家里做作业 )
[注意] “动词+副词”的宾语如果是代,则该副词应该放在代词之后。如： Hewrote

)

词

→Hewroteitdown.(他把它写了下来。 )
downtheword.(他写下了那个词。
3、有关副词的重要注释：
? as?as?常构成一些词组：assoonas?(一旦?就?),aswellas?(同样),as+形容 词
副词+aspossible(尽可能??地)。如：Pleaseringmeupassoon asyougettoBeijing.(请
你一到北京就给我写信。)MissGaohurried totheschoolgateasquickly
aspossible(.高小姐尽快地赶到了校门口。 )
[注释]“aslongmuchas+名词”可以表示“长达 多达?”的含义。如：Thehouse
costsasmuchasfivehundredthousandyuan.(那幢房子花费高达 50万元。

)They
stayedinthecave(山洞)aslonga stwoweeks.(他们呆在山洞里长达两周。
)


?later、after、ago、before的用法：①“一段时间 +laterago”分别表示
(

多久)以
“
后 以前”,主要用于过去时态。②“afterbefore+某个时刻”分别表示“在某时刻之
后 之前”,此时两个词是介词。③ago与before：ago只能用于过去时,before用于完
成时。如：Hehadanaccidentaweekago.(一周前出了一个事
故)Someye arslater,theboybecameaveryfamoussinger(数.年后这个男孩成了著 名的













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歌唱家)Haveyoubeenthereb efore?(你从前到过那儿
吗？)Afterafewyearshegaveupsmoking .(过了几年他戒了烟。)
? above、below、over、under的用法：在上下方用 above和below,在高低处用over和
under.如：Thestarsarehigha boveinthesky(.星星高挂在空中)Aplaneflewover
quickly.(一架飞机从头顶飞过。 )
当 above、below、over、under是介词性质时,意义相似。


?too、also、either、nor的用法：too(“也”)用于肯定句和疑问句的末尾 ,且用逗

号
,
隔开；also(“也”)用于肯定句句子谓语动词之前； either(“也”)用于否定句末
尾
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也用逗号隔开； nor(“也不”)用于倒装句句首；如： AreyouAmerican,too?(你也是
美国人吗？)HeisnothappyandIamnothappy, either.(他不愉快,我也不。)He
didn‘.(他没有看足球赛 ,我也没有。)Youcanalso

findthemarketisverygood.(你还可以发觉那个市场很好。
)

? enough、too、so、very、quite、verymuch的用法：en ough(“足够,十分”)放在形
容词或副词之后；too(“太”)、very(“非常”)、qu ite(“相当”)、so(“如此地”)
等
放在形容词或副词之前,verymuch(“ 非常”)放在动词之后。如：It‘stoosoveryquite
expensive(.它太贵 那么贵非常贵相当贵。)Idon‘tlikesweverytsmuch.(我不很
喜欢糖果) < br>[注意]very与much的区别：very修饰形容词、副词的原级和现在分词形容词,much修饰 形
容词和副词的比较级；much还可以修饰疑问句和否定句中的动词,very不可以。
如 ：Heisverystupid.(他很笨)Thefilmwasverymovingandeveryo neswept(电.影非常
动人,大家都哭
了)Youmustworkmuchharde roryouwillfailtoenterthegoodschool.(你得学习更努力,
不然 你考不进那所好学校)Idon‘tlikehimmuch.(我不太喜欢他)
? sometim es、sometime、sometimes、sometime的用法：sometimes(有时)用于一 般现
在时、sometime(在将来某时)用于将来时、sometimes(数次)表示次数、so me
time(一些时间)表示一段时间。如：Sometimestheygohikingint hemountains(.他们
有时徒步旅行到山里去)Iwillstayheresometim e.(我会在这儿呆些时候的。)Iwill

meetyourfathersometime(.我什么时候要见见你的父亲。
)


how
?how、what
用于感叹句的用法：对句子中的形容词或副词感叹时

,对人或事
用 物(可能含有形容词作修饰语)进行感叹用what.如：Whatafineday(itis)toda y!(今天
天气真好！)Howdifficult(theproblemis)!((问题)真难呀 ！)
? already、yet的用法：在完成时中,already一般用于肯定句,yet一般用于否定句和疑 < br>问句。如：Haveyoudoneitalready?(你已经做好
了？)Ihavenot hadmybreakfastyet.(我还没有吃早饭呢。)
? hard与hardly的用法：hard作为副词意思是：“努力地,猛烈地”,hardly是否定词, < br>意思是：“几乎不”,一般与情态动词cancould连用。如：
TheystudyEngl ishveryhard.(他们英语学得很刻
苦)Youcanhardlyseeapersons pitinapublicplace(.在公
共场所你几乎看不到一个人随地吐痰)
? like...verymuch、like...better(=prefer)、like...best 的用法：三个短语分别表示“非
常喜欢”、“更喜欢”、“最喜欢”。如：Ilikebasebal lverymuch.(我非常喜欢棒球 )Do
youlikebutterbetterthan cheese?(Theylikehamburgersbest.
⑴“quitewhat+a+形容词+名词”的用法：记住：① quitesuchwhat...+a+形容词+名词;
② toosohow+形容词+a+名词 ;③rather+a+形容词+名词=a+rather+形容词+名词。
如：Ihaveneve rseensuchastrangeguy(家伙).(我从未见过这样奇怪的家
伙)Itisqui teanicedayforawalk.(这真是散步的好日子)
⑵ how的几个短语：howo ften“多常,每隔多久”,用于一般时态,对表示频度的词语进行
提问；howsoon“多久以后 ”,用于将来时态；howlong“多久”,用于过去时、完成时
或其他时态；howmanytim es“多少次”,用于过去时或完成时,对总计次数进行提问；
howmuch“多么,多少”,对程度 进行提问,也可以对数量(不可数)或金钱进行提问。如：
Howlonghaveyoubeenli kethis?(你这样已经多久了？)How

oftendoeshewashhisface?(他每隔多久洗一次脸？
)

⑶much、more与most的用法：这三个词除了是形容词作名词的修饰语之外 ,还是程
度副词,much表示“很”,修饰原级形副,more表示“更”用来构成多音节形 副的
比较级,most表示“最”用来构成多音节形 副的最高级。此外 ,much也可以修饰比
较级形副。如：Thisparkismuchmorebeautifulthanthatone.(这个 公园比那个漂亮
多了)ItisthemostinstructivefilmIhaveevers een.(这是我看过的最有教育意义的
电影)

























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⑷nomore、nolonger 、not...anymore、no...anylonger的用法：表示时间,可以用
nolon ger、not...nymore、no...anylonger,而且nolonger只能放在谓语动词 之前；
表示
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程度,可以用nomore、not...anymore.如：He nolongerlivedthere.(他不再住在那里 )
Tomwantednomore cakes.(他不想再要蛋糕)Hedidn‘tsmokeanymorelonger.(他不
再 抽烟)
⑸被动语态中 ,方式副词一般放在 be与谓语动词之间。如： Therunnerwasbadly
hurt.(赛跑运动员受了重伤)Englishiswid elyspokenintheworldtoday.(如今世界上
英语说得很广泛)
⑹t oo...to...与so...that...的问题：副词tooso后面跟形容词或副词,to后面跟动
词,that后面跟从句。Too...to...(“太.??以致不??”)是否定的结构,用于简 单句；
so...that...(“如此?以致?”)是肯定结构,用于复合句。如：
The childistooyoungtojointhearmy.(这孩子年龄太小还不能参
军)Hei ssostrongthathecanlifttheheavybox.(他这么强壮,搬得动那个重箱子。 )

⑺既是形容词也是副词的单词有：
early,late,long,last ,next,first,near,enough,much,all,hard,alone,fast,s low,h
igh,low,straight等等。如：Itwasalongholiday.(那 是个长
假)Hestayedthereverylong.(他在那儿呆了好
久)Think hardthenyouwillfindaway.(好好想你就会找到办法)Heisaveryhard( 难对
付的)person.(他是个难玩的家伙)
⑻farther与further的用法区别：表示地点、方向或距离时两个词同义 ,意思为“更远、
较远”,但是further还表示“更多、进一步、额外”等意思,此时不能换为 farther.如：
Theydecidedtogofartherfurtherthenex tday.(他们决定第二天走得再远些 )This
problemwillbefurtherdiscussed(.这个问题还要进一步讨论 )Everyoneofthemhad
theirfurtherstudiesafterthe yleftcollege.(他们每个人大学毕业后继续进修 )
⑼rather与quite的用法区别：同 very一样,两个词都表示形容词或副词的程度 ,quite
表示“不到最高程度但是比预料的好” ,rather比quite更接近very的含义,含有令人
惊讶的意思。见下图对“ nice”程度的描绘：

notnice (fairly)nice quitenice rathernice verynice

如：It‘quitesanicefilm.(这是部好片子)。(可能意味着不是一部最好的电影 )It‘srathera
nicefilm.(这是部很不错的电影。 )(意味着比大多数电影都好 )
[注意]注意quite与rather后面的次序词序。
⑽ maybe、possibly、perhaps的区别：maybe“可能、也许”,比另外两个 词更不正式、
更随便、可能性不大；possibly“可能地、或者、也许”,可能性较大,在否定句 和疑
问句中表示“无论如何”；perhaps“可能”,较为常用而且正式,可能性也不大。如：
Youcouldputitoverthere,maybe.(也许你可以把它放在那边 )Icouldn‘possiblyt
havefinishedsuchalongbookin suchashorttime.(我不可能在这么短的时间内完
成这么长的一本书 )Ithought perhapsitwastheletteryouhavebeenexpecting.(我
以为那也许就是你期盼的信件 )
(21)most、mostly的区别：most作为形容词和名词时意思是“大多数的、大部分的” ,
作为副词时意思为“最 ,十分、很”；mostly仅为副词,意思为“主要地、多半地、 大部分地”。如：IwasathomemostofthetimewhenIwasfree(.我有空 时大部分时

间都在
)Mostchildrenarenaughty.(大部分的孩子都淘气
)Thisisthemost

家

excitin
partofthefilm.(这是电影中最令人兴奋的部分
)

Sheismostlyouton
g


Sundays.(星期天她一般不在家 )

(22)(be)worth、(b e)worthyof的区别：worth一般被看作是介
,

后面接名词或者动名
词
词,用主动表示被动含义,还可以用副词well修饰；worthyof表示“值得的、 配得上
的”,后面跟动名词的被动形式。如：Whatisworthdoingatalliswor thdoingwell(凡是
值得做的,就值得好好去做).Thehouseisworth￥30 0,000.(房子价值30万

























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元)Thisbookisw ellworthreadingseveraltimes.(这本书值得好好读几
遍)Itisat hingworthyofbeingseen.(这是一个值得看的东西)
(23)almost、nearly的区别：两个词意思相近 ,都表示“几乎、将近” ,
大多数情况下可
以互换,与否定词连用时用 almost不用no相当于hardlyany(几乎没有)。
如：He had donealmostnothingtoday.(他今天几乎没有干什么) Weare
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1、分类：形容词和副词有

















almostnearly there.(我们几乎就到那里了)
几乎没有人懂他的

AlmostnobodyHardly anybody
understoodhiswords.(
)
话

(24)abit与alittle的区别：这两个名词短语经常当作副

,

修饰形容词或副词的原
词使用
级或比较级,可以互换,语气比rather弱。如 ：
Thisdigitalcameraisabit(alittle)expensive(.这台 数码相机有点
贵)Itisalittle(abit)colderthanyesterday.( 今天比昨天冷了点)
另外,alittle可以直接加不可数名词,abit则采用“abit+of +名词(不可数或可数名词复
数)”的形式。如：Ihavegotabitofacold.(我有点 感
冒)Goandgetalittlewaterforme,please.(请你去给我搞点水来 )
[注意]notabit(=notatall)意为“根本不” ,而notalittle则意为
“非常 ,不是一点”。
3、形容词、副词的原级、比较级和最高级
原级、比较级 和最高级三级。
原级变为比较级和最高级有规则变化和不规则变化两种。
2、规则变化:
(1) 单音节和部分双音节形容词和副词,在原级的后面加上er,est构成比较级和最高
级。a)直接加e r,est：
b)以重读闭音节结尾的,要双写最后一个辅音字母,后加er,est：
c) 以辅音字母+y结尾的,先把y改为i再加上er,est：
(2)两个音节或两个以上的音节
的 ,在原级前加moremost.

3、不规则变化:

原级 比较级 最高级

good好的

better更好的 best最好的

well好；(身体)好的,

worst最糟糕的,最糟糕
bad,badly糟糕的,糟糕地 worse更糟糕的,更糟糕地； 地；

ill(身体)不舒服的 (身体)更不舒服的 (身体)最不舒服的

many许多的(可数)

more更多的；更 most最多的；最

much许多的(不可数)；非常

little少的 less更少的 least最少的

farther更远的；更远地 farthest最远的；最远地

far远的；远地


further进一步的(地) furthest最深刻的(地)

4、形容词和副词的原级、比较级和最高级的用法：
(1) 讲述某人物自身的情况时,用原级。基本句型是：
主语()+谓语动词 +(verytoosoquiterather ?)+形容词副词原级 +?.
如：Heisveryoldnow.(他现在很老了 )Theyranquitefast.(它们跑得相当快 )Theweather
looksratherbad.(天气看上去相当糟
☆表示两者之间没有差别时 ,使用句型：


)Iamsohappy!

(

我是如此的快乐 )





主语(第一个人物)+谓语动词 +as+形容词
副词原
+as+ 第二个人物 +?.
级

如：Heisasexcitedashisyoungersister(他.和他妹妹一样兴奋 )Lilyrodeherbikeasslowlyas
anoldlady.(莉莉骑车像老太太一样慢 )Theypickedasmanyapplesasthefarmers
(did).(他们摘的苹果和农民一样多 )
☆表示第一个人比不上第二个人时 ,使用句型：
主语(第一个人物)+谓语动词(否定式)+asso+形容词副词原级+as+第二个人物+?.
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如：Heis notsoasexcitedashisyoungersister(他.没他妹妹那么兴
奋)Li lydidnotrideherbikesoasslowlyasanoldlady.(莉莉骑车不像老太 太那
样慢)Theydidn‘tpicksoasmanyapplesasthefarmers( did).(他们摘的苹果不
如农民多)
(2) 讲述两者有差异,第一个人物超过第二个人物时,用比较级。基本句型：
主语(‘A’谓)+语动词+ (muchalittleevenstill)+形容词副词比较级+than+第二个


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人物(‘B’)+?.
如：Amoderntrainismuchfaster thanacar.(现代的火车比轿车快多了

)
Thisbookdidn‘t



costmemorethanthatone.(这本书花费我的钱不比那本多 )


讲述两者有差异 ,第一个人物不及第二个人物时 ,用比较级。句型是：


主语(‘A’)+谓语动词 +less+(多音节形副)比较级 +than+
第二个人
(

‘B’)
物
+?.

