任务型教学法在高中英语语法教学中的应用分析

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任务型教学法在高中英语语法教学中的应
用分析

摘 要：近几年来，随着 经济与科技的迅速发展，我国
教育事业取得了越来越多的成就，这其中也包括高中英语的
教学工 作。英语教学的一项重要内容就是语法教学，然而传
统的高中英语语法教学模式往往过于枯燥单调，很难 引起学
生的学习兴趣，因此很难取得较高的教学效率。随着新课程
改革的不断推进，任务型教学 法逐渐在高中英语语法教学中
得到了广泛推广和应用，它改善了传统教学模式的缺点，重
在激发 学生的兴趣和主观能动性。
关键词：任务型教学法;高中英语;英语语法;应用策
略
语法教学是高中英语教学中的重要内容之一，但是由
于英语语法知识太过枯燥，又具有较大 的难度，因此很多学
生的学习热情不高，这就需要找到一个能够充分激发起学生
学习兴趣的教学 模式。任务型教学法是一种以目标为导向、
以学生为中心的科学教学模式，它强调“在做中学”。它在< br>高中英语语法教学中有着非常重要的作用。在任务型教学法
的理论指导下，教师通过模拟真实生活 情境来引导学生完成
特定的任务，从而达到教学目的。以下笔者就来简单谈一谈

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任务型教学法在高中英语语法教学中的应用。
一、任务型教学法在高中英语语法教学中的应用作用
1.提高了学生的学习积极性
在高中英语语法教学过程中，教师合理地运用任务型
教学法有助于提高学生的学习积极性，让学生更加愿 意主动
学习、把心思都放在学习内容上，进而使课堂教学效率得到
有效提高。任务型教学法的重 点在于“任务”二字，学生拥
有了一项比较感兴趣的任务，自然而然就会将精力投入到思
考和完 成任务中去，避免了传统的填鸭式教学模式下所带来
的学生学习兴趣不高、缺少学习热情等问题。
2.体现了学生的主体地位
学生是学习的主体，学习归根结底还是学生学习，教< br>师则是作为一个具有辅助作用的主导角色而存在。而传统的
教学模式往往本末倒置，使教师成为教 学的中心，学生只是
机械地听讲和被动地接受知识灌输，这明显是无法达到预期
的教学效果的。 而任务型教学法正好改善了这一缺点，在执
行学习任务的过程中，学生充分体现了自身在学习当中的主< br>体地位，真正成为学习的主人，学习效率也得到提高。
3.提高了教师的教学能力
教与学不分家，教师的“教”同时也是“学”的过
程。现如今，随着新课程改革的不断深入 ，学校、家庭、社
会等对高中英语教师教学能力的要求也越来越高，而任务型

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教学法的应用正是对新形势下教师教学 能力的一大考验。教
师若想在高中英语语法教学中有效实施任务型教学法，就必
须拥有较高的设 计任务和引导学生执行任务的能力，而为了
达到这一要求，教师就会不断进行学习、研究和实践，在这< br>一过程中，其教学能力便会得到大大提升。
二、任务型教学法在高中英语语法教学中的应用策略
1.前任务环节
在前任务 环节中，教师应当给学生创设一个真实的英
语语言交际情境，从而让学生拥有创造性运用语言的机会。< br>情境的创设既能够使英语语法教学变得更加趣味、形象、生
动、直观，又可以活跃课堂气氛、增强 学生课堂注意力。例
如，在高中英语必修五Module 2 （外研版）A Job Worth D oing
中动词时态的教学中，教师可以和学生一起找出课本中的几
个情境问题，并对其进行分 析：
① Before he volunteered to direct traffic，
Timoteo had had a lot of jobs.
②He was driving a lorry when he came off the
road.
③ Somehow he survived.
2.任务流程环节
任务流程环节主要包括任务、计划、报告三个步骤。
在此环节，主要 是由学生来执行任务，一般都是通过小组的

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方式来执行，这就需要教师事先对学生进行一定的分组。分
组之时，教师应当充分考 虑学生的特点，结合学生的不同性
格、特长、优势等来进行分组，要使每个小组内都具有多名
不 同特点的学生，从而促进学生之间互相取长补短、合作共
赢。当各组学生都执行完任务之后，要进行一定 的报告计划，
最后再通过报告的方式向教师汇报任务成果。
3.语言聚焦环节
语言聚焦环节主要包括分析和操练两个步骤。在此环
节，教师要详细了解各组的任务情况， 并针对各组学生的成
果报告进行分析，从而找出其中所存在的问题，然后指导学
生进行难点练习 ，加深学生对知识的印象。
虽然随着我国教育改革的不断推进，任务型教学法在
高中英 语语法教学中的应用逐渐取得了许多优秀成果，然而
若想进一步加强其教学效果，还需要广大高中英语教 师的进
一步探索与实践。
参考文献：
[1]王战雪.任务型教学法在 高中英语语法教学中的
应用[J].经济研究导刊，2011（16）：244-245.
[2]杨旭松.浅谈任务型教学法在高中英语语法教学
的应用[J].湖北经济学院学报：人文社会科学 版，2010（6）：
201-202.