初中英语学习的有效性.doc

初中英语学习的有效性
促进英语的有效教学和学生的有效学习,并不是一 朝一夕
的事情。它需要国家的支持,社会的宣传,教师的实施和学生的配
合。


摘要:近几年来,新课改在英语教学中普及开来,而初中英语
教学是学生学习英语 的关键阶段,所以新课改要求初中生英语学
习的有效性。有效教学,即教师在教学过程中,改进教学手段 ,尊重
课堂规律,激发学生学习的主动性,营造一种活跃的课堂氛围。这
个过程,体现了 以教师为主导,学生为主体 的教学理念,完美贯
彻了初中英语新课改的课程理念,促进了学生的全面发展。


关键词:初中英语;有效教学;探究


在传统的芙语教学模式中,初中芙语采用 教师讲授法 ,即
教师经过备课,在课堂上带着学生学习单词 、语法、句子,练习芙
语阅读和写作,在考试之前布置背诵来应对考试。而为了更有效
的学习英 语,在新课改的要求下,需要教师改进教学方式,创新教
学模式,优化课堂环境,促进学生高效率学习。 本文通过分析研究
以下三种有效教学的方式,希望为新课改初中芙语教学提供借
鉴。

一、创新导入方式,活跃课堂氛围


一节完整的课堂,需要一个吸引学生注意力的导人方式。课
堂导人的方式有很多种 ,有回忆导人法、情景再现法、音乐导人
法、故事导人法等。教师选择一种恰当的导人方式,可以激发学
生的兴趣,提升整个课堂的感染力,达到事半功倍的效果。例如,在
讲初中英语(人教版初一英 语下册)Uintolle:Callyou-playhtegiutar?
的时候,教师在上课之前 ,在多媒体上罗列一系列的乐器的动态图
片,让学生踊跃回答这些乐器的名称,并试着说出它的英文表达 ,
同时播放英文电影《Augusturhs》的吉他演奏的片段,吸引学生的
兴趣,这时候, 学生们就会想象这节课老师要教会我们什么。


难道是吉他演奏?是音乐?是电 影?在此期间,课堂氛围活跃
了起来,学生都聚精会神的听课。教师进行课文内容就很轻松了。
当然,guitar只是一个引人点,起激发学生兴趣的作用,接下来教师
就讲解play+the+乐 器、情态动词+v原、Calld=obe。bledo等知
识点,学生学习也轻松,教师讲课也轻松。


二、施行 翻转课堂 ,促进有效教学


在初中英语新课改背景下, 翻转课堂 这种新型的教学模

式逐渐被引进来。所谓的 翻转课堂 ,具体地说,就是重新调整课
堂内外的时间,变传统的单调的 讲授 课为现在的 学生主动学
习 课,进而转变课堂的讲授模式和学生学习方式,使学生成为课
堂的主人。要想进行一堂完整的 翻转课 ,必须要协调三个内容,
也就是合理的网络环境、自觉的学生和充足的时间。


例如,在讲初中英语(人教版初一英语)Uintif:ve叭
ydoyouilkeaPn das?的时候,在进行课程之前,给学生播放著名的电
影《uKnguFaPnda》片段来吸引学生 的兴趣,实现教学形式与教学
内容的互动,联系学生们的想象力,使课本上的内容更加形象和生
动。之后教师通过本视频引出所讲的题目,把学生分成几个小组,
采用学生自主讨论的方式来完成课堂教 学任务。学生重点讨论与
课文内容相关的 kindof、hwynot=whydonotyou+v 原、asynrbolof、
cutdown 等词组和特殊短语的用法,通过分析课文内容来自主完< br>成,在下课之前,教师进行相应的补充来完善课堂内容。在整节课
中,教师只是引路人,引导学生 自主来学习,激发了学生的想象力
和创造力,提升了课堂魅力。


三、理论联系实际,提升综合性学习能力


我们学习知识,是为了更好地为现实 服务。《芙语课标》要
求不断加强芙语和其他课程的联系,不断开展芙语综合性活动,提
升学生 的学习能力,要求 书本学习与实践活动紧密结合 。例如,

在讲 初中英语(人教版初一英语上册)Uint。lle:肠odmoming这一
课的时候,先用谚语 Agoodbegilllling15halfofSuc-cess. 来导人课
堂,吸引学生兴趣。


由于本课的教学目的是教会学生如何和 别人打招呼,所以
首先,先让学生听录音并跟读,之后两人一组,编新对话。最后观察
并思考, 见面时用什么方式去问候别人,被问候人一般怎么回答,
最后进行课堂练习。在这整堂课中,一方面要学 会用芙语怎么去
问候别人,另一方面,把这种理论知识用于实践当中,学会在生活
和学习中怎么 用友好的方式和别人打招呼,提高整体的个人素
养。促进英语的有效教学和学生的有效学习,并不是一朝 一夕的
事情。


它需要国家的支持,社会的宣传,教师的实施和学生的 配合。
在整个过程中,教师不断创新芙语课程导人方式,吸引学生的注意
力,营造和谐的课堂氛 围,激发学生的想象力,促进有效教学;实施
新颖的 翻转课堂 模式,合理利用网络资源,激发学生的 主动性,
同时给予学生充足的课余时间,促进英语新课程改革的实施;在芙
语学习过程中,注重 理论联系实际,把所学的知识转化为实际行
动。总之,贯彻新课改的芙语教学理念,在快乐中学习英语。


:

l[]孟营.新课程背景下初中英语有效教学研究「D].吉林:东
北师范大学,200803.


2[]黄艳云.初中英语有效阅读教学探析「D].武汉:华中师范
大学`200905.