如：IthinkEnglishis lessdifficultthanmaths.(我认为英语不比数)Doyouthinkit
less

学难
importanttolearnaforeignl anguage?(你认为学外语不那么重要吗？ )
(3) 讲述某人物是一群之中最突出的一个时,用最高级。句型是：
主语()+谓语动词 +(the)+形容词副词最高级 +inof?.
如：TheChangjiangRiveris thelongestinChina.(长江是中国最长的河
流)Hejumped(the)hig hestofthethree(boys).(三个男生中他跳得最高)







4、关于比较等级的重要注释：

1,则后面用副词；如果后面是连系动词,

、以上六个句型中 ,如果动词是及物或不及物动词
则后面用形容词。如：Thiscaristhefastestof thefour(.形容词)(这辆汽车是四辆之中
最快的)Thiscarruns(the)fas testofthefour.(副词)(这辆汽车是四辆之中跑得最快的)

2、“比较级+and+比较级”表示“越来越 ??”。如：Theweatherisgettingwarmerand

warmer.(天越来越温暖了 )

3、“the+比较级?,the+比较级 ?”表示“越?就越?”。如：
Themoretreesweplant,thebetteritw illbe.(我们栽的树越多,情况就会越
好)Theharderyoutry,thegreat eryourprogress

is.(你越是努力,进步就越大)

4、一般的形容词或副词的比较级前面可以加 muchalittleevenstill,而表示数量的 more之

前还可以加so meanynoonetwomanyseveralalot等词。如：
Itismuchcolde rtodaythanyesterday(.今天比昨天冷多
了)Wouldyoulikesome morecoffee?(你还要些咖啡吗？)Hedidnoteatanymore.(他没有再
吃 )

5、morethanlessthan分别可以理解为“多于少于”,相当于副
词,morethan=over;lessthan=under.如：IlivedinNewYorkf ormorethanfourmonths.(我在
纽约生活了四个多

月 )

6、“oneofthe+最高级+名词(复数)”整个短语为单数含义 ,谓语要用单数形式。 如：Oneof

theoldesthouseshasbeen burntinafire.(最古老的一幢房子在一场大火中被烧毁了 )

7、“WhichWho+动词+形副,□,□or□?”句型中,如果有两个选项 ,形副用比较级,如果有

三个选项,形副用最高级。如：Whohasmorebooks ,LinTaoorHanMei?(林涛和韩梅谁

的书最多？)Whichistheh eaviest,apig,ahorseoranelephant?(猪、马、象哪个最重？ )

8、上下文中含有 botheitherneithertwotwins等表示两个事物的词时 ,用比较级,而且往往

还要加the；含有allnonenooneevery等表示三个或三个以上事物时 ,用最高级。如：

--Doyoulikethesmallerone?—Neithe r.(小一点的那个你喜欢吗？一个都不喜欢 )


--Whichdoyoulikebest?–Allofthem!(你最喜欢哪个？全部。
)

七、介词：

1、介词的主要用法：
介词是一种虚词 ,不能独立使用。介词之后一般有名词或代词 (宾格．．)或相当于名词的其

他词类、短语或从句作它的宾语 ,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成

的短语介词,如：outof(从?中出来),becauseof(因为),awayfr om(距离?),ontop

of(在?顶上),eversince(自从?),nex tto(在?隔壁),accordingto(根据?),infront

of(在?前方)等。

2、介词的分类表： (见下表)

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地点(位置、范围)介词 ：above在?前,about在?附近,across在?对面,after在?后面,against倚着...,along在?近旁,among在?中间,around在?周围,round在?.周围, at在?处,before
在...前,behind在...后,below低于...,besid e在...旁边,between在...之间,by在...
旁,down在...下面,from来 自...,in在...里面,inside在...里面,near靠近...,of在...
之中, on在...
上面,outof在...之外,outside在....外面,over在.... 上方,under在...下方,up在...上面, on
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topof在...顶部, infrontof 在...前, closeto靠近...,inthemiddleof 在...的中间,atthe
endof在...的末端,等等。
方向(目标趋向)介词： across横越...,against对抗...,along沿着...,around绕着...,ro und环绕...,
at朝着...,behind向?后面,etween?and?从?到... ,by路过通过...,down向?下,for向...,









from从离...,in进入...,int o进入...,inside到...里面,near接近...,off脱离
除...,on向... 上,outof向...外,outside向....外,over跨过...,past经过超
过. ..,through穿过...,to向朝...,towards朝着...,onto到...上面,on to到...上面,up
向...上,awayfrom远离...
时间介词： about 大约...,after在?以后,at在?(时刻),before在?以前,by到?为止,during
在 ?期间,for有?(之久),from从?(时)起,in在(上下午);在(多久)以后,on 在(某日),past
过了?(时),since自从?(至今),through 贯穿?(期间),till直到?时,until直到?时,to到
(下一时刻),eversince从那时起至今,atthebeginningof在...开始时 ,attheendof在...末,
inthemiddleof在...当中 ,atthetimeof在...时
方式介词：as作为当作...,by用由乘坐被...,in用?(语言), like与?一样,on骑(车)徒(步),
通过(收音机电视机),over通过(收音机),th rough通过...,with用(材料),用(手脚耳眼),
without没有?
涉 及介词:about关于...,except除了?,besides除了?还...for对于就?而言,i n在?(方面),
of?的,有关...,on关于有关...,to对?而言,towards针对 ...,with就?而言

其它介
:

词
【目的介词】 for为了..., from防止?, to为了?
【原因介词】 for因为..., with由于?, becauseof因为...
【比较介词】 as与?一样,like象?一样,than比...,to与?相比,unlike与?不同
【伴随 状态介词】against和?一起(比赛),at在(上班休息上学家,etc.),in穿着?(衣
服 颜色),into变成...,on在(值日),with与?一起,有带着长着...,without没有无
不与?一起







3、介词短语的句法作用：
介词短语相当于一个形容词或副词,可用作状语、定语和表语。如 ：
Themancame.(状)(那个人走下楼
来)The womanisfromthecountryside.(定 )(头上戴花的妇女来自
乡下)Theteacherisnowwiththepupils.(表) (老师现在和学生在一起)

4、介词短语在句子中的位置：

介词短语做状语时 ,如果表示时间 地点,可以放在句首或句尾 ,如果表示方向 方式伴随涉及
原因目的比较,一般放在句尾； 介词短语作表语时放在连
系动词之后； 介词短语作定语

时,只能放在被修饰的名词之后。如： HewantedtofindagoodjobinShanghai thenext

year.(状语)(他想来年在上海找份好工作 )Theysearchedtheroomforthethief.(他们在房
间里搜索小偷 ) Thelettersareforyou.(表语)(信是给你的)Haveyouseenacatwith a

blackheadandfourwhitelegs?(定语)(你看见一只黑头白腿的猫了吗？ )

5、重要注释：
?thisthatthesethoselastnextaeveryeach等词构成的时间短语 ,前面不用任
何介词。如：Everyyeartravellersfromabroadcome tovisitPingyao(.每年都有国外

的游客来游览平窑镇 )Hehadabadcoldthatweek.(那个星期他患重感冒 )

? for有时用来引出动词不定式的逻辑主语,常翻译成“对于?而言”。如：It‘stoohardfor

metofinishtheworkinonlyonehour.(让我在区区一个小时 内完成这项工作太难
了)Thehouseisbigenoughfor10mentolivein .(房子够大的可以容10个人住)

?of有时用来表示后面的人物正好是前面的表语的逻辑主语。如： It‘sverynicekindof

youtodoso.(你这么做真是太好了 )

?介词有时会与它的宾语分离 ,而且宾语前置。

①当宾语是疑问词时。 Whoareyoutalkingabout?(你们在谈论谁？ )

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② 宾语在从 句中当连接词时。Hehasayoungerbrotherwhohemusttakegoodcareo f.(他有一
个需要他照顾的小弟。)Doyouknowwhoourteacheristalki ngwithover
there?(你知道我们的老师在那边和什么人谈话吗？)
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③动词不定式作定语且该动词为不及物动词 ,后面有介词。 Ifinallyfoundachairtosit
on.(我最终找到了一张椅子坐。 )
(5) 记住一些固定词组：arriveatin(到达?),onfoot(步行),not?at all(根本
不),tothenorthof(在?以北),intheeastof(在?的东部) ,inthenight(在夜
间),atnight(在晚上),beafraidof(害怕?), befullof(充满装满?.),befilledwith(充满
装满?.),begoodba dfor(对?有益有害),bemadeof(由?做成),bemadefrom(由?制
造),p laywith(玩耍??),look
outof(朝?外面看),attheendof(在?末 梢结束时),bytheendof(不迟于?到?末为
止 ),withthehelpof或wi thone‘shelp(在?的帮助下),lookafter(照料?),lookfor(寻
找? ),onabike(=bybike)骑车,(帮某人做?),geton(well)with(与某人相处
[融洽]),等等。
6、某些介词的用法辨析：
?时间或地点介词 in、on、at的用法区别：表示时间时 ,in表示在一段时间里 (在将来时句
子中则表示在一段时间之后 ),on表示在具体的某一天或者某天的上下午等 ,at表示在
某个时刻或者瞬间；表示地点时 ,in表示在某个范围之内 ,on表示在某个平面上或与
一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。如：
Hewasbornonthemornin gofMay10th.(他出生于五月十日的早晨)Iusuallygetupat7：
00int hemorning.(我通常在早上的七点钟起床)Hisglassesarerightonhisnos e.(他的眼
镜就架在他的鼻子上)Heisatthecinemaatthemoment.(此刻 他正在电影院)
? after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻从句)”表示 “在?时刻之后”常用
于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”,常用于将来时态 。如：Hesaid
thathewouldbehereafter6：00.(他说他六点钟之后 会来这
儿)MyfatheriscomingbackfromEnglandinaboutamo nth.(我父亲大约一个月以后从英国
回来)
? since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻that-从句)”表示“自从?起一直到
现在”,“for+(一段斶间)”表示“总共有 ?之久”,都常用于完成时态；如： UncleLi
hasworkedinthisfactorysince1970.(李叔叔自从 1970年起就在这家工厂工作了 )
UncleLihasworkedinthisfactory forover30years.(李叔叔在这家工厂已经工作了
30多年)
?by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段” ,但是by主要表示“乘
坐”某个交通工具或“以??方式”,在被动句中可以表示动作的执行者； in表示“使
用 ”某种语言文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。如：
Weseewithoureye sandwalkwithourfeet.(我们用眼睛看东西,用双脚走
路)Pleasewrit ethatarticle(文
章)inEnglish.(请你用英语写那篇文章)Let‘sgo tothezoobytaxi.(我们打的去动物
园吧。)ItwaswrittenbyLaoSh e.(那是老舍写的)
? about与on的用法区别：都可以表示“有关?”,但是about的 意义比较广,而on主要表示
“有关?(专题课程)”。如：Tomisgoingtogiveata lkonthehistoryofAmerica(.汤姆要
作一个美国历史的报告)Theyare veryexcitedtalkingaboutthecomingfield
trip.(他们兴致勃勃地谈论着即将来到的野外旅游 )
? through与acro ss、over的用法区别：through指“穿过?(门洞人群树林)”；across
和over 可以指“跨越?(街道河流)”,可互换,但是表示“翻过?”时只能用over.如：
Justth enarat(鼠)ranacrosstheroad(.就在那时一只老鼠跑过路
面)Therei sabridgeacrossovertheriver.(河上有座
桥)Theyclimbedo verthemountainandarrivedthereaheadoftime.(他们翻过大山提前 到
达了那里)Thevisitorswentthroughabiggate
intoanotherpark.(参观者们穿过一个大门来到另一个公园 )
(7) a s与like的区别：两个词都表示“像??”,但是as译为“作为??”,表示的是职业、职
务、作 用等事实,而like译为“像??一样”,表示外表,不是事实。如：Letmespeak
toyouasafather.(我以父亲的身份和你讲话。 )(说话者是听者的父亲 )Letmespeakto
youlikeafather.(让我像一位父亲一样和你讲话 )(说话者不是听者的父亲 )
(8)attheendof、bytheendof、tothee nd、intheend的用法区别： attheendof 既?可以



























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表示时间也可以表示地点,译为“在?末；在?尽头”,常与过去时连用；bytheendof?只能 表
示时间,译为“在?前；到?为止”,常用于过去完成时；intheend与atlast基本等义 ,表示
“终于、最后”,通常用于过去时；totheend译为“到?的终点为止”,
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前面往往有表示运动或连续性的动词。如： Bytheendoflasttermwehadlearned16
unitsofBookII I.(到上学期期末我们已经学习了第三册16个单
元)Attheendoftheroadyouc anfindabigwhitehousewithbrownwindows.(在路的尽头你能
找 到一幢有棕色窗户的白房子)TheyleftforBeijingattheendoflastweek. (上周末他们
动身去了北京)Intheendhesucceededinthefinalexam s.(他最终在期末考试中考及格
了)Weshouldgoonwiththeworktothee nd(.我们应该把工作干到
底)Followthisroadtothe
endandyouwillseeapostoffice(.沿这条路走到底就能看见一家邮电局 )
(9) foramoment、forthemoment、inamoment、atthem oment的区别：foramoment“一
会儿、片刻”(=forawhile),常与持续性动词连用； forthemoment“暂时、目前” ,常
用于现在时；inamoment“一会儿、立即、 马上”(=soon;inafewminutes),一般用于将来
时；atthemoment“此 刻,眼下”(=now),用于现在进行时。如：
Pleasewaitforamoment.(请稍 等)Let‘sleavethingsastheyfoarethemoment.(暂时就
维持现 状吧！)I‘llcomebackinamoment.(我过会儿回
来)Iamverybusya tthemoment.(眼下我很
忙 )
(10) but的问题：用介词but引出另一个动词时,要注意：如果前面有do,后面就用原形动词,
前面没有 do时,后面的动词要加 to。如：Icoulddonothingbutwait.(我什么也做不了
只能等)Theyhadnochoice(选择)buttofight.(他们没有选择只有战斗 )
(11) infrontof与inthefrontof：infrontof“在?的前面” ,与inthefrontof“在?的前
部”。如：Acarwasparkinginfront ofthehall.(大厅跟前停着一辆汽
车)Inthefrontofthehallstood abigdesk.(大厅前部立着一个大讲台)
(12) except与besides的区别： except“除了”,表示排除掉某人物,即不包含；而
besides“除了”则表示包含,即“不 仅??又??”。如：
EveryonewenttothePalaceMuseumexceptT om.(除了Tom,大家都去了故宫博物院)(Tom没
有去故宫)BesidesChineseh ealso
studiedmanyothersubjects(.除了汉语之外,他还学其他许多 功课)(“汉语”也是他学
的功课之一)
八、动词

















1、动词的分类：
类别 意义

例句








含有实在的意义,表示动作或状态,在句Shehassomebananas.她吃些香蕉。

子中能独立作谓语。 Theyeatalotofpotatoes.他们常吃土

豆。
实义动

I‘mreadinganEnglishbooknow.
词


我现在正看一本英文

书。

本身有一定的词义,但不能独立作谓语 ,Hisfatherisateacher.他父亲是教师。

Twinsusuallylookthesame.
必须和表语一起构成谓语。

连系动

双胞胎通常看起来一样。


词


Theteacherbecameveryangry.老师变得


很生气。

本身没有词义,不能独立作谓语,只能和Hedoesn‘tspeakEnglish.他不说英语。


主要动词一起构成谓语动词
,用来表示Weareplayingbasketball.我们在打篮


助动词 否定、疑问、时态、语态或其它语法形 球。


式,助动词自身有人称、单复数和时态 Doyouhaveabrother?你有兄弟吗？

的变化。


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Youcankeepthebooksfortwoweeks.
,表
情态动 能和主要动词一起构成谓语动词
示
这些书你可以借两个星
词 说话人的语气和情态。情态动词没有人
期。

称和单复数的变化,有些情态动词有过 MayIsmokehere?我可以在这儿抽烟

本身有一定的意义,不能独立作谓语,只




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去式。




















吗？


Wemustgonow.

我们现在得走了。

★重要注解：
(1)关于实义动词：
①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：
后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整 ,后面不需跟宾语的叫不及
物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。如： go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些动词通常用作及物动词。如： say,raise,lay,find,buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如： study,sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如： know,wash等。
⑤有些动 词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。如：
listen,reply,wait,look.
(2) 关于连系动词：
① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。
② 常见的连系动词有：be、becom e、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、
grow、g et、go、fall、sit、stand、lie等。
③ 有些连系动词来源于实义动词,意思也 跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸
→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、 taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、
grow(生长→变得)、get(得到 、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动
词时,后面不能跟形容词。
[注释]
become、get、go、be、grow、turn的用法区别：becom e表示“变成”,比较正式,通
常不用将来时表示动作已经完成。get也表示动作已经完成,但是更 加口语化,通常表示
温度、时间、岁数等变化。go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词 bad、
blind、hungry等。be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式 中。grow
表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。turn表示“变得”,指变为 与原
先不同的情况,通常指颜色等变化。如：IwascaughtintherainandIbec ameill.(我淋雨感
冒了)Hehasgotrich.(他变富了)Hewillbeasci entistinthefuture.(将来他将成为科学
家)Mylittlebrotherha sgrownmuchtallerinthepastyear.(在过去的一年里我的弟弟长
得高多 了)Thesandwichhasgonebad.(那块三明治已经变
坏)Herfaceturn edredafterhermothercriticized(批评)her.(妈妈批评了他以后他的脸< br>变红了)
(3) 关于助动词：
①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be( am,is,are,was,were,been,being);用于
完成时的have(has, had,having);用于将来时的shall(should);will(would)和用于一
般时的do(does,did).













