文字云图的英语阅读教学论文

文字云图的英语阅读教学论文
【摘要】文字云图的使用确实使英语阅读教学更加生动有趣，给
学生的英语阅读带来积极的促进作用。但它一方面具有优越性，另
一方面也存在很大的局限性。 正如wordle发明者jonathan
feinberg在《数据可视化之美》一书中提到的那样 ，“wordle不是
为可视化专家、文本分析专家甚至是有经验的计算机用户而设计
的。wo rdle视为一种可视化工具更为贴切。”它并不是优秀的信息
可视化，也不能算是严格的基于词频统计 的文本可视化。单词大小
调整较简单，并未考虑单词的长度、字形。文字的颜色并无意义，
仅是 用来提高单词边界的对比度和增加一些美感。字体倾向于美学
和表现力，而不是可读性。本研究读后部分 、数据分析部分略显薄
弱，我们将在后续研究中进一步加强，并向大家介绍支持中文的文
字云图 工具tagxedo在学科教学中的应用。
【关键词】文本可视化；文字云图；wordle；英语阅读教学
一 文本可视化
“可视化”英文为“visualization”，意为“视觉的”、“形象的”。
它作为学科术语最 早见于1987年美国国家科学基金会(national
science foundation， nfs)名为《科学计算可视化》的报告。可视
化作为一个专门研究领域与可视化技术的发展紧密相连。 一方面，
可视化技术使视觉对象从宏观宇宙天体到微观微生物都能得以显
现；另一方面，可视化 技术的“动态化”、“仿真化”、“虚拟化”不
仅让不可视的事物可视化，而且让静态的可视变为动态的 可视。