②助动词必须同主语的人称和数一致 ,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形
式,其中有些助动词也可作情态动词。如： shall,will,should,would.
(4) 关于情态动词：
①常见的情态动词有：can(could),may(might ),must,shall(should),will(would),dare


(dared),need等,另外,haveto、hadbetter也当作情态动词使用。
情态动词后面必须加

动词的原形。
②can表示体力、脑力方面的能力 或客观的可能性。口语中,在询问或说明一件事可不可
以做时,常用“can”代替“may”。情态动 词“can”的过去式是“could”,否定式是
“cannot”通常缩写成“can‘t”“, could”的否定式是“couldnot”,通常缩写成
“couldn‘t”。如：CanIhe lpyou?(要帮忙吗？)Hecanswim.(他会游
泳)Thatcan‘betMrLi.( 那不
可能是李先生 )


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③may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答 一般用Certainly或Yes,youmay.;
否定回答一般用can‘t或mustn‘t. 如：MayIaskyouaquestion?—Certainly.(可以问
你一个问题吗？当然 可以)Youmaygonow.(现在你可以走了)Itmaybeinyour
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pocket.(它可能在你的衣袋里)
④must表示“必须”、“一定”的意思。表示“必须”时否定形式mustn?t；表示

是 “一
定”时,否定形式是“can?t”如：Wemustbeverycareful whenwecrosstheroad(我.们过马
路时一定要非常小心)ItmustbeJack .(那准是杰
克)Ihaven‘‘tbehere(我.今天没有看到过凯特,她不可能在这
里)
[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn‘t；用 must(一定)
进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can‘如t.：
Mu stwecleantheroombeforeweleave?–Yes,youmust或.No,you needn‘t.(我们走之前必
须要打扫房间吗？是
的 ,必须打扫。不,不需要。)Mu stshebeintheromm?–Yes,shemust.或No,she
can‘t.(她一定在房间里吗？是的 ,一定。不,不可能在。)
⑤“haveto”表 示“不得不”、“必须”。We‘llhavetoleavenowforitisverylateatni ght.
haveto的疑问形式是：助动词 +?+haveto,否定形式是：助动词 +not+haveto或者用
needn‘t.如：Doyouhavetostayuntil8 o‘(clock?你得呆到8点钟
吗？)Youdon‘thavetodoso.(=Younee dn‘dotso.)(你不用这么做)
⑥ shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主
语后或表 示“命令”、“警告”、“允许”等。如：
Shallwegotothezoothisweeken d?(我们这个周末去动物园好
吗？)Heshallbringhisownbooknexttim e.(他下次必须带自
己的书来)
⑦should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。 Weshouldspeaktooldpeople
politely.(我们应该礼貌地对老人讲话 )
⑧will表示“意愿”、“决心”等 意思,一般与第二人称连用。如：
Willyoupleaseclosethedoorforme? (请你替我把门关上好
吗？)Iwillteachyoualesson.(我要教训你一顿)
⑨ would表示过去的“意愿”、“决心”等。Hewouldsitnearthefireev erytimehereturned
home.(每次他回到家中总要坐在火炉边 )
would也可以表示现在的情况 ,表达说话人向对方提出的要求 ,语气比“will”婉转、客
气。在日常会话中,“我想要,” 通常用“Iwouldliketo”或“Ishould(I ‘d)like
to”来表示。如： Wouldyouliketohavearestatthemoment?(你现在想要休息


一下吗？)

would还可以表示过去经常发生的事情。 如：

Everyyearparentswouldtelltheirchildren
abouttheboywhowouldsavehispeople(.每一年父母们总是向孩子们 讲述这个

将会拯救他的人民的男孩的
)

事
⑩ne ed表示“需要”,用于疑问句或否定句。“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问
句中都可以 用。如：Heneedn‘tdoitinsuchahurry.(他不需要如此匆忙地做这件事)
Heneedssomehelp.(他需要一些帮
助)Hedoesn‘needttobringh isfootballsocksthen.(那么他就无须带上足球袜了)
⑴dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中

,可以作情
态动词,后面用不带“to”的动词不定式。在肯定句中和实义动词一

,后面的动词不
)
样定式要带“to”。HowdareyousayIamafo ol?(你竟敢说我是个傻瓜？

Hedidn‘tdare

totouchtheredbutton.(他不敢触碰那个红色的按
)

钮
,

否定式是：‘dbetternot(do)如.：
⑵?dbetter(do)“最好是”)一般也当作情态动词使
用
You‘dbe ttersithereandsaynothing.(你最好坐在这儿不讲
话)You‘dbett ernotspeakbecauseheissleeping(.你最好不要讲话因为他正在睡觉)
2、动词词形变化一览表：




























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(1) 规则动词变化表：
过去式和过去分
词
+ed
+ed
规 原形动词结尾情况
则 一般情况
变
s,x,ch,sh,o结尾
现在时单三人称

现在分词
+s +ing
+es +ing
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化
辅音字母+y结尾


重读闭音节一元一辅

结尾


不发音的e结尾

ie结尾

y→i,+es

+s

+s
+s

→

yi,+ed

双写辅音字母,+ing 双写辅音字母,+ed

去掉e,+ing

ie→y,+ing




+d
+d
(见不规则动词变

化


表)




+ing


不 规 则 变

注意：①在
ing或ed时动词如果以“r”结尾,尾音节又重读的动词,“r”应双写。
加
②ses的读音规则：在清辅音后读[s]；在浊辅音后和元音后

读 [z]；在[s]、[F]、[z]、
[tF]、[dV]后读

[iz].

③ed的读音规则：在清辅音后读[t]；在浊辅音后和元音后读 [d]；在[t]、[d]后读[id].
(2) 不规则动词变化表：(原形→过去式→过去分词)
be(am,is)
be(are)
beat
become
begin
blow
break
bring
build
buy
can
catch
choose
come
cost
cut
dig
do
draw
drink
drive
eat
fall
feel
find
fly
forget
freeze
was
were
beat
became
began
blew
broke
brought
built
bought
could
caught
chose
came
cost
cut
dug
did
drew
drank
drove
ate
fell
felt
found
flew
forgot
froze

caught
chosen
come
cost
cut
dug
done
drawn
drunk
driven
eaten
fallen
felt
found
flown
been
been
beaten
become
begun
blown
broken
brought
built
bought
lose
make
may
mean
meet
mistake
must
pay
put
read
ride
ring
rise
run
say
see
sell
send
set
shall
shine
show
shut
sing
sink
sit
lost
made
might
meant
met
mistook
must
paid
put
read
rode
rang
rose
ran
said
saw
sold
sent
set
should
shone
showed
shut
sang
sanksunk
set
slept
smelt

shone
shown
shut
sung

paid
put
Read
ridden
rung
risen
run
said
seen
sold
sent
set

meant
met
mistaken
lost
made
have→has；be→is
(无)

化


sunksunken
set
slept
smelt
forgotforgotten sleep
frozen smell
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get
give
got
gave
got
given
speak
spend
spoke
spent
spoken
spent
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go
grow
hang
have(has)
hear
hide
hit
hold
hurt
keep
know
lay
learn
leave
lend
let






lie
went
grew
hunghanged
had
heard
hid
hit
held
hurt
kept
knew
gone
grown
hunghanged
had
heard
hidden
hit
held
hurt
kept
known
spill
spoil
stand
sweep
swim
take
teach
tell
think
throw
wake
wear
will
win
write

spilt
spoilt
stood
swept
swam
took
taught
told
thought
threw
wokewaked
wore
would
won
wrote


won
witten
spilt
spoilt
stood
swept
swum
taken
taught
told
thought
thrown
understood
wokenwaked
worn
understand understood
laid laid
learntlearne
d learntlearned
left
lent
let
lay
left
lent
let
lain
3、be(“是存在”)动词的各种时态变化：
一般现在

时 一般将来时

现在完成时


Iam?. (I等各人称)willbe?.

Ihavebeen?.
Youare.
?
Iam
Youhavebeen?.
?.
HeSheItis
?.
HeSheItis goingto
SheheIthasbeen

WeYouTheyare?.
be?

WeYouTheyhavebeen?.
WeYouTheyare
一般过去

时 过去将来时

过去完成时


Iwas?. (I等各人称)wouldbe?. Ihadbeen?.
Iwas
Youwere.? Youhadbeen?.
HeSheItwas
?.HeSheItwas
goingto SheheIthadbeen
?.

WeYouTheywere ?. WeYouTheyhadbeen?.

be?
WeYouTheywere

注意：句型变化时
,
否定句在amisarewillhavehaswaswerehadwould后面 加not,而且not都可
以缩写为n?t(am后面not不可以缩写)；
疑问句将 amisarewillhavehaswaswerehadwould提前到句首。

























4、其它谓语动词(主动语态)的时态变化一览表：
现在时
态
一般现在时 现在进行时 一般将来时 现在完成时
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动词用原形(单三


加ses)
is
谓语动
are
(问句和否定句借

词构成

用助词dodoes)

am
will+动词原形
+动词- ingam
is
形
are
过去将来时
have+过去分
词
+goingto+动词原has

过去时


态
一般过去时
动词用过去式
谓语动


was


过去进行时 过去完成时
would+动词原形 had+过去分词
+动词-ing was

were +goingto+动词原

形

were

(问句和否定句借
词构成
用助词did)

























5、八种时态的具体用法：
(1)一般现在时表示现阶段经常或习惯发生的动作或存在的状态 ,或说明主语的特征。
① 一般现在时句子中常有的时间状语： often,usually,sometimes,always,every(day
等 ),o ncetwice,a(week等),on(Sunday等),never,inthe(morning等 )。如：
TheygotothePalaceMuseumonceayear.(他们每年去一次 故
宫)Theyoftendiscussbusinessintheevening(他.们经常在 晚上商谈生意)
② 表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。 如：
Theearthturnsroundthesun.(地球绕着太阳转 )Light travelsfasterthan
sound.(光传播比声音快 )
③表示十分确定会发生 (如安排好的事情 )或按照时间表进行的事情 ,用一般现在可
以表达将来,句子中可以有将来时间。 如：ThetrainforHaikouleavesat8：00in
themorning.(开往汉口的列车上午 8点开车)
④在时间状语从句中 (以when,after,before,while,until,assoonas等引导)和条件状
语从句中(以if,unless引导),用一般现在时代替一般将来时 ,句子可以有将来时
间。如：PleaseringmeupassoonasyouarriveinGermany.(你一到 德国就给
我打电话)Ifitrainstomorrow,wewillhavetostayathome. (如果明天下雨我
们就只好呆在家 )
⑤一般现在时用于倒装句中可以表示正在发生的动作 ,动词以come,go为主。如：
Herecomesthebus.(车来了)Theregoesthebell.(铃响了)。
⑥一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。 Now themidfieldplayer
catchestheballandhekeepsit.
⑦人的心理活动和感官动作一般用一般现在时而不用现在进行时表达 ,常见动词有：
lik e,love,hate,dislike,want,wish,hope,think(认
为),u nderstand,remember,forget,mean,need,hear,feel,see. 如：
Ithinkitisgoingtosnow.(我想天要下雪
了)Ireallyho peyoucanenjoyyourstayhere(.我真的希望你愉快地呆在这儿)
(2) 一般过去时表示过去某时发生的动作或状态,这种动作或状态可能是一次性,也可能
经常
发生。
① 表示过去具体时刻发生的一次性动作时 ,时间状语有： at(eight)(yesterday

：
morning),(tenmi nutes)ago,when引导的时间状语从句。如：Igotupat600this
morn ing.(我是早上六点钟起床的)LittleTombrokethewindowathalfpast
ninethismorning.(小汤姆今天早上九点半把窗子打破了)Whenhewentin to
theroom,hesawastrangertalkingwithhisfather. (他走进房间时发现一个陌生

人正和他父亲谈话)
,时间状语有：
yesterday,last
②表示过去一段时间内不知何时发生的一次性动作时
(year等),in(1998等)。 如：Hecametoourcityintheyear2000.(他2000年来






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到我们市)
③ 表示过去一个阶段中经常发生的事情时,时间状语有：last?,in?,from?to?,
fo r(10years),often,usually,sometimes,always,never等。如 ：
ayhewenttothe
richmanandborrowedbooksfromh im.
④ 讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时 ,而且经
常省略时间状语。如：IhappenedtomeetRoseinthestreet(.我正好在街上遇到
露西)
(3) 一般将来时表示将来某一时刻或经常发生的动作或状态。
① 一般 将来时的时间状语有：
tomorrow,this(afternoon),next(year), oneday,now,soon,
someday,sometime,inthefuture,when引导的从句等。
②用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,
“will”
用于所有人称。如： Iwillgraduatefromthisschoolsoon.(我很快就要从这所中
学毕业 了)YouwillstayaloneafterIleave.(我走了之后你就要一个人过了 )
③ “amisaregoingto+动词原形”表示打算或准备要做的事情 ,或者主观判断即
将要发生的事情 ,而“amisareto+动词原形”表示安排或计划中的动作。如：
A mantoldthemthatthewomanwastogivebirthtothespecialb aby.(有一个人
告诉他们那个妇女就会生下那个特别的男孩 )It‘sgoingtorainsoon.(天快要下
雨了)
④ 表示一个人临时决定要做某事 ,可以用will表达。如：Iwillgotothelabtoget
some
chemicals(化学药剂).SopleasewaituntilIret urn.(我要到化学实验室去取些药
品 ,请等我回头)
⑤ 现在进行时、一般现在时也可以表示将来。(见相应时态)
⑥ shall和will在口语的一些疑问句中相当于情态动词。 Shall一般与第一人称连
用 , will与第二人称连用。如：ShallwegotothezoonextSaturday?(我们下周六
去动物园好吗？ )Willyoupleaseopenthedoorforme?(替我把门打开好吗？ )
⑦“ beto+动词原形”表示按照计划将要发生的事情。如：
Anangelcametotellher thatshewastohavethisspecialboy.

























(4) 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作或是现阶段正发生而此
刻不一定在进行的动作。
①现在进行时由“助动词be(amisare)+现在分词”构成。②现在进行时的时间状语有：
n ow,this?,these等?,但经常不用。如：Whatareyou
doingupinthetree?(你在树上干什么？ )Iamwritingalongnovelthese
days.(我最近在写一本长篇小
)
说
③表示即将发生的动作,一般指近期安排好的事情。常见的动词有：
come,go,stay,
areyoudoing
leave,spend,do等。如：I‘mcomingnow.(我就来)What

tomorrow?(你明天干什么？)Heisleavingsoon.(他就要走了)

④表示频繁发生或反复进行的动作
,常与always等频度副词连用,以表示赞扬、不满
或讨厌等感情色彩。如：Heisalwaysborrowingmoneyfrommeandfo rgetting
allaboutitsometimelater.(他老是向我借钱,过一些时候就忘得一干二净)


(5)过去进行时过去进行时表示过去某一时刻或某阶段正在进行的动作。

①过去进行时由“was(第一、三人称单数)或were(第二人称单数和各人称的复数
)+

现在分词”构成。
②过去进行时的时间状语有：then,a tthattime,thistimeyesterday,at(eight)
yesterda y(morning),(ayear)ago,以及由when引出的时间状语从句。如：
He < br>wascookingsupperthistimeyesterday(.昨天这个时候他正在做晚饭 )Thelittle
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girlwasplayingwithhertoy
whenIsawher.(我看到小女孩的时候她正在玩玩

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(6)现在完成时 现在完成时表示一个发生在过去的、对现在仍有影响的动作 ,或表示开始
在过去,并且一直延续到现在 ,甚至还可能延续下去的动作。
①在完成时由“助动词 have(has)+动词的过去分词”构成。
②表示发生在过去的对现在仍有影响的动作时 ,时间状语有：already,yet,just,once,
twice,ever,never ,threetimes,before等。如：Ihaveneverseensuchfinepictur es

before.(我以前从来没有看过这么好)

HehasjustgonetoEngland.(他刚去英
的画
国)
③表示在过去开始一直延续到现在 (可能延续下去 )的动作或状态时 ,时间状语有：
f or(twoyears),since1990,since(twoweeksago)和since引导的 状语从句。如： I
havebeenawayfrommyhometownforthirtyy ears(.我离开家乡有 30年了)Uncle
Wanghasworkedinthefact orysinceitopened.(自从这家工厂开张 ,王叔叔一直在

那儿工
)

作
④口语中havegot往往表示have(有) 的意思。如：
Theyhavegotthousandsofbooksintheirlibrar y.(他们图书馆有上万本书)
⑤ havebeento与havegoneto的区别：havegoneto(“已经去了”)表示人不在这
里 ,havebeento“(去过”)表示人在这里。如：--WhereisMrLi?–
HehasgonetotheUK.(李先生在哪里？他去了英国。)--
Doyouknowso methingaboutBeijing?
–Yes,IhavebeentoBeijingth reetimes.(你知道北京的情况吗？是的 ,我去过那里
三次。)
⑥在完成时中,一个瞬间性动词 (一次性动作)不能与表示一段时间的状语连用 ,此时
须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。具体变化见下表：
具)
③用于宾语从句或时间状语从句中 ,表示与主句动作同时进行而且是延续时间较长。
句子中通常不用时间状语。 如：Shewasithappenwhenshewaswalkingpast(她.
路过时看到事情的发生 )Theysangalotofsongswhiletheywerewalkingin
thedarkforest.(他们在黑暗的森林里走时唱了很多歌 )
④也可以表示过去一个阶段频繁发生或反复进行的动作 ,常与always等频度副词连
用,以表示赞扬、不满或讨厌等感情色彩。如： Hewasalwaysborrowingmoney
frommewhenhelivedhere.(他住在这里时老向我借钱 )














瞬间性动词的完成时
have
has
(had)






(already)goneto?
cometo?
lef
t
?
arrived?
die
d
begun
ended
bought...
borrowed?
joined?

→






延续性动词或状态动词的完成时
have
has
beeninat
beenhere
?
for(twoyears
)
since(1990)








(had)
beenawayfrom?
beenin?
beendead
beenon
beenover
had?
kept?
beenin?










或者使用下面这个句型：
It ishasbeen +(多久)+since+主语(人)+谓语(过去时)+??+过去时间状语
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[注意]在其它的时态中也存在类似问题 ,记住,关键是：瞬间动词不能和表达一段时间
的状语连用。如 ：HowlongmayIkeepthebook?(这本书我能借多久？ )(句子中keep
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取代了borrow)
(7)过去完成时过去完成时表示过去某一时间或某一动作发生之前已经完成的动作。
之,过去完成时所表示的时间是“过去的过去” 。
①过去完成时由“助动词 had+动词的过去分词”构成。
②过去完成时时间状语有：by(yesterday),byth en,bytheendof(last?)或者由
when,before等引出状语从句。有时句子 中会有already,just,once,ever,never等词
语 ,也会有for?或s ince?构成的时间状语。如：Theyhadalreadyfinishedcleaning
theclassroomwhentheirteachercame.(当老师来的时候他们已经打扫完了教
室)Thewomanhadleftbeforeherealizedshewasacheat. (在他发觉那个妇女是个骗子
时她已经走掉了)
③过去完成时常用于宾语从句中、after 引导的从句中,或者从句是before引导的主
句中。如：AfterIhadputonmysho esandhat,Iwalkedintothedarkness.(我穿上
鞋子戴上帽子走进了 黑暗之中)Hesaidthathehadneverseenakangaroobefore.(他说他以前从来没有见过袋鼠)
(8) 过去将来时过去将来时表示在过去预计将要发生的动作或存在的状态。
①过去将来时由“助动词should(第一人称)或would(第二、三人称)+动词原形”构







简言




















成 。在美国英语中,过去将来时的助动词一律用“would+动词原形”。②过去将
来时常由于宾语从句 中,时间状语有：later,soon,thenext(day).③在时间状语从
句和条件状语从 句中不可以使用过去将来时,而应该使用一般过去
时。如：Hepromisedthathewou ldpaymealotifIhelpedhimwiththeproject(.他
答应付给我许多钱如果我帮助他搞那个项目 )Everytimewhenhewasfree,he
wouldsitdownandreadsomebooks(每.次只要他有空他就会坐下来看看书 )
④表示纯粹的将来时用 would或should,表示打算或主观认为的事情用 waswere
goingto(+动词原形)。如：Shetoldmeshewouldbe18 thenextmonth(.她告诉我她下
个月就18岁了)Shetoldmethatshewa sgoingtohaveawalkwithherpet
dog.(她告诉我她打算带她的宠物狗去散步 )
⑤过去将来时还可以表示一个过去经常性 的动作。如：
Whenitrainedintheday,hewouldbringanumbre llawithhim.(白天下雨时他会随身带
一把雨伞)
(9) 现在完成进行时：现在完成进行时指一个从过去就开始一直延续到现在并由可能继续下
去的动作,它具有现在完成时和现在进行时双重特征 ,结构是：“havehas+been+动 < br>词的现在分词”。如：Ihavebeenswimminginthecoldwaterforabo uttwohours(.我
已经在冰冷的水里游了将近两个小时)Howlonghaveyoub eenwaitinghere?(你在这里
一直等了多久？)
6、被动语态：
(1) 被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的
关系 。如果主语是动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承
受
者(即某事被做),便叫被动语态。主动与被动的区别不是词序的区别 ,而是主语与谓语
意义上的区别。在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的

形式。
(2)英语中被动语态由“助动be+动词的过去分词”构
词 成 。助动词be有时态、人称和
数的变化。被动语态后的
by短语有时可省去。具体结构见下表：

现在时态 一般现在时
am
谓语动词
is+p.p.
are
构成
现在进行时
am
is+being+p.p.
are
一般将来时
will+be+p.p.
am
is

+goingto+be+p.p.






现在完成时

have(has)
+been+p.p
.

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过去时态 一般过去时

过去进行时
are
过去将来时 过去完成时


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was
谓语动词
构成



were
+
+being+p.p.

were
would+be+p.p. had+been+p.p.

was +goingto+be+p.p.

were























[注]p.p.表示过去分词。
(1) 被动语态的用法：
① 不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。如：Aman
waskil ledintheaccident.(一个人死于事故)Thiswindowwasbrokenyeste rday.(这
扇窗子是昨天被打破的)
② 不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略 by短语。如：
Riceisalsogrowninthisplace.(这个地方也种水
稻)Arailroadwillbebuilthereinthreeyears.(三年之后这里将要修建 一条铁路)
③ 强调动作的承受者,句尾加by短语。如：ItwaswrittenbyLuXun.(它(书)是鲁迅 写的)Apetdogisneverkilledbyitsowner.(宠物狗是不会被主人宰杀的 )
(2) 主动语态如何改写为被动语态：

















主动句：主语
(

人物) + 谓语(及物动词)+
宾语

(人物) + 其他
+状语
(动作的执行者) (各种时态形) (动作的承受者 )


式







被动句：主语
(by +人 +其他 +状语

人物) +谓语(及物动词)+

物
(动作的承受者) (be+过去分词) (动作的执行者)

(3) 注意点：
① “动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。如：
Histeach ergavehimadictionary.→Hewasgivenadictionarybyhiste acher.(老师给他一本字
典→他得到老师一本字典 )
也可以用直接宾语做被动句的主语 ,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。如：
→
onarywasgiventohimbyhisteacher.(老
．
师给他一本字典→一本字典由老师送给了他 )Hisfathermadehimakite.→Akite
wasmadeforhimbyh isfather.(他的父亲给他做了一个风筝→一个风筝由他的父亲
．．．
做给了他)
②“动词+宾语+动词原形”改为被动时,动词原形前要加 to.如：Thebossmadethepoor
manwork12hoursaday.→Th epoormanwasmadeto．work12hoursaday.(老板让
这个可怜的人一天工作 12小时→这个可怜人被迫一天工作 12小时)
③“动词+?+介 词”改为被动时,介词一般在原位不动。如：Thegirltakesgoodcareof．．
herlittlebrother.→Thegirl ‘slittlebrotheristakengoodcareofbyher.(女孩照顾小弟
．．
弟→女孩的小弟弟由她照顾着 )
④“be+过去分词”未必表示被动语态 ,而可能是系表结构。如：
Heispleasedworriedtired??.(系表)(他高兴焦虑疲劳??)
Hewashitknockeddowntoldshot??.(被动)(他被击中撞倒关照射中??)





















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7、动词的非谓语形式：动词不做谓语时的固定形式。
(1) 动词的非谓语形式包括动词不 定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包
含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作 谓语。
(2) 动词不定式：
①形式：动词不定式基本形式由“不定式记号to+动词原形 ”构成。它的否定形式只要在
“to”前面加上“not”。它的疑问形式是：“wh-疑问词+to+ 动词原形”。*它的被
动形式：“tobe+过去分词”。*它的完成形式：“tohave+过去分词 ”。

②动词不定式具有名词、形容词和副词的特征 ,即可以在句子中作主语、宾语、定语、

状语、表语和宾语补足语。但不定式也保留动词的某些特征 ,即不定式后面可以跟

宾语、表语和状语。动词不定式加上相关成分就构成不定式短语。

③动词不定式可以放在谓语前句子作主语。 但是通常将作主语的动词不定式或不定式短

语放在谓语后面 ,而在主语位置用“ it”作形式主语(有时在不定式的前面还会用 for

sb.表示不定式的逻辑主语 )。如：Tohelpanimalsishelpingpeople(.帮助动物就是帮

助人)Itisverydifficult(forus)tolearnChinesewell.((对 于我们而言 )学好汉语是非

常的困难)Ittookmehalfanhourtowo rkoutthisproblem.(解出这道题花了我一个

小时的时间)

④动词不定式可以作谓语动词 (及物动词)的宾语。

[A] 及物动词+不定式一般形式：



+


不定式
谓语动词(vt.)
(作宾 [说明]




语)
(无)
want(想)try(试图)decide(决

定)wouldlike(想要)hope(希


望)love(喜爱)learn(学会)afford(提


供)agree(同意)fail(失败、未



能)mean(意味着)prefer(宁

+to(do)
愿 )wish(希望)

to可以省略

help(帮助)
也可跟动名词 ,意义变化不


begin(开始)start(开始)hate(憎恨)
大

forget(忘记)remember(记得)like(总爱) 也可跟动名词 ,意义变化较

大

如：Iwouldliketohavearestatthemoment.(我现在想休息一下 )Theybegantosearch

theroomforthethief.(他们开始在屋子里搜寻小偷
)Helikedtohaveaswiminthe
poolnearhishouse.(他喜爱在靠家的水塘里面游泳
)Whendidyoulearntospeak
English?(你什么时候开始学英 语的？)Don‘tforgettoclosethedoorwhenyou

leave.(你离开时别忘了关门


[比较]Heforgottoturnoffthelight.(他忘了关灯.) (没关)Heforgotturningoffthe
light.(他忘记关过灯 .)(关了)Pleaseremembertoringmeup.(记得给我打电
话 .)(还没 打电话)Iremembercallingyouyesterdaybutyouforgot(.我记得昨 天给
你打电话了,但是你忘记了.)(打过电话)





[B]及物动词+疑问词+不定式：
谓语动词(vt.) +wh- 疑问词+不定式(作宾语)


[说明]
what
不定式疑问
tell(告诉)show(显示)know(知道)
where
形式还可以
ask(问)findout(发现)understand
+how +to(do)
作句子的主

语、表语等。
(明白)wonder(疑惑)learn(学会)
who
forget(忘记)remember(记得)teach
which
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sb.(教某人)discuss(商讨)
??






如：Hedoesnotknowwhichonetot ake.(他不知道该选哪个)Tellmehowtogettothestation.(告
诉我怎 么样去火车站)Sheaskedmewhattodofortoday‘shomework.(她问我今天 家庭作
业做什么)Canyouteachmehowtosearchthe
internet?(你能教我怎样上网吗？ )
[C] 不定式作宾语而后面又有宾语补足语时,通常用it代替作形式宾语,而不定式则后
置。如：Ifou nditnotveryeasytolearntorideabike.(我发现学骑车不很容易 )
⑤动词不定式可以在句子中用作定语 ,放在名词或代词后面。
[A] 记住下面的一些结构：


被修饰部分+
akey
abox
giveherabook
不定式(作后置定语)
tolockthedoor
toholdthesethings
toread

汉语意思

锁门的钥匙

装这些东西的箱子

给她一本书读












Isthereany(+名词代词)
to(do)?
有?要(做的)吗?

I
该走
t
‘stime
togo.
是走的时间了。 了。
Doyouhaveanywork todo?
你有工作要做吗?

I‘dlikesomething
toeat.
我要点儿吃的。

Ihavenothing tosay.
我没有话要说。

Wouldyou like todrink?
你要点儿喝的吗？
something
[B] 在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。如：
Theycouldnotf indaplacetolivein.(他们找不到住的地
方)Pleasegivemeachai rtositon.(请给我一张椅子坐
坐)Hehasgotawritingbrushtowri tewith.((他找到了写字的毛笔)
⑥动词不定式可以在句子中用 作状语,有下列几种情况：
[A] 放在不及物动词(come,go,stop,finish,wait等词)的后面。如：< br>Hecametoseeheryesterday.(他昨天来看望她)(表示来的目
的)Is toppedtohavearest.(我停下来休息一会儿)(表示停下来的目的)
[B]放在完整的谓语之后(即“谓语+宾语”、“谓语+宾语+补语”、“动词+表语”之后)。 < br>如：Wecleanedtheroomtolethimplayinit.(我们打扫了房间以便让他 在里面
玩)Iopenedthewindowtoseemoreclearly.(我打开窗子以便 看得更清楚点儿)
[C]有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如： Toarrivethereontime,Igotup
onehourearlierthanusual.(为了按时到达,我们比平时早起了一个小时 )(表示
早起的目的)
[注意]stoptodo与stopdoing的不同。如：Th eystoppedtohavealook.(他们停下来
看看 )(不定式作“停下来”的目的状
语)Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantoli stentotheteahcher.(他们
停止向窗外望,开始听老师讲课)(动名

词作宾语,表示“停止”的内容
)
⑦动词不定式可以在句子中用作表

语 ,限用于连系动词之后。如：Myjobistokeepthe
goal.(我的工作就是守住球
)
门

⑧动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。
谓语动词
(vt.)

+宾语
(人物)

+to(do)



(作宾语补足语)
+不定式



ask(请)tell(关照)teach(教)want(想要)
wouldlike(想要)get(让) help(帮)+.
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invite(邀请)like(喜欢)warn(警告)

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make(使得)let(让)hear(听)see(看)
feel(感觉) watch(观看) have(使得)
+.
help(帮助)

如：Mumaskedmetohelpherwiththecooking.(妈妈叫我帮助她做饭








+(do)
)Iwouldlike

youtoseemyparents.(我想要你见见我的父母 )Thebossoftenmadethe
workerswork14hoursaday.(老板常让工人们一天工作 14小时)Nowletme
hearyouplaytheviolin.(现在让我来听你拉小提琴 )
[注意]help之后做宾补的不定式符号 to可以省略；hearseefeelwatch之后的宾补用不定
式与现在分词时 ,含义不同,需特别注意,(参见现在分词部分 )。试比较：
IheardhercryingwhenIwalkedpast.(我路过时听到她正在哭 )(指当时瞬间的情况 )
Isatnearherandheardhersingthenews ong.(我坐在她附近听她唱新歌 )(指整
个过程)
(3)动名词
①动名词 由动词原形加词尾“ing”构成。动名词有动词的特征,可以跟宾语,可以被状
语修饰；它也有名词的 特征,在句子中可以作主语、宾语(包括介词宾语)等。动名
词加相关词语(宾语或状语等)构成动名词 短语。
②动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如：
Learn ingEnglishallbyyourselfisnotsoeasy(.自学好英语不那么容
易 )(=ItisnotsoeasylearningEnglishallbyyourself.)
③动名词可以作宾语。
[A] wantneed之后用动名词时,含有被动意思。如：Yo urcarneedsreparingbadly.(你
的车急需修理。)(被修)Myhairneedscutting.(我要理发。)(头发被理)
[B]rememberforgestopfinish之后用动名词时 ,与用不定式含义不同。如：I
forgottowritealettertohim.(我忘了给他写封信 )(根本没写)Iforgotwritinga
lettertohim.(我忘了给他写过信)(写了却忘了) Theystoppedtolookback.(他们
停下来向后看)(停下的目的是向后看)Th eystoppedlookingback.(他们停止向

后看)(不向后看了) [C]enjoymindkeephatego等词一般用动名词作宾语。如：Doyoumindmy
closingthedoor?(把门关上你介意吗？)Shehatestravellingby air.(她讨厌坐飞
机旅行)Theywentswimmingeveryafternoon. (他们每天下午去游泳)Ienjoy
walkingaroundthetown.(我喜欢在镇上转悠 )
[D]likelo vestartbeginlearn后面用动名词时,与用不定式意思相近或相同。如：
Webega ntostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.(我们在小学时就开 始学英
语了)WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimar yschool.(我们
在小学时就开始学英语了 )
④动名词可以作表语 ,此时特别注意不要与现在进行时混淆。 如：Myjobisputtingthese
parts together.(我的事情是 把这些部件拼起来) I amputtingtheseparts
together.(我正在把这些部件拼起来 )
．．
⑤动名词与现在分词构成 相同,但是含义不同,动名词主要表示事情,而现在分词则主要
表示进行着的动作。如：Eatingt oomuchisnotgoodforyourhealth.(动名词短
语 ,作主语)Seei ngisbelieving.(动名词短语,分别作主语和表
语)Heranafteramovin gbusandgotontoit.(现在分词,作定
语)Hisfathersawhimsitt ingonsomeeggs.(现在分词,作宾补)
(4) 分词：包含现在分词和过去分词。(高中学习重点)
①主要区别：现在分词一般有主动的意思或表示动作正在进行的意思； 过去分词有被
动或动作已经完成的意思。分词可以有自己的宾语或状语。
②分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。
[A] 作定语：分词作定语时,一 般要放在修饰的名词之前,分词短语作定语时,则要放在
所修饰的名词之后。如：Ihavegotar unningnose.(我流鼻
涕)Thewomanrunningafterthethiefs houtedveryloudly,“Stopthethief!”(跟
着小偷追的妇女
















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大喊：捉小偷！).(昨天我遇见了一个名叫
布莱克先生的人)Heonlygav emeabrokenglass,soIwasveryangrywith
him.(他只给了我一个坏玻璃杯 ,所以我很生他的气 )
[B] 现在分词可以作下列动词的宾语补足语。(参考不定式作宾语补足语)
谓语动词(vt.)
keep(保持)see(看到)
hear(听到)watch(注意到)
feel(感觉到)
宾语
.

宾语补足语
(do)ing










如：Mumkeptmeworkingallthe week.(妈妈让我一个星期都在工作)WhenI
enteredtheroom,IsawJa ckeatingabigpear.(我进入房间时看到杰克正在吃一
只大梨子)InthedarkIfeltsomethingverycold movingonmyfoot.(黑暗之中
我感到有个冷的东西在我的脚上移
)
动
[C]现在分词可以作状语,表示伴随情况。如：
Shecameintothe classroom,holdingapileofpapersinherhand.(他走进教室,手上< br>抓着一沓纸)Iamverybusythesedaysgettingreadyforthecom ingoraltest.(这些
日子我正忙着准备即将来到的
口语考试)
[D] 过去分词可以作表语,放在连系动词后面,但要注意不要与被动语态混淆,“主系
表”主要表示状态,而 被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有：
beworried(焦虑)beplease d(高兴)betired(疲劳)getdressed(打扮
好)getlost(迷路)getc aught(遭遇)beomefrustrated(沮
丧)becomeinteretedin
(对?感兴趣)等等。例略。
[E]过去分词可以作宾语补足语。如：Ihadmyhair cutthismorning.(今天早上我让人
给我理了发)(注意：表示动作由别人来做,而ha vedonesth.则为现
在完成时的结构,两个结构不可以混淆)













8、动词用法辨析：
(1) “Whynot+动词原形+??”(干嘛不???)是简略句,完全形式是：Whydon‘tyou+动 < br>词原形+??如：Whynotgoandhavealook?(干嘛不去看看？)Whynottry itonceagain?(为
什么不再试试？)
(2) seem(好象)的用法：记住几个结构：①.+seem+(tobe+)形容词+?；②.
+ s eem+like+；?③sbsth+seem+to(do)；④Itseemsthat+从句。如：Heseemed(tobe)veryhappywhenhewascalledbytheheadm aster.(被校长叫到名字时他好
象很开心)Itseemsthatnobodyelsecou lddosuchafoolishthingexceptJim.(除了吉
姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来)
(3)beafraid(害怕)的用法：记住 几个结构：
①beafraidofsth;beafraidof(doing);②beafrai dto(do);③beafraidthat+从句。如：
Sheisalittleafraido fsnakes(.她有点怕
蛇)Don‘tbesoafraidtostayathomealon eatnight(.别害怕晚上一个人在
家)I‘mafraidthatsomebodywill takehisplacebecauseofhisseriousmistakes.(恐怕
有人要 取代他
了,因为他犯了那么大的错误)
(4) besorry(抱歉)的用法：记住几个 结构：
①besorryfor(sth);②besorryfor(doingsth);③bes orryto(do);④besorrythat+从句。
如：Iamverysorryforke epingyouwaiting
solong.(不好意思让你久等了)Iamsorrytotr oubleyou.(对不起,麻烦你
了)Iamsorry(that)heisn‘thereat themoment.(恐怕他现在不在)
(5) besure(确信)的用法：记住几个结构：< br>①besureof(sth);②besureto(do);③besurethat+从句。如：< br>





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Shetoldmemanytimesthats hewassuretocome(她.给我讲过多次她一定会来
的)Areyousureofyou ranswer?Maybeit‘swrong(你.对你的答案有把握吗？也许是错
的。)Iams urethatDadwillhelpmewiththejob.(我确信爸爸会帮着我做这件事情的)
(6)make与do的用法：一般情况下表示进行活动或者做工作用 do,表示创造建构某事物
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用make.如：Idon‘tkn owwhattodo.(我不知道该干什
么)I‘mnotgoingtodoanywork.(我 不准备做什么)MyfatherandIoncemadeaboat.(我
和我爸曾经做过一只
船 )
此外还要记住一些固定说法：
dogoodharmbusinessone ‘sbestafavour??makeadecisionaneffortamistakeanoise
aphonecallmoneywarthebedsure,...
(7) puton 、wear、have?on、bein、tryon、dress的用法：puton强调“穿、戴”这个
动作过程,wear则表示“穿着、戴着”这一状态 ,have+衣物+on主要表示状态,bein(+
颜色衣物)也是表示一个状况,dress(+ 人)表示“给?人穿衣”。如：
Pleaseputonyournewshoes(.请穿上你的新< br>鞋)Thetwinsarewearingthesameclothes.(双胞胎穿着相
同 的衣


)Todayshehasanovercoaton.(今天她穿着一件大衣

)
服

Doyouknowthe
womanwhoisinblack?(你认识那个身穿黑衣的女人吗？

)Dad isdressingTom


now.(爹正在给汤姆穿衣 )
[注意]dress与wear或puton的区别：wear或puton常用衣物作宾语,而d ress常用人作宾
语。表示给自己穿衣时常用“getdressed”或“dressonesel f”表达。bedressedin
与 wear基本同义。dressup意为“穿上盛装、乔装打 扮”。如：Couldyoudressthebaby
forme?(你能替我给宝宝穿衣吗？)H eiseightbutcandress‘thimself(.他八岁了,还不
会穿衣服)Shew asdressedinaredcoat.(她穿着一件红上衣)DoIhavetodress
uptogotoJim ‘sparty?(我得穿上好衣服去参加吉姆的聚会吗？ )
(8) like、love与enjoy的用法：三个词都含有“喜欢”的意思,但是,like和enjoy后面跟动
名词,love后面一般跟动词不定式。 like后面有时跟动词不定式
表示一种习惯或嗜好
(往往与具体的时间或地点有关)。enjoy后面还可以加名词、反身代词,表示“享受?乐
趣；玩得开心”。如：Doyoulikeshopping?(你喜欢购物
吗？)Helikesto haveaswimwhenhegetshomeeveryafternoon.(每天下午放学后他总爱< br>游个泳)Theylovetosingforeignsongs.(他们喜爱唱外国歌
曲)D idyouenjoyyourselfattheparty?(在聚会上你玩得开心
吗？)Heen joyslivinginChina.(他喜欢在中国生活)
(9) study、learn的用法：study主要表示“学习、研究”,指过程；而learn主要表示“学 < br>会”,指结果。表示“学”时可以互换。如：Howmanysubjectsdoyoustudy?( 你学多少
门课程？)Haveyoulearnedityet?(这个你学过了
吗？)How longhaveyoustudiedlearnedEnglish?(你学英语多久了？)
learn还可以表示“听说” ,如：Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他听说音乐
家本人就在城

)
里

(10)think、want、wouldlike的用法：三个词都含有“想”的意思 ,但think指“思考、考
虑”,want指“想要、愿望、企图” ,wouldlike指“想要”,think后面一般跟介词短
语或从句,want和wouldlike后面跟名词或动词不定式。 如：DoyouthinkthatChina
willbecomeadevelopedcountryin40years?(你认为中国会在 40年后成为发达国家
吗？)IamthinkingofthemoneyIoncelentto LiMin.((我正在想着以前借给黎敏的
钱)Whatdoyoureallywanttosay?(你到底想干什么？ )Whichofthesecakeswould
youlike(tohave)?(这些饼子中你想吃哪些？
)
(11) lookfor、search?for、find、findout的用法：前面两个词语表示动作过
程 ,后面两个
表示结果,lookfor指“寻找”不见的或丢失的东西 ,但还没有找到；search?for?指
“为找?而搜寻?”；find指“找到”了东西；findout主要指“查明一个事实真相”。 < br>如：Hey,Monkey,whatareyoulookingforinthecupboard? (嘿,猴儿！你在厨子里面
找什么呢？)Haveyoufoundthelostkeytoyou rcar?(你找着丢失的车钥匙了吗？
)
Thesoldiersweresearch ingtheroomforthespywhentheyheardaloudnoise.(士兵
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,

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们正在房间里面搜寻间谍突然间他们听到了衣声巨
)Let‘strytofindout
who
响

brokethewindow.(让我们查查谁把窗子打破了
)
[注解]find的几个结构： “为某人找到
?”,.+adj.n.“发觉某人
是 ?”,findit+adj.+todo?(或+宾语从句)“发现(做??)如何”。如：Hi smother
foundherdaughteraveryclevergirl.(他的母亲发 现她的女儿是个聪明的女孩)(名词作
补语补足语)Youcaneasilyfinditnotgo odforyourhealthtoeatcoldfood(.你很容
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易就会发现吃冷食对你的身体是不利的 )
(12) listento、hear的用法： 两个词与听觉有关,listento指“听”这一过程,hear指
“听到”这一结果。如：Arey oulisteningtome,Jim?Yes,Ihaveheardyourwords.(吉
姆,你在听我说吗？是的,你的话我全听见了)
(13)look、see、watch、read的用法：四个词均与眼睛有关 ,look指放眼去“看” (不管是
否看得到),指“看”的过程； see指“看见”这一结果 ,有时see还引申为“明白” ,
表示“看”时后面加“电影”等词； watch指专注的看,含有“注视、监视”之义 ,
后面常跟“电视、比赛”等词； read限制为看书面材料 ,译为“看、阅读” ,后面跟
“书、报纸、杂志”等词。如： Whatareyoulookingat?(你在看什么？)Pleaselook
atthebl ackboard.(请看黑板)Letmegotoseethefilm,mum,willyou?(妈妈 ,让我去看电
影吧,好吗？)Hewon‘tfeelwelluntilhefinisheswat chingthefootballmatch.
(要看完了足球赛他才会感觉好些 )Readinggivesusknowledge(.阅读给我们知识 )
(14) hear、 hearof、hearfrom、learn的用法：hear“听说”,后面可以跟名词、代词、从
句表示听见的内容,hearof“听说”,后面跟人,指对某人有耳闻但没有见过面；
hearfro m“收到??的来信”,后面加人；learn“听说、得知”,后面跟从句,含义与
hear
相似。如：IhearMrGreeniscomingtoseeustonight.(我听说格林先生今 晚要来看望我
们)Haveyoueverheardofthemanwhooncewenttot heHimalayaMountains?
(你是否听说过那个去过喜马拉雅山的
)How oftendoyouhearfromyourfather?
人？
(隔多久你收到你父亲的
信？ )Helearnedthemusicianhimselfwasintown.(他听说

音乐家本人就在城里)
(15)speak、talk、say、tell的用法：四个词与“说”有
关。 speak“讲话、发言、演说”,
是不及物动词,涉及人时要加介词to,speak作及物动词时后面跟语言名称；talk“谈
话、闲谈”,是不及物动词,涉及人时用介with、to等,涉及事情时后面跟介
about
词 词
等；say是及物动词,后面跟名词、代词、从句等 ,表示说的内容；tell是及物动词,
后面首先要跟人,然后再跟从句或者介词短语等。如： DoyouspeakEnglish?(你讲
英语吗？)Whospokeatthemeetin g?(谁在会上发了言？)Ourteacheristalkingto
English?
LinTao‘parents.(我们的老师正在跟林涛的家长讲话
)Canyousayitin
(你能用英语说出它吗？)Pleasetellme
somethingaboutthestrangeflyingobject.

(请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧
)
(16) beableto(do) 、can的用法：can是情态动词,有许多含义,表示“可能、可以、会”等
意思,只有现在式can 和过去式could两种形式；beableto表示能力上“会”,有多种
时态形式,to后面跟动词 原形,有时可以与cancould互换。如：Canyouspeak
English?(你会说英语吗？ )Hecouldn ‘t(wasn‘tableto)swimwhenhewas(他12十.
二岁时不会游泳 )
(17) therebe、have的用法：两个词都可以译为“有”,但是,have表示的是“拥 有”,主语
必须是人或者物；therebe表示“存在”的概念,主语在therebe之后。如：H owmany
brothersandsistersdoyouhave? Ihaveonlyonebrother.(你有多少兄弟？我只有
一个兄弟。)Howmanyc hairsanddesksarethereintheirclassroom?Thereisnone.
(他们教室里有多少张桌椅？一张也没有。 )
[注解]ng与o有所不同：用 doing表示一个正在发
生的事情,而用todo则表示一个滞后或迟于 therebe的动作。如：Look!Thereisadog
snothingforyoutodotonight.
(18) borrow、len d、keep的用法：表示“借”的三个词,borrow“借进”、lend“出借”
都是一次性动作 ,不可以和表示一段的时间状语连用；keep“保存”用来表示借一段
时间。如：nIdo?(我丢掉 了从
老师那里借来的书 ) Howlonghaveyoukeptmydictionary,eh?Formorethantwo
months!(呃,我的字典你借了多久了？两个多月了！ )





















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(19) bring、take、carry、s end、lift的用法：bring指从远处“拿来”；take指从面前
“拿走”；carry指一 般的搬运,不涉及方向；send主要指“送、派遣、寄”；lift
指把东西由低向高“提起、拎起” 。例略。
(20) hope、wish的用法：两个词都表示“希望”,但是,hope表达有把握或信心实现的事
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情,后面直接跟动词不定式或者宾语从句,不可以跟动名词或作宾语补足语的不定式；
wish表达实现的可能性不大的事情,后面跟名词、宾语从句(用过去时)或者作宾语补足
语的不 定式。如：Weallhopetoseehimverysoon(.我们全都希望尽快见到
他)Ih opeitwillbefinetomorrowsothatwecangoout.(我希望明天天好,这 样我们就能出
去
了。)HowIwishitwasnotrainingatthemom ent!(我多么希望此刻不在下雨！ )(事实
上天正在下雨)
(21)take、spend、pay、cost的用法：
spend的宾语通常是金钱或时间 ,句型：sb.+(spend)+时间金钱+onsth(in)doingsth.；
take的主语通常是事情 ,句型：+(take)+sb.+时间+todo?。(如果是动作则常用
it作形式主语将动词不定式后移 )；
cost的宾语通常是时间、金钱、力气 ,句型：sth.+(cost)+sb+.时间金钱力气.；


pay的宾语通常是金钱 ,句型：sb.+(pay)+金钱+for+事物.
如：She spentthewholenightreadingthenovel.(她花了一个晚上看那本小
说)Thisjobwilltakemetwodays.=Itwilltakemetwodaystod othejob.(做这件事情要花我
两
天的时间)Howmuch doesahouselikethiscost?(像这样的房子要花多少钱？)I
paidhim twentydollarsforthebook..(我花了20元从他那儿买了书)
(22)begin、start的用法：begin在大多数情况下可以替
代 start,(反义词是end),后面接不
,但是start还可以表示“开始、出发、启动”,反 义词是
定式或动名词时区别不
stop；
大
某事停止后再重新开始一般用 start.如：WhendidyoubeginstarttolearnEnglish?(你
什么时候开始学英语
的？ )Theystartedgettinginthecropsa ftertherainstopped.(雨
停后他们开始收割庄稼 )Thistimehecouldnotstarthiscar.(这次他没法启动他的汽
车)
(23) arriveinat、reach、getto的用法：arrive是不及物动词,到达 具体地点时后面加介词
at,到达一个大的地方(国家、城市)时后面加介词in,arrive后面可以直接跟地点副词 < br>heretherehome等；get表示“到达”时是不及物动词,涉及地点(无论大小)时后面加< br>to,get后面可以直接跟地点副词here等；reach是及物动词,后面直接跟地点名词。如：
HearrivedinSanFranciscolastSunday.(上个星期天他抵达旧金< br>山)Howdidyougetthereinthenight?(你是怎样在夜间到达那里
的 ？)Wehurriedallthewayandreachedthestationjustfivemi nutesbeforethetrainlef
t.(我们一路狂奔在火车启动前5
分钟到达车站 )
(24) bemadeof、bemadefrom、bemadein to、bemadein、bemadeby、bemadefor的区
别：bemadeof指从制成品中可以看得出原材料 ,而bemadefrom则指从制成品中看
不出原材料,口语中都可以换成bemadeoutof。bemadeinto表示“被制成??”, bemadein
表达被制造的地点,bemadeby表达制造的人,bemadefor表达被制造 的目的。如：
Thiskindofpaperismadefrombamboo.(这种纸是由竹子 生产
的)Thedeskismadeofwoodandmetal.(桌子是铁和木头打
的 )Alotofpaperhasbeenmadeintopaperbirds.(许多纸被折叠成了小鸟)Computersaremadeinthesecities.(计算机是在这几个城市制造
的)ThiskitewasmadebyUncleWang.(这个风筝是王叔叔做
的)Abig bagwasmadeformetoholdmywastethings.(一只大包做好了让我装废物)
(25) beusedfor、beusedto、usedto、getusedto的区别：be usedfor+名词代词或动名
词,beusedto+动词原形,表示两个短语意思相近 ,表示“用于?”。usedto+动词原
形 ,表示“过去常常”,否定式可以是“didn‘tu se”to也可以是“usedn‘tto”；getbeused




















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to+动名词,表示“习惯于?.”。如：Akni fecanbeusedforcuttingthings.(刀可以用来割
东西)Aknifeca nbeusedtocutthings.(刀可以用来割东
西)Heusedtoborrownov elsfromthelibrarywhenhewasatschool.(他上学时常常在图书馆
借书)Heisusedtogettingupearlyinthemorning.(他习惯早起) (26)beat,win与lose：beat(打败),后面跟“人”,而win(赢得),后面跟“比 赛、竞赛”等。
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如：Whowonatl ast?(最后谁赢了？)ClassThreebeatus5-0.(三班以5∶0打败了我
们)I amsuretowinthematch.(我一定能赢得比赛)
而 lose则表示“输了”,常用句型：如.：UnluckilywelostthematchtoClass
Three.(不幸的是我们比赛输给了三班 )
(27)grow、plant、keep的区别：plant着重讲“栽、种植”这个动作 ,grow则指种植以后
的“栽培”、“管理”,而keep则主要指“喂养”、“赡养”一个人或者动物。如：Hegrew
vegetablesinhisgarden.(他在园子里种
菜)Iplantedten treeslastyear,butfourofthemdied.(去年我栽了10棵树,但是死了4棵)Oldwomenenjoykeepingcatsordogs
tokillthetime.(老年的妇女喜欢养猫养狗打发时间 )
(28)fall、drop的区别：fall指东西由高处向下坠落 ,不及物动词；也可以作连系动词 ,
意思是“变得 ,进入某种状态”。drop表示物体由高处往低处落下 ,不及物动词；或让
物体落向低处,及物动 词。如：Themanfelloffthetractorandhurthimself.(那个人从拖拉机上摔下来跌伤了)Soonaftertheytouchedthepillowstheyfell (系动词)fast
asleep.(他们头挨枕头不久就睡着了 )Hefeltasifhehadto dropmaths.(他觉得似乎
要放弃数学)Hedroppedaletterintothemail- box.(他向邮箱里丢了一封信 )
(29)join、joinin、takepartin的区 别：join多指参加组织、团体、党派等 ,后面跟人时
表示和某人一起参加某项活动； joinin指参加某项游戏或活动； takepartin多指参加
群众性的活动、运动、会议等 。如：Hejoinedthearmyin2001.(他2001年参军)They
joinedmeincongratulatingyou.(他们和我一起向你祝贺 )Dojoinusinthegame.(千
万参加我们的比赛 )Hetookanactivepartin thestudents‘movementinthe1940s.(在
二十世纪 40年代他积极参加学生运动 )
(30)beat、hit、strike的用法区别：beat指“连续不断地打击； (心脏的)跳动”；hit指“一
次性地撞击、命中”；strike与hit基本同义,还可以理解 为“划(火柴)、给??深刻的
印象”。如：Themanlooksdead,buthishear tisstillbeatingweakly.(那个人看上去死
了可心脏还在微弱地跳动)Hehi ttheballsohardthatitflewovertheirheadsandfell
intothelake.(他踢球的劲太大球飞过他们的头顶落入水中 )Hewentintotheroom
andstruckamatch(火柴).(他走进房间划着了一根火柴 )
(31) c arryon、carryout的区别：carryon表示“进行、继续”；carryout表示“进行、
贯彻、实现”。如：Iwillcarryonthework.(我会继续工作)Ihavesome difficultiesin
carryingouthisorders.(对于执行他的命令我有问题 )
(32) beamazed与besurprised的区别：beamazed“感到惊讶”,指人对某个不可能发生却
实际发生了的事情感到极其的讶异；besurprised“感到吃惊”指人对突发的事件感到惊讶。如：Whenhediveddeepintothesea,hewasamazedattheco loursofallthe
beautifulcoralreefs.(他深潜到海中时被所有美 丽的珊瑚礁惊呆
了)Hewasverysurprisedwhenheheardaloudnoi sefrominsidetheroom.(听到房间里传出
一个很大的声音他非常地吃惊)
(33) warn的用法：“tsth”意思是“针对?而警告某人”；“warnsb(not)
todosth”意思是“告戒某人(不)要做某事”；“warnsb.+that从句”意思是“警 告某
人说??”。如：Theywarnedthepassengersofthieves(.他警 告路人小心窃
贼)Iwarnyouthatyouwillfailinthecomingexam sifyouarestillsolazy.(我警告你：如
果你还这
么懒在即将来到的考 试中你会不及格的。)Hewaswarnednottogooutinthelatenight.(他受到警告不要在深夜出去)
(34) thinkof与thinkabout等短语的区别：t hinkof表示“考虑、思念、认为、想起、建
议”等；“thinkabout”表示“看待、认为 ”；“thinkmuchhighlyalotof”表示“高
度评价?”；“thinkover” 表示“仔细考虑”；“thinkout”表示“想出”。如：
Theheadmaster
thoughthighlyofthisboy.(校长高度地评价了这个男孩 )We‘rethinkingofgoingto
Franceforourholiday.(我们在考虑去法国度假的事情 )Thinkitoverandyouwill
haveaway.(仔细考虑就有办法)tit. (我想不起他的名
字我忘了)－Whatdoyouthinkabouthiscompositio n?－Verygood!(他的作文你觉得怎么
样？很好。)
























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(35)agreewi thagreetoagreeon等词语用法：“agreeto+动词”表示“同意做某事” ,
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“agreewith+sb.观点”表示“赞 同?的观点”看
agreeabout表示“对?话题有相
法”“agreeto+建议”表示 “同意”某人的建议
同,“agreeon+决定”表示“赞成
某人的决定”。例略。





















(36) deserve(应该,应得)的用法：deserve后面可以加不定式,也可以加名词。如：Theyhad
triedtheirbestandtheydeservedtowin.(他们尽力了该
赢。)Thelittleboyalwaysmadetroublesaroundanddeserved beating.(小男孩总是处处
惹麻烦活该被打)Thegirldidagooddeedand deservedpraise(.女孩做了好事应该受到表
扬)
九、连接词
1、连词的含义 ：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词。
2、连词的分类：连词 分为并列连接词和从属连接词两种。
1、并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有： and(和),but(但
是 ),or(或者,否则),nor(也不),so(所以),however(然而,无论如何), for(因为),still(可是),as
wellas(也),both..and...(.. .和...),notonly...butalso...(不但?而且
?),either?or? (或?或?),neither?nor?(既不?也不?)等。
2、从属连接词用于引导从句,常见的从属连接词有：
when(当,时候 ),while(正当,时候 ),after(在,之后 ),before(在,之前 ), since(自
从 ),until(直到),althoughthough(虽然),if(假如 ),as(如,一样；由于),as?as?(和,一
样),asfaras(就,而言),aslon gas(只要),assoonas(一,就,),evenif(即使),
because(因为) ,unless(除非),than(比,),whether(是否,),inorderthat?(为了),so?that?(如此,以致),sothat?(以便),nowthat?(现在既然),by thetime(?到,时
候 ),everytime?(每当),asif?(仿佛),noma tterwhen(或whenever)(无论何时),no
matterwhere(或wherever)(无论在哪里)等。
［辨析］
( 1)because、as、since、for的用法：because(因为)表示原因的语气最强 ,常表示必然的
因果关系,从句一般放在主句后面；另外 ,回答why的问句只能用(因为)
表示一般的因果关系 ,语气比because弱,说明比较明显的原因,它引导的从句可以放在
句首也可以放在句since(既然)表示对方已经知道、无需加以说明的原因或事
尾。 实。
for(因为)是并列连词,语气较弱,用来补充说明理由或提供一种解释。如：
Heisnotat
schooltodaybecauseheisseriouslyi ll（.他今天没有上学因为他病得厉
Asallof
害）
‘sgo（to既th e然大zoo伙.儿都到了我们就去动物园
youhavegothere,now,let
吧）I
willaskLinTaotogowithmesinceyouarevery busy（.既然你很忙我就叫林涛和我一起
去吧）Wemustbeoffnowforthemat chstartsat7：00.（我们得走了因为比赛在七点开
始）
(2) if、whe ther的区别：表示“是否”时,if和whether同义,引导宾语从句,另外,whether
还可以引导主语从句、表语从句(以及同位语从句)等名词性从句或者让步状语从句；
而if还可以表示“如果”,引导条件状语从句 ,(主句与从句遵
循主将从现的原则 )。如：
Idon‘tknowifwhetherhewillarriveontime.（我不 知道他是不是会按时到达） Iwill
ringyouupifhearrivesontime.（如果他按时到达我会给你打电话的）
[注意]下列情况只能用 whether不能用if：①引导主语从句 ,②引导表语从句
,③引导从句
．．．．．．．．．．．．．
作介词宾语,④引导不定式短语,⑤引导让步状 语从句,⑥在动词discuss之后,⑦在
wondernotsure之后,⑧在if与wheth er含义易混时。如：Whetheritisafinedaynext
Sundayisstil laquestion.（下个星期天是不是个好天还是个问题）(引导主语从
句)Pleaseask himwhethertogotherewitharaincoatornot（.请问一下带不带雨衣去那 儿）
(作动词的宾语)Hainanistheplacetobe,whetherit‘ssumm erorwinter（.海南是个该去
的地方无论冬夏）(引导让步状语从句)Pleaseletm eknowwhetheryouneedmy









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help.（请告诉我你是否需要我的帮
助）


(引导宾语从
句




)(如果换
i
则还可能表示“如

成
f

,它引导的从句动作与主
果你需要我的帮助请告知” )


(3)while、when、as的用法区别：
常表示一个较长的动
whil
作
e
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句的动作是同时发生的、是平行的； when可以表示较短的动作也可以表示较长的动
作,主句和从句的动作可以同时发生也可以先后发生； as与上两词同义,可替换 while
和when,表示主句和从句的动作同时发生 ,常译为“一边??一边??”。如：Please < br>donottroublemewhileIamwritingmyhomework（.我写作业时请 不要打扰我）
I‘llgohomewhenIhavefinishedmyjob（.我干完了活儿 就回去）
Theywererunningquicklyacrosstheroadwhenthe yheardthesoundofatruckcoming（.他们
正快速地穿过马路
忽然听到了卡车开来的声音） Aswewalkedinthedarkstreet,wesangsongsand


talkedloudly.（当我们在黑洞洞的街上走路时我们高声地唱歌

说话）
,

后者表示一个才开始
(4)tilluntil与not?tilluntil的区别：前者表示一个延续性的
动作
的动作。如：Iwillstayhereandwatchthebabyuntilyouretu rn.（我会呆在这里看着娃
娃直到你回来）(stay这个动作一直进行到你
return) Theywon‘tgoonworkinguntiltheygetwhattheythinkisrea sonable.（他们要
到获得了他们认为合理的东西时才会继
续干下去的）
另 外till与until基本可以互换,但是在句首时只能用until,不能用till.如：
Unt ilthelastminuteofthematchwekeptplaying（.我们坚持到比赛的最后 一分钟）
Notuntilhehadfinishedhisworkdidhegohome.（直 到做完工作他才回家）（倒装句）
(5) though与although的区别：两个词都表示“ 虽然”,均不可以与but同时使用,但在句
中可加still或yet连用。although“尽管 、虽然”仅作连词,比较正式,一般可以换为
though；though“虽然、尽管、即使”,还可 以与even连用(=evenif),表示“即使、纵
然”,作
副词时意思是“然而、不过 ”,不能放在句首。如：Hepassedtheexamsalthoughillness
pre ventedhimfromgoingtoclasses（.尽管疾病使他无法上课但是他还是通过了考试）
shewon ‘tleavetheTVset,eventhoughherhusbandisw aitingforherforthesupper.
（她不愿离开电视机虽然丈夫在等她吃饭）o odtime,though.
（这是个不热闹的聚会尽管如此我还是玩得很开心）
(6)preferto ?ratherthan与?prefer?to?的区别：preferto ?ratherthan后?面都是用
动词原形,prefer?to?都是用动名词或名词。如： IpreferEnglishtoJapanese.（与日
语相比我更喜欢英语） IprefertolearnEnglishratherthanlearnJapanese.（与日语
相比我更喜欢学英语）
十、简单句
1、简单句的特点： 简单句通常只由 一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成。
2、简单句的种类： 简单句一般分为 陈述句、疑问句、感叹句 和祈使句四种。
3、陈述句：
用来说明一个事实的句子叫陈述句 。它有肯定式和否定式两种形式。▲陈述句的肯定
式：Heisamiddleschoolstude nt（.他是个中学生）Ihaveahammerin
myhand（.我手上有把锤子）Shet eachesusgeography（.她教我们地理）
Thenewplaywasgoodeno ughandeverybodyenjoyed（it.新的话剧非常好大家都喜欢）
▲陈述句的否定式：
1) 谓语动词如果是tobe、助动词、情态动词时,在它们的后面加 “not”。如：
Mybrotherisnotateacher（.我的弟弟不是教师）Hedoe snothaveacousin（.他没有堂
兄弟）
Iwillnotgothereto morrow（.明天我不去那儿）Mymotherisnotcookingamealin
thekitchen（.我母亲现在不在厨房里做饭） Youmustnotmakesuchmistakesagain.
（你不该再犯类似错误了） Wehaven‘tdiscussedthequestionyet（我们还没有讨
论那个问题呢） .
2)谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时 ,须在它的前面加 donot(don‘.如t)：I
don‘knowtanythingaboutit.(此事我 一无所
知)LiMingdoesnotfeedpigsinthecountryside（.李明 不在农村养猪）
























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Wedidn‘texpecttomeether righthere.（我们没指望着在这里见到她）
Wedidn‘thavemeetingyes terdayafternoon(.昨天下午我们没有开会)
3)如果“have”作“有”讲,也 可以在它后面加not构成否定式,其形式与havegot的否
定式相同。如：Ihaven‘t(g ot)anybrothersorsisters（.我没有兄弟姐妹）
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[注意]

①句子中 如果
all、both、verymuchwell等词
,
not一般构成部分否,

如果要完
用
定
有
时
全否定,则 通常使用none、neither、not?atall等；
Allofthemwentthere .→Noneofthemwentthere.（他们全都去了那里→他们全都没去那
里）
②句子中含有little、few、too(太)、hardly、never、neither、nor、s eldom等词时,
则视为否定句。如：Fewpeoplelivetherebecauselif ethereisveryhard.（几乎没有
人


生活在那里因为那里的生活太艰难了）

,
③陈述句(主语+谓语+其他)在口语中可以直接表示疑

表示惊讶或明知故问。如：
问
That‘syourboss?（那就是你的老板？！）
④陈述句一般情况下应使用正常的语序 ,即：主语+谓语+其他。但是有时会倒装 ,详见
“倒装句”。
⑤所有的从句一律使用陈述句语序,即在连接词后采用“主语+谓语+其他”的 顺序。如：
Theoldmantoldmethathewouldliveherefortenm oreyearsbeforehereturns
home.（老人告诉我说他还要在这儿住几年然 后回家）
Couldyoutellmewhoyousawatthepartylastnight ?（能告诉我在聚会上你都看见了谁
吗？）
4、疑问句：
▲一般疑问句： 用“yes”或“no”来回答的疑问句叫做一般疑问句。
1) 一般疑问句构成：句中谓语动词是tobe、助动词、情态动词时,则将它们(提前)放到
主语前面。如： Ishe anengineer?（他是工程师吗？） Haveyougottoday‘s
newspaper?（你有今天的报纸吗？）Shallwe gotoseeafilmthisevening?（我们今晚
去看电影好吗？）Canyouexp lainit?（你能解释它吗？）
Isthereanyfishforsupper?（晚饭有鱼吗 ？）Wouldyouliketogooutforawalk?（你
想出去散步吗？）
谓语动词如果没有上述词语而是其他动词时 ,则在主语前面加助动词 dodoesdid,
原来的谓语动词改为原形。如：Doyougetupatsixeverymorning?（你天天早晨六 点起
身吗？）Doesshestudyhard?（她学习努力吗？）Didyougotherey esterday?（昨天
你去那儿了吗？）
2) 一般疑问句的回答：
一般疑问句通常用简略形式来回答。如：
Willyoujoinusinplayingb asketball?（你加入我们打篮球好吗？）—Yes,wewill.
（是的我们会。）—No,wewon‘（t.不我们不会。）
Haveyougottod ay‘snewspaper?（你有今天的报纸吗？）—Yes,Ihave（.是的有。）
—No,Ihaven‘（不t.没有。）
回答时所用的时态应和问句里的时态一致。
[注意]回答must或者may开头的疑问句要小心 ,参见情态动词有关内容。
3) 一 般疑问句的否定结构(即否定形式的一般疑问句)表示惊奇、责怪、建议、看法等,只
要将“not”置 于主语之后或者将“not”放到主语之前与be,have等助动词或情态动
词合并在一起就可以了。 如：
Willhenotcome?（他难道不来吗？）Isn‘tyoursisteraPart ymember?（你的姐姐不
是党员吗？）Haven‘tyouanybrothers?（你没有 哥哥吗？）Don‘tyoulikethe
play?（你难道不喜欢这个话剧吗？）Can‘tw ewalkalittlefarther?（我们不能走远
些吗？）Won‘tyousitdown ?（你不想坐下吗？）Hasn‘tsheheardofthematter?
（她没听说过这事儿？）
这种否定结构的疑问句的回答与汉语的习惯不同。如果回答是肯定的 ,就用“yes+
肯定结构”；如果回答是否定的 ,就用“no+否
定结构”。(情况与反意问句类似。 )如：
Can‘theanswerthequestion?(他不能回答这个问题吗？ )




















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— Yes,hecan.(不,他能回答这个问题。)—No,hecan‘(t是.的,他不能回答这个问
题。)
▲特殊疑问句： 要求具体回答的问句。
1)特殊疑问句结构 是：
疑问代词 +一般疑问句+？
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除 who以外的疑问代词短
语疑问副词
如：Whatdoyouwant?（你要什么？）Wh o(m)areyoulookingfor?（你在找谁？）
Whosemagazineisth is?（这是谁的杂志？）Whichclassareyouin?（你在哪班？）
Whendid yougetupthismorning?（你今早什么时候起身的？）Wherehaveyoubeen?
（你到哪儿去了？）Whydidhegotobedsoearly?（他为什么这么早睡觉？）

Howdidyougothere?（你是怎么去的那儿？）

但是, ―who‖引出的询问主语或主语部分相关词的特殊疑问句的结构与陈述
句词序相同：如：Whoisd ancingoverthere?（谁在那边跳舞？）
有时“what‖,“which‖,“whose‖也可以引出与陈述句词序相同的特殊疑问句。 如：




Whatisonthewall?（什么东西在墙上？ 墙上有什么？）Whichisyours?（哪个是




你的？）Whosebookisinyourbag?（谁的书在你的书包里？）


[注意]从陈述句改为特殊问句时 ,先将句子改为一般问句 ,再将(划线)提问部分更

,
改
为疑问词置于句首 ,特别要注意助动词的使用！如果只对主语或主语的修饰词提问

那么只需要将疑问部分改为疑问词即可。


2)常用疑问代词和疑问副词：
疑问代词：who,whom,whose,which,what,

疑问副词：when,where,why,how,

how构成的短语：how many(多少个)(独立用；或跟可数名词),howmuch(多少)(独立用；
或跟不可数名词) ,howold(多大年纪),howfar(多远),howoften(多常),howlong(多久,< br>多长),howsoon(多久以后),howmanytimes(多少次),等等。

3)

特殊疑问句有时也用否定式。 如：Whydon‘tyouaskJiminstead?(常缩略为 Whynot??)(你
为什么不转请 Jim呢？)

4)特殊疑问句疑问部分有时可以有两个以上的疑问词。 如：Whenandwherewereyou

born?(你是何时何地出生的？ )

5) 疑问词如果是介词的宾语,则该介词可以在句首,也可以在句尾。如：Whatdoyou

wantacomputerfor?=Forwhatdoyouwantacomputer?(你干嘛要一 台电脑


呢？)
▲反意疑问句：反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑,要求对方用

问 “yes”

或“no”来进行回答。
1)构成：由两部分组成：前一部分是陈述,后一部分是疑问
句 句 ,它是由be,have,助

动词或情态动词+主语构成。如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结

构；反之,陈述句如果是否定结构 ,反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的

两部分,必须保持人称和时态的一致；反意疑问句的回答有时会和汉语不同。

陈述句部分
肯定陈述句

否定陈述句








句
肯定的简短一般问


句
附加问句部分
否定的简短一般问
注意点

当陈述句部分含有“是”动词、(“有”



动词)、情态动词和助动词时,简短问句中
沿用该词；否则就使用dodoesdid.



如：Heisold,isn‘the?(他老了不是吗？)Th emanwentaway,didn‘the?(那个男人

Heneverwentthere,
走开了不是吗？)Heisn‘old,tishe?(他不老是吗？)
didhe?(他从没有去过那里是吗？ )
2) 反意问句的回答：
无论哪种形式的反意问句 ,回答时要遵循：“Yes,+肯定式”或者“ No,+否定式”
如：Themanwentaway,didn‘the?(那人走开了,不是吗？)
——Yes,hedid(.是的,他走了。)No,hedidn‘(不t.,他没有走。)
——Yes,hedid(.不是呀,他去的。)No,hedidn‘(是t.呀,他不去。)
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▲选择疑问句：提出两种或两种以上情况,需要对方作出选择回答的疑问句叫选择疑问
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2) 选择疑问句的结构与特殊疑问句相同,即要具体回答,不可以用yesno回答。如：
Isyourf riendaboyoragirl?–Agirl.(----你的朋友是男孩还是女

孩？ ----是女孩。)
Whichdoyouprefer,coffeeortea?–Tea,pl ease.(---你要哪一样咖啡还是茶？----请

来茶吧。)Whichdoyou likebest,singing,dancingorskating?-- Dancing,ofcourse.

(----唱歌、跳舞和溜冰你最喜欢哪

样？ ----当然是跳舞啦！)

5、祈使句：祈使句用来表示请求、命令等。它的主语 you往往不说出。

▲祈 使句的肯定式：动词(原形)+其他如：Pleasegivemeahand.(请帮忙)Shutup!(住

嘴！)
▲祈使句的否定式：Don‘t+动词原形+


句。
1)构成：(1) 一般疑问句 +or+第二选项？
(2) 特殊疑问句+第一选项(+第二选项)+or+第三选项？

其他如：Pleasedon‘ttalkinlowvoices.(请不

要低声讲话。)Don‘tlookback!(不要掉头看。)
[注意]以“let‘s”引出的祈使句的否定结

构 ,“not”应放在“let‘s”后面。如：Let‘nots

troublehim.(我们不要打扰他。)


肯定祈使句前可以用助动词来强调语气。
如：Pleasedohelpme!(请千万帮帮我。)
6、感叹句：感叹句用来表示喜怒哀乐等强烈感情。句末常用“
！”
▲对含有形容词的名词短语感的结构通常

叹 是：





What+(aan)+(形容词)+名词+陈述句结构(主谓语),用来强调句子中的名词,如：
)Whatbadweather(itis)!
Whatagood,kindgirl(sheis)!(她是多么善良的好女孩！

(天气真糟糕！)
陈述句结构(主谓

▲仅对形容词或副词进行感叹
的结构通常是：How+形容词副词+
语),用来强调句子中的形容词、副词或动词。 Howcarefullytheoldmanwalks!(这老


人走路真小 心！)Howdeliciousthefoodis!(这食品真好吃！)Howbeautiful!(真美

呀！)
,也带有一定的感情色
▲有时,陈述句、祈使句、疑问句、一个词或词组 彩 ,也可以成为感

叹句,此时未必使用感叹句
Heissittingonatiger
型。 ‘s(他back!坐在老虎的背上！)A
niceshot!(漂亮一击！)Goodgoal!(好球！)
十一、句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语










1、主语：
(1) 由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发
出的。如：Thepainterpaintedaverynicepicture.(画家画了一幅漂亮的
画。)TheyfoughtagainstSARSbravely.(他们勇敢地与非典搏
斗。)Toseeistobelieve.(耳听为虚眼见为实).Helpinganimalsistoh elppeople.(帮助
动物就是帮助人类。)
(2) 动词不定式或动名词做主语时可 用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如：Itisverycomfortablet ohaveaClassAseatduringthelongjourney(.在长途旅行中
能 有个甲等座位简直太舒服
了。)Eatingtoomuchisbadforyourhealth. (=Itisbadforyourhealtheatingtoomuch.)(
吃得太多对你的身 体不利。)
(3) 口语中常见主语或“主--系”省略：(Itis)nothing.((那)没 有什
么。)(It)doesn‘tmatter.((那)没有关系。)(I)thankyou.( (我)谢谢你。)




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(4)反意问句的附加问句 ,主语必须是代词： Themanlooksworried,doesnhe?‘t(这个人看
上去很着急不是吗？ )Tigersaredangerousanimals,aren they?‘(老虎是危险的动物
不是吗？)
(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。 Keepthekeyboardsclean,
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children.(孩子们请保持键盘的清洁。 )(省略了主语)Yougothereandfetchmeaglass
ofwater.(你去给我弄一杯水来。 )
(6)主语一般在句首 ,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及 therebe句型主语在动
词之后。如：Compu tersaremadeinthisfactory.(计算机生产于这家工
厂。)Whereare they?(他们在哪儿？)Doestheboylikestayinghome?(这个男孩喜欢呆在家里吗？)
(7) 主语与谓语必须保持单、复数的一致,而谓语与表语或宾语之间没有这一要求 。
NeitherJimnorRosehaspassedtheexam.(Jim和Rose都没 有通过考试。)TheChinese
peopleareahardworkingandbrav epeople.(中华民族是一个勤劳勇敢的民族。 )
(8)主语可以由从句充当 ,详见“主语从句”。












2、谓语：
(1) 由“不及物动词”、“及物 动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示
的人物“干什么”或“怎么样”。如： Hetravelledinspaceforthefirsttime.(他首次在太空旅
行。 )WhoteachesyouEnglishthisyear?(今年谁教你们的英
语？)Thep izzahasgonebad.(那块烤馅饼已经变坏。)
(2) 谓语动词必须反映出人称、单复 数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排
列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动 词］+［主要动词］(不一定全部

。
出现)。(见动词的时态和语态构成表)记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词
如：

IamsorryIammakingsomuchnoisebutIhaveto.(对 不起我发出了太大的声音但是只能这
样。)Hecan‘thavefinishedreadingt he800-page-longnovel.(他不可能读完了那
本长达800页的小说。)Som ethingmustbedonetostopthefowlflufromspreadingout.
(该采取措施防止
禽流感蔓延。 )
(3) 谓语动词切忌用“行为动词1+原形动词”、“be+原形动词”。记
住使用下列正确形式：
①情态动词+原形动词。如：You‘dbettergooverthelesson（.你最好复习这一课。 ）
② shallwillwould+原形动词。如：Theyshouldhavebeenth ereonce（.他们应该去
过那儿。）
③be+现在分词或者过去分词。如：Whata reyoudoingthisevening?（今晚你打算做什
么？）Manytreeshave beencutdownsince1970s.（自从20世纪70年代大批树木
被砍伐。）
④ have+过去分词。如：Manytreeshavebeencutdownsince197 0s.（意思同上）
⑤一般时问句和否定句中：dodoesdid+原形动词。如：
Hed oesnotenjoyhimselfverymuch.（他日子过的不好。）
Didanyofy ouseedinosaureggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）













⑥行为动词1+行为动词2(不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：
Hemad euphismindtobeavet（.他拿定主意要做个兽医。）
Feelinggoodabo utyourselfisessentialtofeelinggoodaboutlife（.自尊自爱是 享受
生活的根本。）Theywakeupthe
otherfamilymembers, calling,“MerryChristmas!”（他们叫醒家庭的其他成员 ,呼喊
着：圣诞 快乐！）ThekingsofancientEgypthadstrongtombsbuiltforth emselves.
（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。 ）
(4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语 等独立作谓语,必须在此之前加连系动
词。
(5) 谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形
式的动词有：are,were,have以及动词原形。其他动词不分单、复数。








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谓语部分第一个动词的形式 单数形式 复数形式
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一般现在时be(是)动词； am(单一);are(单
are
现在某些时态和语态的助动词be
二



);is(单三);

一般过去时be(是)动词；
was(单一);were(单
were
过去某些时态和语态的助动词be二

);was;(单三)


一般现在时have(有)动词；

have(单一);have(单
have
现在完成时态的助动词 have
二

);has(单三);


一般现在时行为动词和助动词do
do


(单一、单二);does(单三)
实意动词和连系动词的一般现在
原形动词
do

(单一、单二);


时动词（否定和疑问句除外）
动词+ses(单三
原形动词
其他各时态语态的谓语动词

)
单复数形式相
同
< br>记住：主语、谓语单复数必须保持一致。（参见“4、名词或代词作主语时和谓语之间
的单复数的 一致问题：”）Airandwaterisnecessarytousall(.空气和水对于我们大家是必不可少的。)
(6)一般问句和反意问句的回答不使用行为动词 ,应该使用“是”动词、情态动词、助动
词(be,will,have,do以及变形)。如：Th eOlympicGamesisheldeveryotheryear,isn
----Yes,itis.(奥运会每两年举办一次 ,是吗？----是的。)
3、宾语：
(1) 由名词、代词(人称代词要用宾格)、不定式、动名词、(宾语)从句充当,表示动作的承
受者是“谁 ”或者是“何物”。如：TheangelalsocametoJosephandtoldhimthesa me
thing.(那个天使同样来到约瑟夫面前并且告诉他同样的事情。 )(代词和名词充当两个
宾语)Hetoldmethatthecompanycouldnotaffordtopayhi msomuchmoney.(他告
诉我说公司付不起他那么多的钱。 )(不定式作宾语 )They enjoywatching football
gamessomuchthatth eyoftenforgettheirlessons.(他们如此喜爱看足球以至于常常忘
记了他们的功课。)(动名词作宾语) Ithink tobeachildren‘sdoctorisvery
rewarding.(我认为当个儿童医生是很值得的。 )(从句作宾语)
(2) 只有 及物动词或介词才有宾语,不及物动词没有宾语,如果涉及到事物,则必须在不及物动
词后面加合适的介 词。Listentotheradio.(listen不是及物动词,故加to。)Canyou
hearanythingexciting?(你能听到什么令人兴奋的消息吗？ )
(3) 宾语一般放在及物动词或介词的后面,但是在疑问句中,如果宾语是疑问词,则宾语要放
在句首。介词的宾语如果是疑问词 ,则可以放在介词后或句首。 如：Whatdidhesee?(他
看见了什么？ )Whatdoeshewritealetterwith?(他用什么写的信？ )Withwhat
doeshewritealetter?(他用什么写的信？ )
(4) “动词+副词+ 宾语”结构中,如果宾语是代词,则代词必须放在“动”“副”之间。如：
Pleaseputthes hoesaway.(请把鞋子收起来。)Pleaseputawaytheshoes.(请把鞋子收起来。)Pleaseputthemaway.(请把它们收起来。)
(5) 动词后面跟双宾语时可以采用两种结构：
①动词+间接宾语(人)+直接宾语(物)。如：Heoft engivesmesomehelp.(他常常帮我。)


②动词+直接宾语+介词+间接宾语。注意,一般情况介词用 to,但动词是make,
buy,

borrow时,介词用for.如：Pleasemakemeakite.(请给我做个风筝。 )或Pleasemakea
kiteforme.
,则常用
(6)
在“动词+宾语+宾补”结构中,如果宾语是不定式、动名词、宾语从句 it
做形
式宾语,而将实际的宾语移到补语后面去。

如： Ifoundthejobratherdifficult.(我发觉

这个工作相当难做。)Ifounditratherdifficulttodothejob.

(7)
宾语可以由从句充当,详见“宾语从句”。

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tit?




































‘

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4、表语：
(1) 说明主语的身份、性质、状况等含义的成分,通常由形容词、副词、介词短语、名词、
代词等充当。如 ：Hebecameadoctorafterhelefthighschool(.高中毕业他当上了医生。)Therubberwheelsareoverthere.(橡胶轮子在那
边。)Hed oesnotfeellikeeatinganythingtodaybecausehehascaugh tabadcold.(他今天
不想吃任何东西因为他得了
重感冒。)Whoisit?(谁呀？)
(2) 表语只能放在连系动词(如：be,loo k,become,turnget,grow,feel,seem)之后,对表语进
行提问的句子除 外。
(3) 代词做表语一般用主格,口语中常用宾。如：It‘I.s(Itme‘s.)是我。
(4) 只能作表语的形容词有：sorry,afraid,alone,asleep,awake ,ill,well,sure,interested等等。
Hewasterriblysorr yforhiscarelessness.(他很为他的粗心而歉
疚。)Pleasemakenon oisehere;thebabyisasleep.(请不要发出响动,婴儿正熟睡
呢。)Iamo nlyinterested
insittinginaboatanddoingnothinga tall!(我只是对独坐孤舟无所事事感兴
趣。)Iamnotaloneinthinkingso .(并非只有我才这样想的。)
(5) 表语也可以由从句充当,详见“表语从句”。

















5、定语：
(1) 修饰名词或代词的成分,常由形容词、名词(含所有格)、代词(物主、指示、疑问、不
定)、介词短语、不定式(短语)充当,在初三阶段还学习了定语从句做定语的知识。 如：
Putitinthetopdrawer.

(把它放在最上层的抽屉里。



)FranceandSwitzerlandare
Europeancountries.
(法国和瑞士是欧洲国家。
)
Hismotherandfatherareboth


colle geteachers(.他的父母都是大学教
)ThisisthedaythatIcanneve rforgetin

师。


mylife.(这是我一辈子难忘的日
)

子。
(2) 单词做定语时一般放在被修饰的名词前面,而且有一定的次序：
冠词
物代
a
the
my
his
?





年龄形状
色彩
大小温度

old,young,
?
long,short
,
round,square

big,large,
small,litt
le

hot,cold,
warm,cool
?
red,
yellow,
?blue,
?

?



American,
?








Chinese,
English,
来源
材料
wooden,
woolen,
glass,
silk,
paper
?




用途
meeting,
tennis,
sports,
reading,
swimming,
?
?



质地 目的

被修饰的名
词(中心


词)
box,
shoes,
room,
pig

















(3) 时间副词(now,the n,today,yesterday,...)、地点副词
(here,there,back,in ,out,home,...作定语时放在被修饰的名词后面。如：
Icouldnotfindmyw ayout,soIstayedthereallalong.
(我找不到出去的路 ,所以就一直呆在那儿。 )
(4)介词短语修饰名词时只能放在名词的后面： Themonkeyinthecagewascaught
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yesterday.(笼子里的猴子是昨天逮着的。 )
(5) 形容词修饰复合不定代词 时,往往后置。如：Herememberedeverythingunusual.(他
记得所有不寻常的事情。)
(6) 定语还可以用从句充当,详见定语从句。
(7) 注意：由于定语属于修饰性的成分,因此它常归入主语、宾语、表语之中,不作为句子
的主要成分。
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6、状语：
(1) 说明动作“何时”、“何地”、“如何”发生,或者说明形容词或副词的程度,一般由副
词、介词短语、不定式、状语从句等充当。如： Iwasnotbornyesterday.（我又不
是昨天才出 世的娃娃 。） For manyofthesefamiliesacollegeeducationwas
somethingnew（.对其中的许多家庭来说 ,大学教育是件新事物。）Hewokeuptofind
hishouseonfire.(他醒来发现房子着火了。 )Youcannotleaveuntilyourworkis
finished.(在你的工作被完成以前你不能离开 )
(2) 副词作状语位置较为灵 活,详见《六·2》“副词在句子中的位置以及作用”；介词短语
作状语,位置基本固定,详见《七·4 》“介词短语在句子中的位置”；不定式作状语,一
般表示目的、结果,详见《八·7》“动词的非谓 语形式”；从句作状语,详见《主从复
合句》的“状语从句”。
(3) 多个状语相连时,一般先单词、后短语,先地点、后时间,先小概念、后大概念。如：
Hewento ufoftheroomataquarterto23:00lastnightandthendisapp earedintothe
dark.(他昨夜22点3刻从房间里出来 ,然后消失在黑暗之中。 )
(4) 状语还可以用从句来充当,有时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状
语从句、结果状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句等。详见“ 状
语从句”。
(5) 注意：由于状语属于修饰性的成分,常归入谓语,因此不作为句子的主要成分。
7、宾语补足语：
(1)
补充说明宾语的动作、状态的成分为宾语补足语 ,
常由名词、形容词、动词非谓语形

式(不定式、现在分词、过去分词等)、介词短语等充当。如：CallhimJim, please.(请

叫他Jim。)Itriedmybesttomakehimhappy.(我竭尽所能让他开心。
)Askherto

cometodinnertomorrow.(请他明天来 。)Heletthesmalleranimalsbringfoodtohim.

(他让小动物们给他带食物来。)

(2)
部分表示位置、方向的副词也可以作宾语补足语。如：
Lethimin,Itellyou!(我跟你

说,让他进来！)Pleaseputitaway.(请把它收起来。)

(3) 不定式或分词作宾语补足语的情况,详见《八·7》“动词的非谓语形式”相关内容。
十二、简单句五种基本句型：
),按照

句子包含主要句子成分(主语、谓语)和次要句子成分(表语、宾语、宾语补足语 动

词的性质将英语简单句划分为以下五种基本句型：

1、基本句型的词序：2、划分符号(没有统一规定,仅供参考)：
主谓句型：S－Vi。
主系表句型：S－V
link
－P





)
]





















主语：定语：(

谓语：状语：[

宾语：宾补：〈〉

表语：



主谓宾句型：S－Vt.－O

－O
主谓双宾句型：S－Vt－O
间

宾 直宾
主谓宾补句型：S－V
t
－O－C



3、例句：Jimisworking[veryhard][now].（他现在正非常努力地工作。）


Sheisyoung（.她年轻。）Itlookslikerain.（天看上去要下雨。） Theboy[always]kickedthedog[withhisfeet]（.这男孩老是用脚 踢那只狗。
）

Hehas[never]boughtmeatoy[sinc elastyear]（.从去年起他没给我买过一个玩
具。
）
Hefeltso mething(cold)（.他感到有个冰冷的东西顺着腿上
）
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爬。
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4、英语词类与句子成分关系图 ：
句子成分词类或短语 主语*

√√
名词 √
√√
代词 √
形容词 ×
数词 √

时态语态形式 ×
动 动词不定式

动名词
动词现在分词
√√
√√
×
谓语

表语*

√√
√√
√√√
√
×
√
√
√
√
√√
√√√
√√√
×
√
√
√

定语*

×
×
×
×
×
√√
×
√√

状语*

宾语
补足
语
√





×
×
×
×
√√√
×
×
×
宾语*

√√
√
√√
√
×
√
×
√√
√√
√
×
×

√√

√

×

√√
√

×

√√
√


√√

√

√


















词

动词过去分词 × × × √ √ √√
副词 × × × √ √ √√√
介词短语 × × × √√ √ √√
[注释]1、“√”表示某种词√√“”表示某种词类经常充当某

类 可以充当某个成分, 个成
分 ,√√√“”表示某种词类最经常充当某个成分。“×”表示某种词类
不能充当某个成分。
2、“*表”示该成分可以由从句充当 ,如主语从句、宾语从句、状语从句等。
十三、并列复合句
1、基本概念：
并列复合句是由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。 两个简单句常由并列
连接词连在一起；但有时不用连接词 ,只在两个简单句之间用一逗号或分号。
2、常见的并列句：
(1) 用来连接两个并列概念的连接词有and,notonly?butalso?,neither?nor? < br>等,and所连接的前后分句往往表示先后关系、递进关系。前后分句的时态往
往保持一致关系, 若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。




(2) 表示在两者之间选择一个,常用的连接词有or,otherwise,orelse,eit her?or等?,前
后分句的时态往往保持一致关系,若第一个分句是祈使句,那么第二个分句用将来时。
(3)表明两个概念彼此有矛盾、相反或者转折 ,常用的连接词有 but,yet,still,however
等 ,前后分句时态一致。
(4) 说明原因,用连接词for,前后分句时态一致。
(5) 表示结果,用连接词so,前后分句时态一致。
十四、主从复合句
1、概念：
主从复合句 由一个主句和一个或一个以上的从句构成。主句为句子的主体 ,从句只用
作句子的一个次要成分 ,不能独立成为一个句子。从句通常由关联词引导 ,并由关联词
将 从句和主句联系在一起。如：
Whilethegrandparentslovethechildr en,theyarestrictwiththem.(爷爷奶奶们很爱孩子,
同时对他们也严格要求 。)Itseemedasifthemeetingwouldneverend(.看起来会议没完没
了。)Hurryup,or(else)you'llbelate.(快
点 ,要不然就来不及 了。)HoweverIcookeggs,thechildstillrefusestoeatthem( 不.管
我用什么方法煮鸡蛋 ,小孩还是不肯吃。 )
2、分类：
从句按其在复 合句中的作用,分为主语从句、表语从句、宾语从句、定语从句和状语从
句等。（参见以下各条）
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3、各从句在句子中的位置以及用法：
(1)表语从句：在句子中作连系动词的表语的从句 ,它位于主句中的系动词之后。
例如：causeyouaresoclever.
(2) 宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语。
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①基本形式：（主句＋）连词 +从句主语+从句谓语+...
②关于宾语从句连词的选择：
若从句来源于一个陈述句,那 么,连词用that,在口语中that可以省略;
若从句来源于一个一般疑问句,连词则用if或wh ether;
若从句来源于一个 特殊疑问句,则连词就是疑问词 (如what,who,where,when等)
例如：Theybelievethatthec omputerwillfinallytaketheplaceofhumanbeings(.他
们相信计算机终将代替人类。 )(从句本来就是陈述句 )IwonderwhetherI
shouldsaysomethingforhimtotheheadmaster.

(我不知道是不是该为他在校
长跟前说点什么。
)
从句来源于一般问
ShallIsaysomethingforhimtothe

句
(

.(
headmaster?)
Heaskedmewherehecouldgetsuchmedicine

他问我在哪儿
能搞到那样的药。 )(从句来源于特殊问句 Wherecanhegetsuchmedicine?)
③宾语从句的时态问题：如果主句是现在时 ,从句则用现在某一时态 ,甚至可以用过
去时；
如主句是过去时 ,从句则相应地使用过去某一时态 ,遇到客观真理时仍然用现 < br>在时。如：IthinkIwilldobetterinEnglishthisterm.(我想本学 期我的英语会
学得好点。)Theteacheraskedtheboyiftheearthis round.(老师问那个男孩
地球是不是圆的。 )







④下列结构后面的从句一般也作为宾语从句看待：

besorryafraidsureglad+that从句,如：I‘msorryI ‘m.(late对不起,我迟到了。)

I‘mafraidheisn‘tin at themoment.(恐怕他此刻不在家。 )

(3) 状语从句：在复合句中作状语, 其位置可以在主句前或主句后。状语从句可
以分为时间、地点、原因、目的、结果、比较、让步、条件等 几种。状语
从句由从属连接词引导。

时间状语从句 通常由when,as,wh ile,after,before,since,assoonas,since,till(until),


while,whenever等引导。时间状语从句一般放在句首或句尾,特别 注意,时间状语
从句不允许使用将来时,而应该用现在时替代。如：Whenyoufinishthe work,

youmaygoouttoplaywithSam.(你完成工作就可以出去和

I
Ji
一起玩了。
)


m
won‘tleaveuntilMumcomesback.(妈妈回来了我才会走。
)

地点状语从句 通常由 where,wherever等引导。如： Gobackwhereyoucamefrom!

(哪里来还滚到哪里去！
)Iwillneverforgettocatchthethiefwhostolemy


necklacewhereverhemaybe.(我永远也不会忘记去抓住 那个偷我项链的
,

无论
贼


他会在哪里。)

原因状语从句 通常由because,since,as等引导,一般放在句首或句尾。如：
Hewent

abroadbecausehisfatherhadfoundagooduniver sityforhim.(他出国了
,因为他


父亲给他找了一所好大学。
)

目的状语从句 通常由sothat...,so...hat...,inorderthat...等引导,往往放在句尾 ,从句
中通常含有cancouldmaymight等情态动词。如：
Hegotupea rliersothathecouldcatchthefirsttrain.(他起身更早为的是赶上第一
班车。)
结果状语从句 通常由sothat...,so...that...等引导,放在句尾。结果状语从句一般表
示已 经发生的事情,故多为过去时态。如：
Helostsomanybikesthathedecide dnevertobuyanewone.(他丢了那么多辆自行车,
他决定再也不买新车了。)
比较状语从句 通常由as,than,as(so)...as等引导,一般省略从句的谓语部分 ,只剩下
名词或代词(用主格或宾格均可 )。如：JaneismuchtallerthanIme.(Jane比我
高多了。)Idon‘thaveasmanybooksayou(do).(我书没有你多 )
though(although),as,evenif( eventhough),however,
whatever等引导。如：Evenifyoupa ythedebt(债务)forme,Iwillnotthankyou











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becauseithasnothingtodowithme.(即使你替我还了债我也不会感谢你 ,因为
它与我毫无关系。 )HewearsaT- shirtthoughitisverycold.(他穿了一件 T恤
衫,尽管天很冷。)
条件状语从句 通常由if,unless,aslongas等引导,条件状语从句一般放在句首或句
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尾,特别注意,时间状语从句不允许使用将来时 ,而应该用现在时替代。 Youwill
certainlyfailinthecomingfi nalexamsunlessyouworkmuchharder.(即将来到的期
末考试你肯定考 不及格,除非你更用功。)Ifitdoesn‘traintomorrow,e
shallgohiking.(如果明天不下雨我们就要去徒步旅行。 )
[注意]1、b ecause与so；(al)though与but；if与so不可以同在一个句子中成对出
现。
2、时间、条件、原因 ,让步状语从句放在句首时需要用逗号与主句隔开。
(4) 定语从句：在复合句中作定语用修饰句子中某一名词或代词的从句叫定语从句。
①定语从句的位置：放在名词或代词的后面。如： Themanwhohasanumbrellain
hishandismyuncle.(手上抓 了一把雨伞的人是我的叔叔。)②语法术语的改变：
被修饰的名词或代词称为先行词；引导定语从句的连 接词称为
关系词,其中that、which、who称为关系代词,where、when、how 称为关系副词。
③关系代词或关系副词的作用：
关系代词 who、whom和whose指人,分别在从句中作主语、宾语和定语。 which
指物that 多指物,有时也指人,它们在从句中可以作主语或宾语。定语从句中关系
代词作从句宾语时可以省略。T hisisthethief(thatwhowhom)wehavebeen
) Pleasefind a
lookingforthesedays.(这个就是我们近日一直在找的小偷。

roomwhichisbigenoughforallofustolivein.(请找一间足够大能住 下我们全

体的房间。)

关系副词when或where引导定语从句时,它们在从句中分别作时间状语和地点状


语。如：Thisistheroomwheretheyhadaquarrelawee kago.(这是一个星期前
他们吵架的房间。)Icanneverforgetthedaywh enIfirstsawyou.(我永远不会


忘记第一次见到你的日子。
)
④限制性定语从句和非限制性定语从
句 。限制性定语从句在句中不能省略
,否则主
句意思就不完整。非限制性定语从句和主句之间往往用逗号分

,这种从句是
开
一种附加说明,如果从句子中省去 ,也不致于影响主句的意思。 如：Shespentthe
wholeeveningtalkingaboutherlates tbook,whichnoneofushadheardof.(她
一个晚上都在谈论她最近的

,我们一个人都没有听说过那本书。
)
书

[注解]
(all
,
1、关系代词只能用 that的情况：当先行词是指事物的不定代词 anything等),
或先行词部分含有最高级,或含有序数词时,不能用其他的关系代词 ,只能用that.
如 ：AllthatLilytoldmeseemsuntrue.(Lily告诉我的话似乎不真
)Canyou
实。
givemeanythingthathasnosugarins ide?(能不能给我点里面没有糖的东西？
Thisisthefirsttwo- storybusthatrunsinourcity.(这是第一辆运行于我市的
双层公交车。)
)








2、关系代词在从句中作主语时一般用who(指人)、that(指物),而不用that指人或用
w hich指物。如：Doyouknowthewomanwhoisweepinginthecorner? (你认识那个在
角落里哭泣的女人吗？)Donottellmeanywordsthathaven othingtodowithme.(跟
我无关的话,请一个字也不要说。)
3、关系代词 作从句的宾语时,常用which或whom,较少使用that或who,而且,关系代
词常常省略。 如：Tom‘sfatherwasthefirstparentwhomourteachertalked to.
(Tom的父亲是我们老师第一个谈话的人。 )
4、当关系代词紧跟在介词后面时

,必须用which或whom,而当介词移到句尾时 ,则又
who.
thaThisi stheroominwhichMissLioncelived.(=Thisis

t



theroom
MissLioncelivedin.)(这是李小姐曾经居住过的房间。
)

(5) 主语从句：在句子中充当句子主语的从句叫主语从句。位于谓语动词之前。通常
由that,whether以及疑问连词引导。一般情况下 ,常用it替代主语从句,而将主语
从句移到句尾。如： Whenweshouldstartisstillaquestion.(我们该在什么时候开
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始还是个问题呢。 )
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十五、直接引语和间接引语(初中不作特别要求)









2、直接引语改变为间接引语：
1、直接引语如果是 陈述句,变为间接引语时应注意以下各点：
①不用引号,而用连接词 that,但有时可省略。
②人称作相应变化；
③主句里的动词如果是过去时 ,间接引语中的时态一般应作相应改变：一般现在时变
一般过去时；一般将来时变过去将来时； 现在进行时变过去进行时； 现在完成时变
1、直接引语和间接引语： 在陈述句中,直接引用说话人原来的语句 ,称为直接引语。在书写
时,直接引语用引号。用自己的词语来转述表达原来说话人说的内容 ,称为间接引语。
成过 去完成时；一般过去时变成过去完成时；但一般过去时如与一个具体的过去
时间连用,则时态不变。

如：Hesays,”→HesaysthatheisnotfromtheUSA.

MrSmithsaidtohisgirlfriend, ―Ihaven‘tseenyouforalongtime. ‖

→ MrSmith saidtohisgirlfriendthathehadnotseenherforalongtime .

2、直接引语如果是一般疑问句,变为间接引语时,需用从属连接词whether或i f引导,词序
要改变。如：LinTaosaidtoMissGreen,‖→LinTaoaske d

MissGreenifitwasmadeinChina.

3、直接引语如果是 特殊疑问句 ,变为间接引语时 ,需用疑问词引导 ,词序是：连词+主语+

谓语。

如：Lucysaidtome,How―canIhelp? ‖→Lucyaskedmehowshecouldhelp.

4、直接引语如是 祈使句,变间接引语时,须将祈使句变为动词不定式 ,并在动词不定式前

用tell,a sk,order.如：Hesaidtothelittleboy,Come―here,young man!‖

→Heaskedthelittleboy togothere.

5、直接引语变为间接引语时 ,指示代词以及表示时间和地点的词或词组应作相应变化：




在直接引语中在间接引语中





this that

these those

now then

ago before

today thatday

thisweek(month,etc.) that week(month,etc.)

nextweek(month,etc.) thenextweek(month,etc.)

yesterday thedaybefore


thenext(following)day
tomorrow


there
here


十六、倒装句：谓语的一部分或者全部放在主语之前的句子称为倒装句。

1、TH EREBE句型以及以here、there开头的句子。如：
Therearealotofchil drenintheshowroom.(在展览室里有许多的小孩。)Herecomesthebus.(公
交车来了。)Theregoesthebell.(铃响了。)Thedooropenedandi ncameMrLee.(门开了,李先生
走了进来。)

2、用“SoNorNeither+助动词 +主语”倒装结构表示第二个人物的情况与上文的人物

情况相同。如：Tomwenttothebeachlastweek,and,sodi dI(Tom.上个星期去了海滩 ,我也

是。)LiMei‘.(李梅没有在店里买什么,Jim也
没有买。)

3、在疑问句中 ,通常使用在主语之前安放助动词的倒装方法 ,对主语提问除外。如： How

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didhefindthelostbook?(他是怎么样找到丢失的书的？ )Wherearetheygoingtospendthe
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summervacation?(他们打算到哪儿过暑假？)

,而将句子的主谓语整体后置。
4 Whatabeautiful
、感叹句中通常将被感叹的部分前移
如：

flower(itis)!(那是多漂亮的花！)

5
、有引号引用某人的原话时
,引号外面的主谓一般采用倒装形式放在句尾 ,但是,若主语是代
词则不倒装。如：“Whatonearthareyoudoingupthe re?”saidthefather.(父亲说：“你在
上边到底干什么？”)“Whatonear thareyoudoingupthere?”hesaid.(他说：“你在上边到
底干什么？”)
十七、附加注释
die、dead、death的用法：die是动词,可以独立做谓语,有 各种时态变化,也可以变成非谓语形
式作句子的其他成分；dead是形容词,作句子的定语、表语或宾 语补足语；death是名词,
作句子的主语、宾语等。如：I‘mgoingtodie!(我要死< br>了！)Themanhasbeendeadforaboutthreemonths.(那个人死了三 个月左
右。)Heisworriedtodeath.(他急得要死。)




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